中班健康反應能力練習教案反思

作爲一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家收集的中班健康反應能力練習教案反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

1、引導幼兒積極、主動參加體育活動，養成聽指揮、守紀律的.好習慣。

2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

3、瞭解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。

4、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

活動準備

長凳四條，哨子一枚，紙板若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。

活動過程

(一)準備部分：

組織幼兒自由站位，聽音樂跟着老師做準備活動。

起踵步-雙手壓手腕-雙手前平舉擴胸-向後拉臂、前後環臂-雙手上引側腰-腹背運動-活動膝關節-活動踝關節-快速蹲站-高擡腿小跑步

(二)基本部分：

1、通過《闖關》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

(1)第一關。聽哨聲信號跟着老師做動作。

A：跟着老師做動作;

B：幼兒自由做動作;

C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。

幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號後做出停或繼續的動作反應。(一聲短哨聲動，兩聲短哨聲停)例如：原地踏步、並步右(左)移、單腳站立、後退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉等。

(2)第二關。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，並同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號後做出向另一組跑動或不跑動的動作反應。(一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑)

(3)第三關。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。(固定信號可由教師規定或讓幼兒自由選擇哨聲、數字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號。當聽到老師發出信號時，立刻做出逃跑或抓人的動作反應。回位信號：一聲長哨聲。

2、複習翻跳，要求雙手撐直、雙腳並跳。

(1)幼兒自由在長凳或線上練習翻跳，教師巡迴指導。

(2)遊戲《踩》。

幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號後各組第一位幼兒同時向前跑去，依次翻跳過四跳長凳後至"窩"處踩一腳""，然後從兩旁跑回隊伍後。每組幼兒魚貫進行。

(三)結束部分：(將上圖長凳擺成口字型)

1、組織幼兒坐在長凳上跟着音樂做放鬆運動。

行進甩手臂-行進深呼吸-甩手腕-抖腿-放鬆大腿-放鬆小腿等。

3、教師小結。交待課後要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。

活動反思：

在體育遊戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成爲活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量儘可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁註意發現動作符合教學要求的幼兒,一經發現，就以其爲榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。並給予表揚與肯定。