精幼兒園美術繪畫教案
作爲一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的精幼兒園美術繪畫教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
精幼兒園美術繪畫教案1
設計意圖:
以遊戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示範發現孩子的問題所在,並進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。
活動目標:
1、感受假期的快樂,願意繪畫自己。
2、能夠大膽做畫,感受樂趣。
活動重點:
進行繪畫
活動難點:
能夠畫出五官
活動準備:
紙、範畫
活動反思:
一、出示小兔吸引寶寶的興趣
1、你是怎樣過新年假期的?
2、在假期裏你的心情是什麼樣的?
今天我們用畫筆畫出來,看看你的表情是什麼樣的?
二、幼兒進示範
1、提出問題,幼兒自由發言:你長得什麼樣?圓圓的大頭上面都有什麼呢?
2、請幼兒嘗試進行範畫。
3、教師幼兒的情況給予重點的講解。
三、幼兒進行繪畫
1、將自己的頭畫的大一些,畫在紙的中間
2、把自己快樂的表情畫出來。
活動反思:
在美術活動中,激發幼兒聯想、創造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫水平,發展幼兒的口語表達能力,促進幼兒思維的發展,有着不可低估的作用。活動中多多給予肯定、鼓勵和讚賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發展,對周圍的事物都有了較好的認識。
精幼兒園美術繪畫教案2
目標:
1.能夠畫出螃蟹的主要特徵及其簡單的生活環境。
2.培養幼兒的觀察力和繪畫能力。
準備:
各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙重點:尋找螃蟹的主要特徵難點:探索螃蟹的表現方法過程:
一、引起興趣師:
今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:
我是一隻,大螃蟹,兩個大鉗,八條腿,眼一眯呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!
嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長得多神氣。請你們仔細看看我長得什麼樣。
二、幼兒觀察、尋找特徵師:
螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫着爬。
1.請你來學學螃蟹走路的樣子。
幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演
2.出示圖片:
今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片,請你們看。
幼兒進行觀察討論,各種不同的螃蟹的特徵,個別幼兒進行講述
三、幼兒操作師:
你們會給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。照相的時候是不是有背景的?我們畫得時候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪裏就畫哪裏。
幼兒自己繪畫,教師進行指導,要求幼兒儘量表現出螃蟹的主要特徵,同時注意畫面的整潔。
四、結束活動師:
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,現在請小朋友講講你們畫得是怎麼樣的螃蟹,他在幹什麼?
幼兒講解自己的作品和大家分享自己創意。
精幼兒園美術繪畫教案3
活動目標:
1.通過欣賞小丑的面部特徵,嘗試用誇張、變形的方法大膽地表現小丑的五官。
2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進行造型。
3.感受小丑面容誇張帶來的詼諧幽默,體驗創作活動帶來的快樂。
活動準備:
經驗準備:欣賞過馬戲小丑表演的影視圖片。
教具準備:小丑圖片(PPT)學具準備:面具底板;顏料;畫筆。
活動過程:
一.欣賞小丑圖片,感受小丑的面部特徵。
1.欣賞小丑圖片,感受小丑的風趣、幽默。
指導語:這是誰呀?(小丑)我發現有小朋友看着他在笑呢,他什麼地方逗你笑?(動作、表情、服飾……)教師小結幼兒的講述。
2.欣賞小丑的面部圖片,瞭解其面部特徵。
3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的誇張變形。
指導語:小丑面部發生了什麼變化?什麼地方變得有趣好笑?
二.觀察小丑面具範例,瞭解製作方法。
1.出示面具,引導瞭解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。
指導語:今天我們也來試着畫一個小丑好嗎?想象哪些部位可以變形?怎麼樣變才能讓別人感覺幽默、好笑?
2.欣賞小丑面具範例,瞭解操作方法。
指導語:這裏我也帶來了一些畫好的小丑面具,有趣嗎?瞧他們把小丑的眼睛變成了什麼樣?如果是你你會怎麼變呢?
3.交代水粉操作的要求。
三.幼兒嘗試用誇張、變形的方法創作小丑面具,教師指導。
1.幼兒自由選擇顏色在面具上進行創作。
2.教師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現小丑面部的誇張、變形。
四.展示作品,感受不同線條、圖案、色塊組合後帶來的幽默。
(1)相互欣賞,感受不同的誇張變形。
(2)說說自己喜歡哪幅作品,什麼地方有趣好笑?
(3)戴上面具一起舞蹈,體驗創作活動帶來的快樂。
精幼兒園美術繪畫教案4
活動目標:
⒈通過欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。
⒉願意大膽在傘面上創作,體驗參與美術活動的樂趣。
3.嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特徵。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
⒈小傘每個幼兒一張。
⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。
活動過程:
一、情景導入
⒈小朋友們我們一起來看一看森林裏的天氣怎麼樣?
⒉最近森林裏經常下雨,小動物都來小豬的店裏買傘,我們也去小豬店裏看看有哪些小傘?
二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)
㈠欣賞單色傘
⒈原來小豬店裏有這麼多傘,你覺得它們怎麼樣?
⒉它們是什麼顏色的?上面還有什麼呢?
⒊除了這些傘,你還看到過什麼顏色的傘?
㈡欣賞雙色間隔傘
⒈小豬說:"我這裏還有一些傘,需要說出魔語纔可以看到,魔語是小傘小傘變變變。"
⒉在這把傘上你看到了什麼顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?
⒊還有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?
⒋小結:剛纔我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔着一個,有規律的排列圍起來的,雙色間隔傘也很美。
㈢欣賞小傘的造型美(ppt演示)
⒈小豬悄悄地告訴老師,它那邊還藏着寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來念魔語。
⒉猜猜我是誰?你是怎麼看出來的?它是什麼顏色的?讓我們一起來學做一隻可愛的小貓。
⒊你們喜歡這種造型的傘嗎?小豬店裏還有沒有呢?一起來說魔語。
⒋它又是誰?我們來學學做一頭小奶牛。
⒌小結:剛纔我們欣賞的這兩把動物傘,與我們前面看到的傘有什麼不同呢?這些動物傘你覺得怎麼樣?
三、創作小傘
⒈剛纔我們欣賞了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動物造型的傘,瞧這裏也有一把傘。你想用什麼辦法使它變漂亮?
⒉幼兒自由說一說。
⒊教師交代要求:現在請你用蠟筆來幫忙,可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘,自己想好了就可以去設計了。
⒋幼兒創作,教師指導。
四、講評
⒈這麼多小傘,你最喜歡哪一把?爲什麼?
⒉小朋友設計的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!
精幼兒園美術繪畫教案5
活動目標:
1、通過遊戲活動,培養幼兒的想象繪畫的能力。
2、培養幼兒從外觀、功能上考慮會場的設計,並用簡單的語言大膽表述。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點:
激發幼兒的想象力。
從外觀、功能上考慮會場的設計。
活動準備:
畫紙、記號筆
活動過程:
1、前一陣,我們參觀了城市歷史發展展示館,看到了上海以前的房子,你們說說看,以前的房子和現在的房子有什麼不一樣嗎?
2、幼兒討論、比較。
3、教師小結:現在的房子無論在外觀上,還是在功能上都比以前有了明顯的改觀,那麼到20xx年,世博會要在上海召開,那時候的房子會是怎麼樣的呢?
4、今天,我們都來做做小小設計師,想象一下世博會的會場,設計的時候要先想好,要畫的大,方便人們出入,和別人不一樣是最好的。等一會兒,請你來講一講你設計的會場叫什麼名字,它有什麼本領?
5、幼兒互相討論後作畫,教師指導幼兒作畫、添畫背景。
6、師生共同講評:你最喜歡哪幅畫?爲什麼?
7、鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品,參與環境展示。
編後語:
主題"未來的世博會會場"有較強的時代感;另外,以"以前的房子和現在的房子有什麼不一樣"作爲想象的切入點給孩子搭了臺階;整個設計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。
精幼兒園美術繪畫教案6
目標:
1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗快樂和成功感。
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
準備:
水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、綵帶、絲帶……)
過程:
一、欣賞作品、講講議議:
1、出示部分幼兒於家長一起製作的`水果娃娃。
請這些幼兒介紹一下如何做的?用的什麼材料?
2、啓發思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?
二、幼兒操作:
1、找個好朋友一起打扮。
2、重點觀察:幼兒使用材料情況?
遇到困難如何解決的?
三、交流分享:
你的水果娃娃是用什麼材料打扮的?怎麼製成的?
(請幾組較有特點的孩子介紹)
精幼兒園美術繪畫教案7
活動目標:
1、欣賞迎春花、梅花、桃花,瞭解它們的外形特徵。
2、根據畫紙和實物的大小比例,嘗試合理安排畫面。
3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。
活動準備:
1、認識觀察迎春花、桃花和梅花。
2、幼兒用書人手一冊,筆、顏料,範例畫一幅,吸管。
活動過程:
1、談話,回憶在春遊時找到的關於春天的經驗。
師:春姑娘來了,給我們帶來了春天,你們找到春天了嗎?春天是什麼樣子的?
師小結:春天來了,燕子從南方飛回來了,小河裏的冰融化了,小草長出了綠綠的嫩芽,樹枝上也長出了新芽,公園裏美麗的花也開放了。
2、觀察畫面,瞭解桃花、迎春花和梅花的外形特徵師:小朋友說春天到了,許多美麗的花開了,你看到哪些花開了?它們是什麼樣子的?花瓣是什麼形狀的?
教師引導幼兒根據已有經驗說說自己看到的花的外形特徵,學習用圖形小結花瓣的外形。
師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來看看有些什麼花?它們是什麼樣子的?花瓣是什麼形狀的?(教師引導幼兒逐一觀察各種花)教師小結:迎春花開在長長綠綠的枝條上,枝條長在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個,形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個花瓣,形狀和桃花差不多,不過梅花有各種顏色的,還散發着淡淡的香味。
3、教師引導幼兒觀察範畫師:看,老師這裏也有一幅畫好的春天的花,看看是用什麼畫的?怎麼畫出來的呢?
4、幼兒作畫,教師指導幼兒嘗試根據實物和畫紙大小比例合理佈局。
(1)瞭解實物大小與畫紙大小之間的比例。
(2)幼兒作畫,教師重點指導能力較弱的幼兒。
5、展示作品,幼兒互相評價,師將幼兒作品展覽在展板上。
活動評析:
幼兒們的繪畫熱情很高,大部分幼兒畫的很不錯,可是有幾個幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完後,就拿彩筆在畫上亂畫,原來的畫基本看不出原形了。
活動反思:
通過這次活動幼兒認識了更多顏色的花,學會了對紅、黃、藍三種顏色的分類,學會觀察並認識了顏色標記,能按花的顏色標記和點子數進行粘貼。但這次活動有很多不足之處,比如:語速較快;沒能及時組織幼兒課堂秩序,秩序有點亂;沒有讓每個幼兒都參與,鍛鍊一下幼兒的動手能力;如果時間充足的情況下,讓幼兒在學習資源上仔細觀察一下顏色標記和點子數,然後動手畫一畫,鞏固所學知識。
精幼兒園美術繪畫教案8
【活動目標】
1.能根據武術動作畫出相應的簡筆畫。
2.在欣賞武術動作的基礎上,創編出各種不同的武術簡筆畫。
3.喜歡繪畫活動,感受繪畫樂趣。
【活動準備】
磁帶:男兒當自強。
【教學重點】
初步感受、體驗藝術作品中線的美感及武術的動作。
【教學難點】
如何運用不同線條表現武術動作。
【活動過程】
一、聽音樂做武術操
1.今天,我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂裏好嗎?
2.要求幼兒聽音樂節奏有力地做動作。
二、幼兒學習繪畫武術線條人進行創編不同的武術簡筆畫。
1.上次我們學習了武術中的基本動作“馬步衝拳”,誰願意上來做一下,並把動作要領說出來。
2.今天要給你們出個難題,誰願意上來把這個動作畫出來?要求只用簡單的線條很快就畫出來。
3.設計我喜歡的武術動作線條人。
教師:請你來設計,你想設計一個什麼樣動作的武術線條人?先想好動作,並把它做出來,然後去創編。
4.教師引導提示幼兒繪畫注意事項。
三、展覽幼兒作品,教師講評幼兒的作品。
1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什麼動作。
2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創意。說說自己的想法,同時也聽聽同伴的想法,然後請幼兒看武術線條人做動作。
四、活動延伸:
讓幼兒收集關於武術的一些動作,下次活動課和大家分享。