大班語言教案

作爲一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家收集的大班語言教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1、通過講故事，引導幼兒理解三隻小兔的故事情節以及小動物的形象特點，同時感受其中的幽默。

2、通過讓幼兒聆聽故事，培養幼兒認真傾聽老師和同伴說話的`良好習慣。

3、用飽含深情的普通話（象聲詞）激發幼兒掌握故事中的象聲詞並能正確地模擬聲響。

4、啓發孩子們能用自己的語言來創新複述故事的情節。

5、引導幼兒用普通話圍繞主題表達自己的簡單看法。

6、培養幼兒愛動腦筋、大膽想像的意識。

7、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

教學重點、難點

活動重點：用飽含深情的語言（普通話）講下面的故事

活動難點：講故事的同時，時刻關注幼兒的表情、神態，帶領孩子走進故事情境之中，並能有自己的語言簡單的說出對故事及人物的看法。

活動準備

動畫視頻

活動過程

師：小朋友們，你們愛聽故事嗎？老師現在就講給你們聽。不過呀，你們可要豎起耳朵仔細聽啊！聽完以後再講出來，好嗎？

生：好！

三隻小兔

兔媽媽生下了三隻小兔，老大叫雪雪，老二叫依依，老三叫晶晶。

老大很聰明，什麼事都難不倒它，但它很冷漠。

老二的耳朵很敏銳，有點聰明，只不過有點驕傲。

老三很關心別人，也有點點聰明，什麼事情都無所謂。

一天，兔媽媽告訴三隻小兔：“孩子們，你們幫媽媽出去採些蘑菇好嗎？”“好！”小兔們異口同聲回答。

它們三個都準備好了，帶着小籃子開開心心的去採蘑菇。

半路上，一隻飢餓的野狼看見三隻小兔，流着口水：“哈哈，這麼多天總找不到食物，現在終於找到了！”

“停，有東西好像在跟蹤我們！”雪雪回答。

“哦？什麼東西？”依依和晶晶問道。

“我也不知道，不過好像有某些東西在跟蹤！”

“哈哈，我就在你們的後面，小兔仔！”野狼說。

“不好，是野狼，我們快跑！！！”雪雪大聲地說。

小兔們躲在了一個草叢裏。

晶晶很害怕的說：“怎麼辦，我很害怕，我不想當野狼的食物！”

依依：“不要怕，別忘了我很聰明，讓我想想辦法吧！”

“好啊好啊！”

“我想到了，不過這個辦法必須在很短的時間內完成，否則我們真的會成了野狼的食物！”依依說。

“哎呀，什麼辦法啊，我們沒多少時間了！”

“哈哈，那就要靠繩子來幫忙啦！”依依說，“只要我們把一根很長的繩子吊在樹上，把一個小圈放在地下，我們就躲在草叢裏不要動和出聲，只要野狼的一隻腳掉到圈子裏，我們一拉，就把野狼也吊起來！”

結束活動：

師：

A、我的故事講完了，看到小朋友聽得那麼的認真，老師真爲你們感到高興，你們喜歡這個故事嗎？那讓我們看一下這個故事的動畫好嗎？

B、老師從你們看得入迷的笑臉中，老師知道你們很喜歡這個故事，那你能把這個故事講給你的同桌小夥伴聽聽嗎？

幼兒：……

C、小朋友們，你們爲同伴講故事時的模樣可真可愛，聽的小朋友也做到了安靜，現在誰能再把這個故事講給大家聽聽，一邊講一邊可以加上自己喜歡的動作。

師：你們可真勇敢，而且故事講得都非常棒！看老師都聽得入迷了，你們誰以前瞭解過這個故事，從哪裏？

（如果有，幼兒回答：幼兒畫報，還有彩色故事書。）

你真是個愛讀書的好孩子，你知道的故事一定很多，以後講給大家聽，好嗎！

D、情感昇華，分角色表演：

1、小朋友，你喜歡故事裏的哪個小朋友，說說爲什麼，好嗎？

2、大家一定喜歡錶演吧，你和小夥伴把這個故事演一演，好嗎？先在小組內分好你們要演哪個角色。