實用的大班語言教案
作爲一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的實用的大班語言教案,希望能夠幫助到大家。
實用的大班語言教案1
活動目標:
1、學習表示味道的詞彙。
2、通過實驗,感知舌頭不同位置的功能。
活動重點:學習表示味道的詞彙。
活動難點:通過實驗,感知舌頭不同位置的功能。
活動準備:
1、糖水、檸檬水、苦瓜水、鹽水、辣椒醬等食物。
2、吸管、小鏡子、記錄紙、彩色筆等每人一份。
活動內容:
1、向幼兒提問:
(1)哪個器官是幫我們嘗味道的?(舌頭。)
(2)你們猜一猜,舌頭的.哪些部位可以嚐到甜、酸、苦、辣、威的味道?請幼兒將自己的猜想畫到記錄紙上。
2、發給每個幼兒一份實驗用品,請幼兒利用吸管分別沾取糖水、檸檬汁、苦瓜汁、鹽水、辣醬,放在舌頭不同的位置,探索舌頭不同的位置能嚐到什麼味道。
3、請幼兒把實驗結果畫下來。
4、幼兒與同伴交換記錄紙,看看大家的實驗結果是否相同。
5、老師最後作總結,讓幼兒知道舌根可以嘗苦味,舌頭兩側的中間位置嘗酸味,而舌頭兩側的較前位置可嚐到鹹味,嘗甜味的地方在舌尖。
實用的大班語言教案2
活動目標:
1.能通過自主閱讀、討論分享理解圖畫內容,瞭解動物不應該穿衣服的原因。
2.能大膽想象創編故事內容。
3.感受作品的詼諧幽默。
活動準備:
1.人手一本圖畫故事書《動物絕對不應該穿衣服》
2.根據圖畫書內容製作的PPT。
活動過程:
1.辨論導入,激發興趣。
(1)選擇正反方入座。
教師:今天我們要先舉行一場辯論比賽。辯論的題目是“動物應該不應該穿衣服”。
(2)幼兒交流選擇的理由。
(3)教師小結,介紹圖畫書的創作者。
2.集體閱讀,瞭解圖畫書內容。
(1)閱讀封面,瞭解故事名稱。
(2)讀故事的第一、第二情節。
3.幼兒自主閱讀,交流圖畫書內容
(1)幼兒自主閱讀圖畫書。
(2)幼兒交流圖畫書內容。
4.完整閱讀圖畫書。進一步感受、理解圖畫書的內容。
5.創編故事內容,激發創作興趣。
(1)閱讀老師創編的故事,引發幼兒創編的興趣。
(2)幼兒交流自己創編的故事。
6.總結活動,拓展延伸。
活動延伸:
1.區角活動:在閱讀區投放《動物絕對不應該穿衣服》以及這對夫妻寫的其它書,進一步感受作品風格。在悅讀悅美出版社幼兒自己製作創作的《動物絕對不應該穿衣服》。
2.家園活動:把圖書借回家,和爸爸媽媽一起讀一讀這本書。
實用的大班語言教案3
活動目標:
1、在反覆感受歌曲旋律的基礎上,學習用齊唱、輪唱等方式演唱歌曲
2、知道糧食來之不易,懂得要愛惜糧食
活動準備:
1、PPT課件
2、《憫農》情景劇
3、節奏卡農遊戲經驗
4、會念古詩《憫農》,瞭解古詩大意
活動過程:
一、進場
師:(出示郊外風景圖片)今天,老師帶你們去郊遊,好不好?背好你的小書包,我們出發了!
(教師彈奏歌曲旋律,師幼作郊遊狀)
二、複習古詩《憫農》
師:(出示農民鋤禾圖片)看,這是誰?他在做什麼?(農民伯伯在種糧食)
師:這麼大的太陽,農民伯伯還在地裏幹活。糧食真的來之不易。有一首古詩也是說的這個意思,你們知道古詩的名字叫什麼嗎?(憫農)。你們會念嗎?我們一起來念一念。(啓發幼兒有節奏地念,感受古詩的韻律美)
三、節奏卡農遊戲《憫農》
師:現在農民伯伯兩小塊地,要我們分成兩組,第一組先種,第二組後種,你們行嗎?
師:現在有一個問題了,我們是一起出來的,肯定要一起回家的。第一組先種肯定會先種完,想個什麼樣的辦法等等第二組,一起完成任務再回家?
(啓發幼兒說出同時結束規則)
四、看情景表演,完整感受歌曲
師:有一羣樂於助人的小朋友,他們也在幫助農民伯伯種地,我們一起去看看。
五、初步學唱歌曲
師:剛纔這羣樂於助人的小朋友種地的時候,唱的什麼歌啊?怎麼唱的啊?誰來學學看。
(幼兒說出一句,教師重複唱出,配鋼琴伴奏)
六、齊唱歌曲
師:(出示農民鋤禾圖片)農民伯伯種地這麼辛苦,我們也去幫幫他。
(啓發幼兒唱出強弱規律:鋤地要用力)
七、輪唱歌曲
師:(模仿農民)謝謝你們幫我的忙。可是在另外一個地方,我還有兩小塊地要種,你們願意繼續幫助我嗎?
(啓發幼兒輪唱歌曲,嘗試同時結束)
八、活動結束
師:小朋友們,時間不早了,我們該回家了,背上小書包,回家落!
(鋼琴伴奏)