幼兒園中班語言活動教案：大衛，不可以

作爲一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班語言活動教案：大衛，不可以，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、活動目標

1、引導幼兒仔細觀察，根據畫面人物和情節大膽講述自己看到或者猜測到的內容。

2、嘗試運用已有的生活經驗，大膽想象、表述並嘗試用當大衛……的時候，媽媽生氣地說……的句式來說一說。

3、感受作品的幽默同時體驗媽媽的愛。

二、活動準備：

繪本書、PPT

三、活動過程

1、談話導入T：今天我帶來了一個朋友（出示封面）。看，他來了。這個小男孩的名字叫大衛。

2、揭示書名，感知故事（夠魚缸、媽媽生氣圖）

T：瞧，這個大衛在幹什麼呢？他是踩在什麼東西上去玩金魚的？快看這魚缸，裏面的'水已經怎麼樣了？猜猜接下來可能會發生什麼事情？你們覺得大衛這麼做，可以嗎？對的，你們肯定覺得這樣太危險了，你看大衛的媽媽來了。媽媽做了一個什麼動作？我們一起來學一學。媽媽爲什麼要做這樣的動作呢？（引導幼兒邊做表情邊做動作）媽媽會對大衛說什麼呢？

小結：是呀，媽媽看見大衛這麼做很生氣。爲什麼媽媽看見大衛在玩魚缸裏的金魚的時候要大喊“不可以“呢？（提示幼兒媽媽在爲大衛的安全考慮，師示範講述“當大衛踮起腳尖玩金魚的時候，媽媽生氣地說：大衛，不可以。）很巧，這個故事的名字就叫《大衛，不可以》。

（夠糖圖）T：大衛剛剛纔做了件調皮的事情，就一轉眼的功夫，他又在幹什麼了？他想拿櫃子上的什麼東西？他站在什麼上面去夠罐子的？爲什麼他這麼想夠到這個紅色的罐子，這個罐子裏到底裝了什麼東西？（引導幼兒集體學學大衛夠東西的樣子）你覺得這麼小的孩子，站在這麼高的椅子上去夠那麼高的櫥櫃裏的東西，一不小心會發生什麼事情？媽媽看見了，會怎麼樣呢？（師先示範講述當大衛踮起腳尖去夠糖罐子的時候，媽媽生氣地說：大衛，不可以。）（泥巴圖）T：沒有成功的夠到糖罐子，大衛又跑到外面去玩了，可是大衛回到家時，（出示泥巴圖）調皮的大衛又變成什麼樣子了？我們一起來說一說。（洗澡圖）T：玩的這麼髒，當然要洗個澡啦！大衛是怎麼洗澡的？浴室就像變成了大衛的遊樂場，我們一起來說一說當大衛弄得浴室都是水的時候，媽媽生氣地說：大衛，不可以。

3、出示圖片，自由討論T：瞧，這個大衛又在做調皮的事情了，他做了哪些調皮的事情呢？請你和旁邊的小朋友說一說當大衛……的時候，媽媽生氣地說……（光身圖、敲鍋圖、吃東西圖、超人圖）T：這個大衛真是太調皮啦！每次都不聽媽媽的話，這回又不知道跑到哪裏調皮去了，請你猜一猜大衛現在在幹什麼呢？（玩食物圖、挖鼻孔圖、玩具圖、棒球圖）T：當大衛在屋子裏玩棒球的時候，媽媽大聲地告訴大衛“不可以”，可是，（點擊聲音）（出示面壁）哎呀，發生什麼事情了？這次大衛真的闖禍了，瞧，現在的大衛在幹什麼？大衛闖了禍被媽媽罰坐在椅子上，他心裏會這麼樣呢？

T：從故事開頭到現在，調皮的大衛一直在惹媽媽生氣但是媽媽每次都原諒了他，你們覺得這次媽媽還會原諒大衛嗎？

擁抱圖T：你看到了什麼？媽媽一把摟着大衛說：“大衛乖，我愛你！”大衛聽了媽媽的話會對媽媽說什麼呢？

4、交流感受T：你們平時也被媽媽、老是批評過嗎？

小結：有時批評、提醒也是一種愛的表現，因爲媽媽、老師都想讓你們都成爲一個守規矩的孩子。只要你勇敢地承認錯誤，改正錯誤，媽媽、老師會更愛你們的

5、結束

T：大衛的故事就在這本書裏，休息的時候我們可以一起再來讀讀這個有意思的故事。