幼兒園大班陶藝教案集錦

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班陶藝教案集錦，歡迎大家分享。

幼兒園大班陶藝教案集錦1

活動目標：

1、學習泥板造型，大膽運用刻畫、鏤空等手法表現己設計的房子。

2、初步學習對整體結構以及遮擋關係的處理。

3、大膽想象，勇於表達。

活動準備：

1、收集各種各樣的房子圖片。

2、陶泥、操作工具人手一份。

活動過程：

1、猜謎(房子)，引起幼兒興趣。

2、出示各種各樣的房子圖片，引導幼兒觀察交流。

(1)教師：你喜歡哪座房子?爲什麼? (要求幼兒說出各種房子的外部特徵及喜歡的原因)

(2)教師重點引導幼兒觀察有遮擋關係的房子圖片，分析其構圖特徵。

(3)教師：儘管後面房子的有些部分被前面房子遮掉了，但視覺上仍然覺得它是完整的，而且房子造型豐滿，立體感很強。

通過出示圖片，讓幼兒觀察講述，幼兒對房子的外部特徵有了初步的瞭解。教師有重點地引導幼兒觀察房子的遮擋關係，爲接下來的製作環節做好鋪墊。

3、教師交代創作內容。

(l)教師：今天，我們一起來設計這樣有前後遮擋關係的房子，並用泥板製作出來。

(2)教師：你準備設計什麼樣的房子? (幼兒交流，鼓勵幼兒設計出門、窗等細節)

通過讓幼兒交流自己對房子的構思，的相互學習了一個平臺，特別是對個別想象能力弱的幼兒是一個很好的`幫助。

4、幼兒製作，教師巡迴指導。

5、舉辦“我設計的房子”展覽。

(l)組織幼兒進行講評。

(2)教師：你最喜歡哪座房子，爲什麼?

(3)請構圖好、遮擋關係表現明顯的幼兒講講自己的創作過程，教師進行點評。

幼兒園大班陶藝教案集錦2

活動目標

1、瞭解製陶的一些基本術語，掌握新的捏陶的技法。

2、能運用多種形式製作杯子，充分體驗創作的快樂。

3、激發創新意識，提高觀察、思考、探索的能力。

活動準備

1、課件―陶藝

2、陶泥、製作工具等。

活動過程

一、話題導入

教師：小朋友，待會兒我要請你們去玩泥巴，你們高興嗎？

二、教師以兒歌形式演示操作。

1、出示泥團

引導幼兒想象：這是什麼？

我們再來搓一搓大湯圓--我搓我搓我搓搓搓。

2、教師：小泥巴說我又要變身了，今天我要跟手指做遊戲。

（1）教師演示：看！這是什麼動作？

教師：我們一起來學一學，

我捏我捏我捏捏捏，往上捏往下捏兩邊捏。

（2）教師：它變成什麼了？（杯子）

教師：它變好了，呀！是什麼？

泥巴變身真好玩，給他們拍拍手。

三、觀看各種杯子的課件，啓發創作。

1、教師：我們生活中還有許多有趣的杯子，我們一起來看看。

2、欣賞課件

引導幼兒觀看杯子的造型與裝飾方法。

提問：如果讓你買杯子，你準備買哪一個？爲什麼？

3、教師小結：杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的。

除了這些還有許多更有趣的杯子，你們想不想自己試着做一個，看看誰做得與衆不同，做得更有趣。

4、幼兒討論、交流如何製作杯子。

教師：你準備做一隻什麼樣的杯子呢？跟你的好朋友說說。

四、幼兒充分想象，大膽製作。

1、提醒幼兒認真製作，鼓勵幼兒大膽想象、大膽製作。

2、教師巡迴指導，及時捕捉幼兒有創意的想法與製作，並用照相機拍下來。

五、展示作品，師幼互評。

1、欣賞同伴作品，進行評價。

2、教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優點。

六、作品評價

1.對比一下，談談各自的製作手法。

2.請點評一下作品的優缺點。

3.探討改進的方法.