幼兒園中班活動教案(合集15篇)
在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園中班活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班活動教案1
活動內容:人是五官—眼睛
活動目標:
1.瞭解眼睛對人的重要性
2.懂得如何保護眼睛
3.培養幼兒關心、幫助殘疾人的情感
4.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
6.引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動準備:錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關於保護眼睛的圖片、“眼睛”六個
活動過程:
一:引出主題
1.遊戲:指五官
轎是說一個五官的名稱,幼兒必須又快又準得指出來
2.以猜謎語的形式,引出活動內容,激發幼兒學習的興趣。
謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。
中班健康活動教案《認識五官—眼睛》
二:瞭解眼睛對人的重要性
1.幼兒聽歌曲《五官歌》師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什麼?(幼兒自由回答)那我們如果沒有眼睛將會怎麼樣呢?好,現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受後回答問題)
2.出示盲人圖片師:那個小朋友來說說這個叔叔爲什麼帶着一個墨鏡,手裏還拿着一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛纔我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什麼滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應該怎樣呢?(使幼兒懂得關心、幫助殘疾人)
三:懂得如何保護眼睛
師:眼睛對我們這麼重要,那我們是不是應該保護自己的雙眼呢?怎麼保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請你們來做裁判,看看說做的對。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,並說明原因,答對的一組獲得一朵小紅花)
最後,教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。
四:玩“貼眼睛”的遊戲
幼兒手裏拿着兩個“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準。活動自然結束。
活動反思:
目標的制定:目標制定合符本班幼兒的年齡特點,但在目標的寫法上不正確,如"教給幼兒……"應該寫成"幼兒學會……",應該站在幼兒的角度制定目標。
教具的準備:在教具的製作上,製作了五官圖片,形象直觀,幼兒很感興趣。但在教學過程中教師教學"鼻子的功能"這一環節上,無教具加以輔助教學,不夠生動,如有食物提供給幼兒聞一聞後教學鼻子的用途效果會好些。
教學方法及組織能力方面:教師的教學方法有點單調,沒有更多的關注到幼兒的個體差異。教學活動過程中思路清晰,但教師的語言表達能力欠缺,語速偏快了點,導致聽課教師及幼兒聽不清楚,教師應加以改正。
幼兒的參與方面:大部分幼兒都積極主動地參與到了此次教學活動中,但也有個別幼兒沒有進入狀態了,在玩自己的。此外,整個活動中課堂紀律較差,教師應加強整頓幼兒的活動紀律。
幼兒園中班活動教案2
目標:
1、 引導幼兒觀看圖片,初步理解故事情節。
2、 在老師的引導下體驗樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。
準備:電腦圖片製作
指導:
1、 導入:(觀看圖一)
這是誰?她怎麼啦?(突出孤零零)
2、 幼兒欣賞圖片理解
不錯的1) 誰來和樹婆婆做朋友?
2) 樹婆婆喜歡它嗎?
3) 樹婆婆怎麼照顧鳥娃娃的?
4) 小鳥們爲什麼要離開?
3、 幼兒完整欣賞
1) 你喜歡誰?
2) 你爲什麼喜歡樹婆婆(鳥娃娃)?
引導幼兒理解樹照顧鳥,鳥照顧樹,互相關心的情感。
4、 幼兒情感遷移:
1) 我們幼兒園有許多大樹,誰來照顧它們呢?
2) 大樹在幼兒園裏會照顧誰呢?
幼兒園中班活動教案3
活動目標:
1、初步認識牙齒的構造,知道牙齒不僅可以咬碎食物,幫助消化,還能幫助咬準字音,使我們說話清楚。
2、懂得牙齒的用處很大,要注意保護好牙齒。
3、瞭解多運動對身體有好處。?
4、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
活動準備:
1、每四個人一個蘋果,蝦條每人1~2根。
2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
活動過程:
1、讓幼兒吃蘋果,初步認識牙齒的用處。
今天請小朋友吃點蘋果,請你們慢慢地吃,邊吃邊動腦筋想想看,你是怎麼把蘋果吃下去的?
引導幼兒大膽說出自己的體驗,知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。
2、讓幼兒認識牙齒的構造。
(1)你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什麼顏色的?
讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。
(2)出示牙齒模型(或看卡片1-4)並提問:我們每個人都有一副白白的牙齒,讓我們來看看牙齒是什麼樣的?它是什麼地方一樣?什麼地方不一樣?
教師講解並演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,後面的牙齒是方方的。
(3)這些不一樣的牙齒有什麼用呢?
請幼兒看卡片1—4討論,在教師的講解和提問的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量最大,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
3、讓幼兒嚐嚐蝦條,再次體驗一下不同牙齒的作用。
4、討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什麼用呢?
讓幼兒練習發音如:“師”、“四”、“字”,等教師着重強調發這些音時上下牙齒分開、併攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音,使我們講話清楚。
5、師生共同看操作卡片5-6討論並小結:牙齒有很多用處,那麼我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯後漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,牙齒才能不發黃,不發黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天爲我們服務。
活動結束:
1、結合進餐活動,讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養成正確使用牙齒進食的習慣。
2、利用日常活動,讓幼兒談談這些問題:你的牙齒爲什麼發黑了?爲什麼你的牙齒爛掉了?這樣有什麼不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。
教學反思
通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事裏的老虎大王爲什麼會有蛀牙?”引導幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅乾,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫裏,時間久了牙齒就象浸泡在醋裏的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒瞭解蛀牙形成的原因後,啓發幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒? 通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀察瞭解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐後的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學習刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒,並掌握正確的刷牙方法。
活動的不足之處:
1、我的`肢體語言不豐富。
2、幼兒積極性較高,課堂活躍,幼兒紀律有點亂。
3、課件保護牙齒得聲音有點小,使有的幼兒聽得不太清楚,如用多媒體效果會更好。
幼兒園中班活動教案4
設計意圖:
主題活動“玩具總動員”實施後,孩子們都把自己家中的玩具帶到了幼兒園,除了玩具外,有的孩子還從家中帶來了象棋、飛行棋等。由於飛行棋比較簡單,在個別會的幼兒的帶動下,孩子們對下棋有了很濃的興趣,只要有空,總會見到幾個孩子圍在一起玩棋。但由於下棋是有規則的,孩子們不會商量,對於玩的時候的合作意識、遵守規則意識等都較淡,因此在玩的過程中總是有矛盾出現。本次活動,就是希望在共同的遊戲中,讓幼兒瞭解一些下棋的規則,並知道要遵守規則。
活動目標:
1.願意和同伴共同玩飛行棋。
2.初步體會規則的意義,並學習遵守。
活動準備:飛行棋、骰子若干
活動重點:
瞭解並學習遵守下棋的規則。
活動設計:
一、幼兒找朋友玩飛行棋
1、你們玩過飛行棋嗎?
今天我們來玩飛行棋。
2、幼兒互相找伴玩飛行棋
3、師觀察幼兒玩期的情況,對於其中的1"2組進行適當的指導。
二、集中討論剛纔玩的情況
1、你們剛纔是幾個人玩的?
是怎麼玩的?
2、討論:下棋時我們要注意些什麼?
3、幼兒講講議議
4、師小結:飛行棋可以2個人、3個人、4個人玩,在玩之前要先商量好規則,大家輪流玩,在玩的時候要遵守之前商量出來的規則,這樣大家才能玩得開心。
三、幼兒再次找同伴玩棋
1、幫助個別組的幼兒共同商定規則。
2、提醒幼兒在玩的過程中要遵守商定出來的一些規則。
幼兒園中班活動教案5
活動目標:
1、瞭解各種各樣的運動項目。
2、能通過身體動作、繪畫創作等方式表現運動的姿態。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、幼兒觀看各種運動項目
2、環境佈置各種運動員比賽項目的圖片。
活動過程:
一、瞭解一些常見的運動項目
根據幼兒已有經驗提問
在我們的日常生活當中有許多的體育活動,你們見過嗎,都有那些活動呢?
幼兒說說自己所瞭解的運動項目
二、感受運動姿態
1.觀看圖片,說說圖片上的人都在做什麼運動。
請你說說看圖片上的人們都在做什麼運動?
2.讓幼兒模仿動作,並且分析其動作的特徵。
讓個別幼兒上臺表演:如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢。
他的手和腳分別是什麼樣子的?
3.範畫
幼兒學一個運動姿勢保持不動,老師進行範畫,講解繪畫的注意事項。
三、幼兒創作
幼兒將自己喜歡的運動姿態用繪畫的形式表現出來,引導幼兒抓住動態。
四、評價
幼兒介紹自己的作品,學一學自己畫的運動姿態。
幼兒園中班美術活動教學反思:
本次活動就是教師在平時的生活中,觀察到幼兒的興趣所在,從幼兒的知識經驗出發,設計展開的生成活動,可以說是"從幼兒中來"。爲了使幼兒通過此次活動掌握相應的技能,感受作品的美,體驗成功的喜悅,真正做到"到幼兒中去"。
幼兒園中班活動教案6
【活動目標】
1、瞭解“公物”的含義,懂得愛護公物。
2、學習愛護公物的方法,知道愛護公物是一種美德。
【活動準備】
Ppt視頻、小貼畫、一把破損的椅子
【活動過程】
一、活動導入
1、教師出示一把破損的椅子,引起幼兒興趣。
師:小椅子怎麼?
教師引導幼兒討論椅子損壞的原因。
二、新授課程
1、聽故事《破壞公物的小熊》,引發幼兒愛護公物的情感。
師:小熊破壞了哪些公物?
師:找一找教室內還有哪些公物?
幼兒相互闡述:今後如何愛護幼兒園的公物。
教師小結:幼兒園大家一起用的物品是公物,老師希望小朋友以後能好好愛護身邊的公物。
2、觀看動畫,學會愛護公物的方法。
師:在戶外遊玩時,我們應該如何愛護公物呢?
觀看動畫,啓發幼兒思考:
師:小蜻蜓爲什麼批評寶寶和豆豆?
師:夥伴帶寶寶和豆豆做了什麼?
幼兒經驗遷移,講述戶外場所還有哪些愛護公物的方法。
教師小結:在戶外場所玩耍時不要亂塗亂畫,亂扔垃圾,愛護公共物品,要像愛護自己的玩具一樣,這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。
3、出示圖片,討論判斷愛護公物的正確做法。
教師依次出示圖片,讓幼兒觀察並講述圖片內容。
師:破壞公共物品會怎樣?
鼓勵幼兒向正確圖片中的寶寶學習。
4、體驗遊戲《我是教室小主人》,加深愛護公物的意識。
請幼兒自由選擇各區域進行遊戲。
教師觀察遊戲中幼兒愛護物品的情況。
遊戲結束後,教師引導幼兒將材料全部歸放整齊。
對於愛護公物的幼兒給予表揚。
5、欣賞兒歌,進一步激發幼兒愛護公物的情感。
公共物隨處見不能破壞要愛護
生活中需要它方便大家作用大
活動延伸:帶領幼兒進行戶外活動時,提醒幼兒時刻注意保護公共物品。
區角活動:幼兒整理、修補教室內的公共物品。
領域滲透:結合語言領域,讓幼兒有情感朗誦兒歌。
幼兒園中班活動教案7
活動目標:
1、知道110、119、120幾種特殊號碼及作用。
2、學習使用特殊電話號碼,知道不能隨意拔打。
3、初步培養幼兒的自我保護意識。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
自制電話一部、自制PPT、110,120,119號碼圖片
活動過程:
1、引出特殊號碼,初步瞭解110、119、120的特殊性。
導入活動《小鳥和小老鼠》
附兒歌:
小鳥,小鳥,住在大樹上,
小老鼠,小老鼠,住在大樹下,
喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,
喇叭花,喇叭花,變成小電話,
喳喳喳,吱吱吱,
小鳥跟小老鼠說着悄悄話。
提問:小鳥和小老鼠是怎麼說悄悄話的?(打電話)
小朋友你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請小朋友來試一試)
有幾個號碼很特殊,跟我們平時打的電話號碼不一樣,你知道是哪幾個嗎?(點擊課件顯示110、119、120)
小結:
家裏的電話號碼和手機號碼的數字很長,有7—11位數,在我們生活中有三個特殊的電話號碼,它們只有3位數,分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120,這三個號碼是人們在碰到危險和緊急情況下使用的。
2、初步瞭解特殊號碼的作用。知道110是警察,119是火警,120是急救電話
①、119是什麼情況下撥打的?是火警電話,發生火災的時候才能撥打119,火是很危險的,我們能隨便玩火嗎?
②、120是什麼電話?什麼時候撥打120?(急救電話,嚴重的傷或是得了急病,嚴重的病)
③、110是什麼電話?什麼時候撥打110?(報警電話,抓小偷抓壞人)
3、初步學習在緊急情況下該如何打特殊電話。
⑴、學習撥打報警電話。
①播放有小偷的照片
提問:發生了什麼事?(有小偷)怎麼辦啊?(打110找警察)
②集體打電話(點擊課件,警察叔叔出現並配音)
交流討論後提問:警察叔叔問了什麼,我們是怎麼說的?
小結:撥打報警電話110時,要說清事情發生的具體地址是哪裏(如具體的街道、旁邊有什麼大的建築物),發生了什麼事情及你的姓名和聯繫電話等等。
⑵、場景二生病了該怎麼辦/着火了怎麼辦
①、圖中的小朋友怎麼了,我們應該打什麼電話?應該怎麼說?請幼兒撥打,(課件急救中心的阿姨出現,配音)
②、出示着火圖片,提問:該打哪個電話?應該怎麼說?
小結:
我們在撥打火警電話119和急救電話120時,也都要說清楚事情發生的具體地址是哪裏、發生了什麼事情、你是誰、你的聯繫電話是多少,這樣才能方便110、120中心儘快前來處理。
4、知道不能隨意撥打特殊號碼,進一步拓展知道什麼情況下撥打什麼電話。
這三個電話號碼很特殊,爲了方便我們記住,它們只有3位數,我們能隨便撥打特殊電話嗎?(我們隨便撥打會造成線路擁擠,真正需要幫助的人就沒法得到幫助,也會給警察、消防員、醫務人員造成不必要的工作麻煩)
號碼遊戲
每個號碼一個圓圈,PPT出示圖片,當發生這些事情時,你覺得應該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈裏。
進一步拓展在什麼情況下撥打特殊電話,在什麼情況下先撥打哪個特殊電話,並培養幼兒的自我保護意識。
5、結束活動:欣賞課件,進一步瞭解110、120、119的工作。
(孩子們,這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫護人員,哪裏有困難,哪裏就有他們的身影,他們一直在救人,助難,搶險,救災的第一線,安全給別人,危險給自己。當夜晚來臨,你已經入睡時,他們依然堅守在崗位,守護着我們,保衛着我們的家園,他們太累了,讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬!)幼兒園中班安全活動
幼兒園中班活動教案8
活動目標
1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特徵。
2、掌握樹葉貼畫的基本方法。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。
教學難點
1.培養幼兒的動手能力。
2.能夠完成樹葉貼畫作品。
活動準備
1、發動幼兒家長與其幼兒利用秋遊、爬山、散步等活動,採集和撿拾各種大小不一,形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾乾處理後,分成四類(製作金魚類、製作葡萄類、製作鴨子類、製作孔雀開屏類)樹葉材料。
2、秋天落葉飄落圖一張,樹葉貼畫成品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。
活動過程
一、談話引入
老師:小朋友,大家知道現在是什麼季節嗎?(秋季)
出示秋天落葉飄落圖,讓幼兒觀察落葉的情景,感受秋天的獨特風景。
老師:葉子寶寶紛紛地離開了媽媽,它們隨着秋風飄落下來。一羣羣孩子把這些可愛的樹葉撿起來,帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什麼嗎?(幼兒由發言、表述)
二、欣賞樹葉貼畫作品
老師:老師跟小朋友們一樣,非常喜歡秋天的葉子寶寶,因此就把它們收集起來,根據葉子的形狀和顏色,加上一些修剪工作之後,把它擺一擺,拼一拼,貼一貼,貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?
出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)
問:我們來看看,葉子變成了什麼?(金魚和葡萄)
這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫,你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)
三、認識幾種常見的樹葉。
出示楓葉。請幼兒觀察它的特徵。
問:小朋友,這是什麼葉子?(楓樹葉)
老師:楓樹葉是怎麼樣的?誰來說說?
引導幼兒說出楓葉有紅的,有黃的,像鴨子的小腳丫一樣可愛。
出示柳葉。請幼兒說說它的特徵。
問:小朋友,這是什麼葉子?(柳葉)
老師:柳葉又是怎麼樣的呢?
引導幼兒說出柳葉有綠色的,也有黃色的,細細的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒瞭解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特徵。
老師小結:這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的,經過處理後,我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?
四、分組製作樹葉貼畫。
1、老師演示小鴨子的製作過程:用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子,葉梗做鴨子的長腿,紅色楓葉做鴨子的小腳丫,小葉榕樹葉做鴨子的頭部,剪些彩色卡紙做眼睛,這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。
2、將幼兒分成四個小組,10個小朋友爲一組。每組小朋友根據老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導。
五、總結
今天,小朋友通過團結協作,共同完成了樹葉貼畫作品,你們覺得漂亮嗎?其實,美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料,如布頭,瓜子,蛋殼等,只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手,將它們拼一拼,剪一剪,貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。
幼兒園中班美術活動教案2:動物紙盤畫
活動目標:
1、學習用線描畫方式繪畫秋天的動物,再以油畫棒形式勾畫外輪廓並塗色。
2、能表現出動物的主要特徵,體驗在紙盤上作畫的樂趣。
3、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
1、紙盤範畫。
2、人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。
活動過程:
一、提問導入,引出主題。
師:小朋友,現在是什麼季節啊?秋天是個豐收的季節,農民們忙着收穫。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什麼呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什麼樣呢?
二、出示範例,教師講解。
師:小朋友看,這些小動物都是畫在哪裏的?是怎麼畫的呢?畫好以後還要怎麼樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物,然後再用油畫棒勾畫外輪廓塗色)
三、提出要求,幼兒作畫。
師:在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些,把它們的樣子畫清楚。可以爲它們設計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及塗色的均勻。(幼兒作畫,教師指導)
四、展示作品,共同欣賞。
師:一起來欣賞今天的動物紙盤畫,你喜歡那個紙盤畫,爲什麼?
幼兒園中班美術活動教案3:學畫七星瓢蟲
活動目標
1、通過活動,幼兒會根據七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,並會塗上恰當的顏色。
2、培養幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力,另外還培養了幼兒的合作意識和競爭意識。
3、喚發幼兒對動物、對大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護昆蟲的思想感情。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
教學重點、難點
重點:按一定的順序畫不同動態的七星瓢蟲。
難點:塗色。
活動準備
學具準備:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動過程:
一、欣賞與討論
(一)看背景圖,讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點,幾個大的,幾個小的,都長在哪裏。
(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什麼顏色。
二、畫結構
1、畫身子,畫一個大圓。
2、畫頭部,形成另一個小半圓;
3、畫觸角;
4、畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分爲二畫一條直線;
5、分佈背部圓點,對稱的裝飾性強;
6、如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
(一)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合併這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色塗上。
(三)塗上恰當的綠色
四、觀察後修改
(一)注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向後身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。
(二)引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、塗好黑色後再去塗水粉色。
(四)先用紅色水粉色塗瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,並注意畫面上的深淺配合。
(五)最後用綠色水粉塗畫葉子。
教學反思
通過這節課的學習,孩子們已基本會畫七星瓢蟲,並能塗上顏色。!、星星、教案網!只是我發現有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。
另外,在這節美術活動中,我儘可能提供給每個幼兒表現與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動後評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待並付出努力,那麼他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。
總之,當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。
幼兒園中班活動教案9
目標:
1.知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
2.掌握詞:五星紅旗。國旗。尊敬。
3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。
準備:
1.國旗及各國國旗的圖片。
2.歌曲圖標:國旗、紅日、白雲、小朋友敬禮等。
過程:
1.讓幼兒找出我國國旗,激發幼兒的興趣。
出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。
2.觀察、認識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什麼顏色的?(紅色)上面又什麼?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論:爲什麼要有國旗?國旗代表什麼?
回憶:你有沒有看到過升旗?(有,奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎麼樣的?(他們都是看着國旗的,一動也不動的……)在什麼地方見過國旗?(在電視上面,在小學裏面……)
3.模擬升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
4.學習歌曲《國旗多美麗》
教師演唱,幼兒欣賞。
出示歌曲圖標,理解歌曲內容。
聽音樂拍節奏。
幼兒看圖標學唱。
5.幼兒根據歌曲內容邊做動作邊演唱。
51531 23 45-515343 12 -
國 旗 國 旗 多美麗,天 天 升 在 朝 霞裏,
國 旗 國 旗 多美麗,五 顆 星 星 照 大地。
345566 53- 13556562 31
小 朋 友 們 愛 祖國,向 着 國 旗 敬 禮 敬 個禮
祖 國 前 進 我 長大,我 向 國 旗 敬 禮 敬 個禮。
幼兒園中班活動教案10
目的:練習搓圓,發展幼兒的小肌肉動作,提高造型能力及對形體的感知能力。
準備:牆面佈置“小刺蝟”(餅乾內盒 十 吸管),各色橡皮泥。
玩法:將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。
建議:年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一,教師可創設有趣、易於體驗成功的環境。例如,用小籃子製成娃娃臉,讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鍊;提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。
給小動物穿毛衣
目的:嘗試有順序地纏繞毛線,發展手部小動作。
準備:齒輪繞線板,自制動物模板(由硬紙板和指偶組合而成)。
玩法:將毛線一端嵌入紙板缺口處,有順序地由裏向外或由外向裏纏繞,熟練後要求繞密繞緊。
造房子
目的:拼搭圖形,培養觀察能力,提高空間感知力。
準備:自制立體小房子(塑料飼養盒裝飾而成),四式貼片,平面小房子,五式貼片。
玩法:將不同形狀的貼片加以組合,直到貼滿“房子”空缺處,完成造房任務。
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