關於幼兒園託班健康教案設計

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的關於幼兒園託班健康教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學目標

1.培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

2.通過遊戲，發展幼兒小肌肉動作。

教學準備

1.趣味練習：動物拼圖

2.環境佈置：小橋、山洞。

教學過程

1.教師以遊戲口吻：

今天天氣真好！老師帶小朋友到動物園去玩好嗎？走嘍，上車啦，滴滴！

2.播放音樂

教師帶領幼兒走過小橋，鑽過山洞。

（1）走小橋

教師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。

（2）鑽山洞

教師：請注意，汽車鑽山洞了，請小朋友低下頭。

（3）動物園門口

教師：汽車到站了，“噝—”

3.在動物園裏

（1）教師：小朋友，動物園裏又來了一些動物，需要做動物標誌，

叔叔阿姨們忙不過來了，我們幫幫忙好不好啊？

（2）動物拼圖

請小朋友一起合作，把動物拼圖完整的拼出來。

4.教學評價

教師：小朋友長大了！真能幹！

託班健康教學：一個跟着一個走

幼兒園託班健康教學：一個跟着一個走

一、教學目標：

1、練習一個跟着一個走。

2、激發幼兒對體育教學的興趣。

二、教學準備：

1、學會兒歌

2、場地上畫一個大圓。

三、教學過程：

1、導入，學習兒歌

師:“今天我們要一起來玩一個遊戲。在玩這個遊戲前，我們先要學習一首兒歌。”走走走，走走走，跟着老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。

2、遊戲

幼兒四散地站在教師身旁。遊戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟着老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個跟着一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。

(教學規則：幼兒必須一個跟着一個在教師帶領下，沿着場地走直線或圓圈。)健康教學-----頂球。設計意圖:球是幼兒非常喜歡的.玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個教學來發展幼兒的彈跳能力.

教學目標:

1. 練習原地向上跳起頂球,發展彈跳能力.

2. 初步獲得跳的高低與頂球關係的經驗.

3. 能積極參與遊戲教學.

教學準備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高於孩子身高

教學過程:

1. 介紹玩法,孩子示範.

教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的每個小朋友站在球的下面,用裏向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準球頂,落地時輕.誰願意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護

2. 孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂,孩子頂到了,教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.

教學延伸:

教師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,發展手眼協調能力和彈跳能力.

教學反思:

幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,該教學也比較適合家庭玩.幼兒在多次遊戲後,教師可對能力強的幼兒增加高度.健康教學——小熊運西瓜

教學目標：

練習手捧皮球迅速行走，發展幼兒的控制力和靈敏性。

教學準備：

小皮球，數目爲人數的一倍。大筐四個。

重難點

：練習手捧皮球迅速走

教學過程：

1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做爲西瓜地。小熊跑到西瓜地裏，摘一個大西瓜回來放在大筐裏，直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱着西瓜跨過小河（設置一條小河）送到對岸的好朋友家（設置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個西瓜或幾個西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐裏剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。

5.遊戲結束，小熊吃西瓜。

教學延伸：

教師在平時，可選擇幾個內容分別開展，依情況減輕教學量。反思；對於教學內容，孩子是非常感興趣的，也在儘自己最大的努力完成教學任務，尤其是摘西瓜和追西瓜的環節，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環節中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩着過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對後面的孩子起示範作用。

託班健康教學——自己的影子

設計意圖：天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發現地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養他們四散跑的能力。

教學目標：

1. 練習在一定範圍內四散跑，培養躲閃能力。

2. 知道物體在陽光下會產生影子。

教學準備；

1. 教學前瞭解影子。

2. 選擇有陽光的場地。

重難點

：練習在一定範圍內四散跑

教學過程：

1. 找影子。（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉着一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。（2）一起找一找別人與自己的影子。

2. 踩影子。（1）“小兔”分散踩自己的影子。（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。（3）遊戲反覆數遍，注意控制教學量。

教學延伸：

可利用散步等戶外教學時間，帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

教學反思：

孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規定好範圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過多體力。

託班健康教學——快樂的跳跳蟲

設計意圖：

孩子們早上來園，經常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的遊戲教學目標：

1. 練習雙腳併攏向上跳，發展跳躍能力。

2. 鍛鍊動作的靈活性。

教學準備；

人手一個塑料圈，音樂磁帶

教學過程：

1. 跳蟲舞。

（1）啓發幼兒說說什麼蟲會跳。

（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂教學身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

2．跳水坑。

（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

（2）帶領幼兒雙腳併攏，在圈中跳進跳出。

（3）請跳得好的幼兒表演，遊戲反覆進行。

3．幼兒自由玩圈，做放鬆運動結束。

教學延伸：

可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子

教學反思：

幼兒對於雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習後再模仿跳跳蟲。