精選幼兒園小班教案集合十篇

作爲一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1.認識曲線和圓形。

2.能大膽在進行繪畫。

3.激發幼兒對小蝌蚪的熱愛之情。

4.養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

重點難點

⒈認識曲線和圓形。

⒉能利用曲線和圓形進行繪畫。

活動過程

一、熱階段

教師：小朋友，老師請你們來猜一猜：是什麼東西頭是圓圓的，黑黑的尾巴彎彎曲曲的，還跟着它們的媽媽，在水裏游來游去呢？（小蝌蚪）

教師：噢，原來是小蝌蚪，我們學有一首兒歌，也叫《小蝌蚪》，還記得嗎？我們一起來念一念好嗎？

二、圖形刺激

⒈教師出示示範畫，讓幼兒觀察小蝌蚪是由什麼圖形組成的。

⒉教師示範圓形和曲線的畫法。

教師：小朋友，我們畫圓形小蝌蚪的頭時，要把它畫得圓圓的，最後兩頭線接在一起的，像個大餅一樣。

在畫曲線（小蝌蚪的尾巴）時，像畫波浪一樣，彎彎曲曲的。

三、創造表現

⒈幼兒作畫，教師鼓勵幼兒大膽繪畫。

⒉在教師的指導下，利用曲線和圓形進行畫成小蝌蚪。

⒊在繪畫過程中對於出現的問題即時糾正並對畫得好的幼兒給予表揚肯定。

四、作品欣賞

⒈展示幼兒作品，說說自己畫了什麼。

⒉將幼兒作品佈置在美工區域裏，供幼兒欣賞。

活動結束。

教學反思

通過開展繪畫活動《小蝌蚪》，我發現孩子們的動手能力還是不錯的，他們能通過我的示範講解，認識了曲線和圓形，並學會了用曲線和圓形進行繪畫，從而表現出對小蝌蚪的熱愛。由於我的示範講解到位，孩子們很快就能接受我想要傳授的知識。而在孩子們的創造表現中，孩子們更是大膽地作畫。他們能根據老師的引導，在原有的繪畫基礎上，添加了自己的想法，比如，他們在畫中添加了水草、海水等，實現了大膽進行繪畫的活動目標。在繪畫的過程中，我注意到了孩子們出現的問題，並且能及時地給予糾正。總的來說，整個繪畫活動下來，孩子們的表現還是挺令我滿意的。不過，在活動中，我還存在着一些不到之處，就是在活動中，我給幼兒說的機會有點少，沒能讓孩子們很好地去說，表達自己的一些想法，我覺得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過這個活動的話，我會給孩子們創設一個自由表達的一個環節，讓他們把自己想說的，想象到的都表達出來，我覺得那樣會更好一些。

小百科：當蝌蚪成熟了，它們開始脫變，漸漸長出四肢，然後（對於蛙和蟾蜍）則透過細胞凋亡（控制細胞死亡）逐漸退化了它們的尾巴。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、通過動手操作對科學探索活動產生興趣。

2、實驗中敢於大膽猜測、想象。

3、通過探索活動，知道鵪鶉蛋在清水裏沉下去，在鹽水裏能浮上來。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

活動準備：

塑料杯、鵪鶉蛋、鹽、水、筷子、盤子、勺子、抹布等。

活動過程：

一、通過變魔術吸引幼兒的興趣。

教師將鵪鶉蛋和兩杯水都變出來，將兩個鵪鶉蛋分別放入兩杯水裏，結果一個沉下去，另一個則浮上來，怎麼回事呢？引導幼兒大膽猜測。

二、幼兒動手操作鵪鶉蛋在清水裏的實驗。

師：鵪鶉蛋到底在清水裏是沉下去還是浮上來的，請你們自己去試一試，回來告訴我答案。

三、引導出鵪鶉蛋在鹽水裏是浮起來的。

師：你們看這兩杯水有什麼不一樣的地方？（引導有杯水裏放了鹽）

教師示範操作使另一杯清水變成鹽水，鵪鶉蛋就浮起來了。

四、幼兒動手操作鵪鶉蛋在鹽水裏的實驗。

幼兒操作前提好實驗要求，再動手操作並觀察結果。

五、活動小結。

鵪鶉蛋放在清水裏沉下去，放在鹽水裏能浮上來。

六、出示兩杯水，讓幼兒將鹽水和清水分辨出來。

七、激發幼兒回家與父母一起探索的慾望。

師：小朋友們，如果將水裏加入糖或味精，鵪鶉蛋在裏面有會怎麼樣呢？我們一起回家和爸爸媽媽試一試吧！

小百科：鵪鶉蛋又名鶉鳥蛋、鵪鶉卵。鵪鶉蛋被認爲是“動物中的人蔘”。宜常食爲滋補食療品。鵪鶉蛋在營養上有獨特之處，故有"卵中佳品"之稱。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、喜愛自己的小手，喜歡做小手的遊戲。

2、認識小手，知道保護自己的小手。

3、學習小手的安全保健常識。

4、大膽說出自己對的理解。

5、發展幼兒手部動作的靈活性。

活動重點：

認識小手，知道保護自己的小手。

活動難點：

初步掌握保護小手的方法。

活動準備：

1、節奏歡快的音樂磁帶。

2、保護小手的圖片。

活動過程：

1、律動《小手爬》引出活動

教師帶領幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。

2、引導幼兒通過多種形式瞭解自己的小手，知道保護小手。

⑴認識小手,喜愛自己的小手。

通過觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等，說一說：小手小手真可愛，1、2、3、4、5，五個手指頭。

⑵撓一撓小手,體驗小手遊戲的快樂。

撓撓自己的手心，撓撓同伴、老師的手心，說一說有什麼感覺。說一說：小手小手真好玩，撓撓小手哈哈哈，癢死嘍——

⑶瞭解小手的本領，懂得要保護自己的小手。

----日常生活中幫助我們：打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服……

----學習時幫助我們：握彩筆、捧書本、翻畫書……

----遊戲中會：玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動作……

3、學習小手的安全保健常識，掌握保護小手的方法

⑴觀看圖片，瞭解小手的安全保健知識。

----不吮吸手指頭，不啃指甲蓋。

----勤洗手，勤剪指甲，保持小手乾淨和美觀。

----天冷時給小手抹上護手油，戴上手套，以免皴裂或凍傷。

----不隨便將小手伸入孔洞或門縫，不拿鋒利或燙熱的危險物品，保證小手的安全。

⑵模擬洗手過程，擦上護手油，感知體驗保護小手的方法。

活動延伸：

生活中鼓勵幼兒用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，並知道關心和保護自己的小手。

活動反思：

本次活動設計了律動引入---------認識、瞭解小手--------保護小手三個環節，主要採用了多通道參與法、遊戲法、談話法、感知體驗法等教學方法。

活動開始，教師帶領幼兒做小手在身體上爬行的小律動，來感受小手的靈活和有趣，進一步集中孩子的注意力，誘發孩子參與活動的興趣。

第二個環節，採用多通道參與法，引導幼兒在看一看、摸一摸、說一說、數一數、玩一玩等有趣的活動中來認識小手。而“拉拉勾”、“撓手心”、“手指謠”、“跳個舞”的小遊戲，能有效的吸引幼兒，引導幼兒活動的興趣，消除陌生感，拉近師生之間的距離，使幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中瞭解小手的本領，懂得要保護自己的小手。

最後一個環節是幫助幼兒掌握保護小手的方法。《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，而幼兒園的健康教學應與日常生活中的健康教育相結合。因此，教師引導幼兒觀察小朋友誤傷小手的視頻，引起幼兒對保護小手安全的關注。接着展開討論，我們應該怎樣保護小手。爲避免空洞的說教，教師帶領幼兒模擬洗手動作，擦上護手油，通過親身的感知體驗，使幼兒掌握保護小手的方法。

在活動結束時，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見，引領幼兒走出活動室。既能和活動開始部分相呼應，又能再次引發幼兒探索小手的興趣，使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結束活動。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

鍛鍊幼兒小手肌肉的靈活性，製作綿羊。

增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

小綿羊底圖、雙面膠、棉花若干、範圖一張。

活動過程：

一、出示小綿羊範例引題

師:看，這是誰？多可愛的小綿羊呀，它身上的毛是什麼樣的？還有許多小羊，它們沒有厚厚的毛，覺得好冷呀，請小朋友們來幫忙好嗎？

二、介紹材料及製作方法

1、 師：我們要把白白的棉花貼在小面羊身上，讓它們覺得暖和。

2、講解制作方法：先把底圖上的雙面膠撕開，再黏上棉花，輕輕地用手按一按，纔不會掉下來。

3、交代要求：雙面膠的紙要裝進盤子，保持衛生。

要把整個羊身上都貼滿棉花，並用手按一按讓它更牢固。

三、介紹其他區域內容及要求

1、建構區《路、圍牆》、《房子》

2、生活區《整理襪子》、《包糖果》

3、益智區《找尾巴》、《一起跳舞吧》

4、閱讀區《森林運動會》、《老鼠阿姨送禮物》、

四、幼兒進區活動，師指導

1、提醒幼兒保持輕聲；

2、重點指導麼美工區的幼兒進行黏貼。

五、交流、評價

1、展示美工區黏貼小綿羊的成果。

請幼兒說說：你是怎麼貼羊毛的？

2、播放其他區活動照片

表揚輕生活動、物品整理好的幼兒，指出不足之處。

六、活動結束

幼兒園小班教案 篇5

【活動目標】

1、嘗試使用各種洗滌用品製作能吹出泡泡的水。

2、觀察各種洗滌用品在水裏溶解的現象，激發幼兒對溶解現象的好奇心。

3、體驗科學活動的快樂。

4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

5、體驗解決問題的成就感。

【活動準備】

肥皂、洗衣粉、洗手液、洗髮水等常見洗滌用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具；簍子上貼有各種洗滌用品的實物圖標記。

【活動過程】

一、提問引起幼兒興趣。

（1）師：是不是所有的水都能吹出泡泡？

（2）老師試着用清水吹泡泡，不成功。

師：可以用什麼辦法做出能吹出泡泡的水？

（3）引導幼兒討論：在水中加入什麼可以讓水變成泡泡水？（支持幼兒的各種想法，爲幼兒提供他們想到的能添加的洗滌用品。）

二、製作泡泡水，引導幼兒觀察各種洗滌用品在水裏溶解的現象。

（1）請幼兒把自己要的洗滌用品加入裝有清水的杯子裏，並攪拌。

（2）引導孩子觀察洗滌用品加到水裏，水會發生什麼變化。

師：洗衣粉、洗潔精、肥皂沫怎麼不見了？

現在杯子裏的水發生了什麼變化？

三、比較加入不同洗滌用品的水有什麼不同。

（1）加入洗潔精、沐浴露、洗髮水、洗手液的水還是透明的，

（2）加入洗衣粉、肥皂沫的水卻變混濁了。

四、吹泡泡，體驗濃度對吹泡泡效果的影響。

（1）用吹泡泡的工具來試試做的泡泡水能不能吹出泡泡。

（2）師：你用什麼做的泡泡水？哪個小朋友用了跟他一樣的東西？（用另個小朋友做的泡泡水試試。）爲什麼他的.可以吹出泡泡，你的卻吹不出？引導幼兒發現濃度影響吹泡泡的效果。

（3）小朋友互相換換，看看誰做的泡泡水最容易吹出泡泡。

（4）收拾整理物品，請小朋友按實物圖的標記把自己做的泡泡水送回到簍子裏。

反思：

上了有趣的泡泡活動中，小朋友們對自己動手試探製作泡泡水的好奇心很強，對吹泡泡活動很感興趣。但是在活動中幼兒對加了洗條用品後水的變化，觀察的過程不明顯，我想如果在活動中增加一個攪拌的用具，讓幼兒加入液體後先攪拌，再用吹泡泡的工具吹，這樣幼兒在觀察時就會更好一些。在吹泡泡時可以讓幼兒到室外感受一下，可能會更增加幼兒的興趣。

小百科：泡泡，泛指某些液體內部空氣散發，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標

1、幼兒愉快地參加活動。

2、幼兒學習兒歌並理解兒歌的內容，感受兒歌的韻律。

3、幼兒會背誦兒歌。

4、激發了幼兒對公雞的好奇心和探究慾望。

5、理解兒歌內容，豐富相關詞彙。

教學重點、難點

1、幼兒對顏色的認識。

2、 幼兒背誦兒歌。

活動準備

1、“兒歌”：《公雞》（幼兒用書）。

2、配套CD《公雞》。

3、 電視機、投影儀。

活動過程

一、兒歌引入。

二、 欣賞幼兒用書中的畫面，提問幫助幼兒理解。

1、畫中你看到了什麼？

2、 這隻公雞長的怎麼樣？

3、 現在是什麼時候？

4、 公雞的嘴裏有什麼？它爲什麼要吃個牡丹花？

5、 在這幅畫中你看到了哪些顏色？

三、學念兒歌。

1、請幼兒傾聽兒歌。（老師完整地念一遍）

2、 提問：孩子們，你們覺得這首兒歌怎麼樣？

3、 老師教幼兒念兒歌。（用動作輔助念）

4、 幼兒和老師一起念兒歌

四、表演兒歌。

老師邊念兒歌邊和幼兒一起做動作。

五、跟着CD一起鞏固兒歌。

老師和幼兒跟着CD學公雞一起動一動。

附兒歌。

紅公雞，

綠尾巴，

一天到晚不回家，

晚上回到家，

還要吃個牡丹花。

教學反思

通過活動，幼兒能感受兒歌的韻律，誦讀兒歌。能認識一些顏色：紅色、黃色、白色、綠色、、、、、、個別幼兒還需反覆誦讀兒歌，認識顏色。

小百科：

公雞，家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼能報曉。

幼兒園小班教案 篇7

【活動目標】

1、理解故事內容，知道過生日時要吃“長壽麪”，會說常見的禮貌用語。

2、能根據動物的特徵猜出動物，並能用故事中的語言進行描述。

3、體驗朋友多真開心的情感。

【活動準備】 生日蛋糕、小動物圖片、胡蘿蔔、香蕉、樹葉圖片

【活動過程】

（一）談話導入活動，引起幼兒的興趣。

1、出示蛋糕圖片，提問：

（1）小朋友看這是什麼？一般在什麼時候吃？

（2）那麼你們都和誰一起過生日呢？

2、出示達達圖片，教師講述：

今天也有一位朋友要過生日，我們一起把她請出來吧？（出示圖片）他會邀請誰和它一起過生日呢？

（二）結合圖片，初步理解故事內容，能根據動物特徵猜出動物。

1、出示小兔子耳朵的圖片。

師：“看，第一個來的是誰？你是怎麼猜出來的？”

教師評價幼兒的回答 你真聰明、你觀察的真仔細……

2、出示小猴子尾巴的圖片。

師：“你猜猜誰又來？

教師小結：這麼快你就看出來，真能幹，對呀，小猴子的尾巴長長地。

3、出示長頸鹿脖子的圖片。

師：“再來猜猜誰又來？你是怎麼知道的它就是長頸鹿？

教師小結：你太厲害，長頸鹿有長長的脖子。

4、出示小象鼻子的圖片。

師：我們一起來看看最後來的是誰？

教師小結：你太厲害，小象有長長的鼻子。

師：“來了這麼多小動物給達達慶祝生日，它的心情是怎麼樣？”小朋友來猜猜（快樂，幸福、高興、開心、愉快……）

（三）完整欣賞故事，進一步理解故事內容，並能用故事的語言來表述。

1、幼兒欣賞故事，提問：

（1）達達長長地朋友都有誰？它們身體上哪裏是長長的？

（2）達達對小動物們說了什麼？（請進、請進）

教師小結：達達真有禮貌。

2、引導幼兒互相猜猜，說說達達會請

好朋友吃哪些長長的東西？

3、遊戲：分食物

師：“誰願意幫助達達把這些食物分給好朋友？

胡蘿蔔——小兔；樹葉——長頸鹿；香蕉——猴子、大象。

4、幼兒瞭解過生日吃“長壽麪”的習俗

師：達達請小朋友吃了長長的食物，也爲自己準備了一份長長的食物，猜猜會是什麼？讓幼兒互相討論

師：過生日時要吃長長的長壽麪。

（四）體驗和好朋友一起過生日的快樂情感。

1、“如果達達邀請你去參加生日會，你會對達達說些什麼祝福的話？

2、 邊唱生日歌邊給達達過生日，活動結束。

【活動延伸】

家長帶領幼兒在生活中進一步發現哪些動物身上有長長的東西？

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1、進一步發展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養幼兒反映的靈敏性。

2、培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。

活動準備;

準備羊角球四個。

活動過程：

一、開始部分

教師說兒歌，集中幼兒的注意力：

羊角球、蹦蹦跳。

蹦得遠來，跳得高。

快快蹦來快快跳。

二、基本部分

1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。

2、請幼兒分組試一試。講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。

3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。

4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。

5、幼兒自由活動。

三、結束部分

教師整理隊形，簡單小結，表揚遵守紀律的幼兒。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標：

1、學習禮貌用語"請""謝謝""對不起"

2、喜歡聽故事，學說簡單句。

3、初步學習良好的生活禮儀。

活動準備：

夾心麪包一個、掛圖、頭飾

活動過程：

一、今天，老師給小朋友帶來了一份禮物，請小朋友猜猜看，盒子裏裝的是什麼啊？（小朋友回答）哦，小朋友說得都不一樣，我們一起來揭開這個祕密吧？（麪包）麪包裏還有許多的祕密，撕開面包，瞧，裏面夾的是什麼?(火腿)麪包裏有夾心的叫夾心麪包，小朋友一起來說一遍。下課後，老師會請表現很棒的小朋友一起分享。小豬媽媽也做了一個夾心麪包，我們一起去看看吧。今天老師就要給小朋友講一個故事，故事的名字就叫小豬媽媽的夾心麪包，小朋友要認真聽哦，看看豬媽媽家裏都有誰？他們都說了什麼？

二、教師講述第一遍故事，小豬媽媽做了一個夾心麪包，一個又香又脆的夾心麪包。豬爸爸想要一片，豬爸爸說："豬媽媽，請拿一片夾心麪包給我吧。"小豬哥哥吃了一片，小豬哥哥說："媽媽，夾心麪包真好吃，謝謝你！"小豬姐姐吃了還想要一片，可是媽媽說："對不起，夾心麪包只有一片了，那是留給小豬的。"小豬很高興，說："謝謝媽媽！"就吃了最後一片夾心麪包。

提問：

1、老師講的故事叫什麼名字？（幼兒回答，全班齊說一遍）

2、你們還記得豬媽媽加都有誰？

小結：豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬。

3、豬媽媽和豬寶寶們在做什麼？他們都說了什麼？

三、我們一起再聽一遍故事吧，分段聽錄音。

師：夾心麪包可好吃了，豬爸爸想要吃，他對豬媽媽說了什麼？（播放錄音）幼兒回答。

小朋友在家裏想要吃東西的時候，會對爸爸媽媽說什麼呢？

師：小豬哥哥吃了一片，對豬媽媽說了什麼？（播放錄音，幼兒回答）爸爸媽媽給你們東西吃，你們會說什麼呢？

師：小豬姐姐吃了一片還想再吃一片，媽媽說了什麼？(播放錄音),媽媽有沒有把麪包給姐姐吃啊，媽媽對姐姐說了什麼？

師：小豬吃了最後一片面包，對媽媽說了什麼？(播放錄音)，小豬對媽媽說了什麼？

小結：今天小朋友向小豬一家學習禮貌用語，你們會用嗎？（幼兒回答）

四、師生表演現在我們一起把小豬一家請出來，好不好？請幼兒扮演各種角色，邊聽錄音變表演。

五、小結

幼兒園小班教案 篇10

活動目標

1、在音樂的伴奏下，願意跟着教師學做小貓的表演動作。

2、有愛整潔、愛美的情感。

活動準備

1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

2、課前學習歌曲《小花貓照鏡子》。

活動過程

活動一開始，我先讓幼兒對着鏡子照一照，看一看，並隨意做一些動作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動作一表演完，各種姿態的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應的動作，有的將手指五指半屈學貓爪，有的在臉上來回地瘙癢着……姿態萬千，正感受着小花貓的優美動作展現。學習舞蹈的同時，幼兒很認真地跟着老師學習每一個動作，認真地觀察着動作的變化性，跟着老師的樂曲的節奏做好每一個動作。“老師，小花貓也會這樣。”“還有這樣。”……在學習舞蹈的同時，他們還不時地做出多種不一樣的動作，增加了活動的趣味性，增加了活動氣氛。最後，每隻小花貓在音樂的伴奏下，開心、歡快地舞蹈着，在舞蹈中結束活動。

活動反思

小花貓是幼兒熟悉的小動物，它的許多生活習性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動作要求也不高，因此幼兒在學習的過程中都很積極，興趣也很高，學得也很快，對動作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動物動作模仿，來激發他們對舞蹈的興趣，但由於他們受年齡的限制，在動作連續表現這一技巧上掌握還不夠。

建議措施

多相關舞蹈資料，引導幼兒通過日常的觀察，逼真、有趣地模仿進一步地激發對舞蹈的興趣，培養動作的連貫性。