降落傘幼兒園教案7篇

在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的降落傘幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。

降落傘幼兒園教案1

［遊戲背景］

戶外活動場地

自制降落傘

教師：“今天，老師給小朋友們帶來一樣好玩的玩具，它最喜歡跟你們做朋友，也最喜歡飛上天空遊戲。”

教師把降落傘團在手中，用力向天上拋去，降落傘像一朵盛開的花朵，徐徐落下。

教師提醒妞妞：“看看老師是怎樣把降落傘投上去的，跟你投的方法一樣嗎？”

［幼兒遊戲表現］

淘淘看到教師手中的活動材料，馬上說：“是降落傘，從天上飛下來，我要，我要！”

孩子們圍在老師周圍，紛紛拿起降落傘。

妞妞拿着降落傘的下部，使勁向空中甩去，可降落傘並沒有被拋多高，傘面還沒有完全打開，就落在了地上。

妞妞嘗試了幾次都沒有成功：“老師，我的降落傘怎麼飛不上去呀？”

孩子們歡呼雀躍：“老師，再來一次！”

妞妞拿着她的降落傘對老師說：“老師，你扔我的吧，我不會。”

妞妞看着老師拋了幾次，自己又嘗試了幾次，在老師的啓發下。她找到了自己與老師拋降落傘時方法的不同，她也嘗試將降落傘團在手中再拋的方法，果然有所改進，降落傘基本飄起來了。妞妞找到了好的解決方法，玩得更高興了。

［遊戲目標與幼兒發展分析］

通過玩降落傘的活動，發展幼兒向上拋的動作，培養幼兒初步的解決問題的意識。

在好奇心的驅使下，孩子們很願意嘗試讓降落傘飛向天空。

在多次的嘗試中，孩子開始發現問題，但沒有找到答案。

孩子並沒有發現問題所在，認爲自己沒有學會。

在不斷的嘗試、觀察中，孩子尋找到了拋降落傘的好方法，解決了自己降落傘飄不起來的問題，在這過程中，孩子不僅練習了拋的動作，同時也體驗到解決問題後的快樂。

降落傘幼兒園教案2

科學意圖：

日常生活中孩子們對降落傘已有一定的認識，來源主要是通過電視、電影、圖書畫報等方面。孩子們的認知程度不一，比較膚淺。於是開展來此次活動《製作降落傘》，使孩子們對降落傘的認識由淺入深，激發孩子對知識的渴望，通過親自動手製作，增強動手能力，獲得了成功的喜悅。

材料準備：

沙包、小手絹（大小不同）、細繩。

製作方法：

用細繩繫住小手絹的四角，然後把繩子的另一端綁在沙包上。

實驗操作：

(1)讓小班幼兒自由往上拋降落傘觀察降落傘下降的樣子，體驗遊戲快樂。

(2)讓中大班幼兒不僅可以往上拋着玩，翅以試着接住降落傘。

(3)教師選擇一處安全的高處時往下拋大小不同的降落傘，讓幼兒觀察，看哪一個最後落下。

指導建議：

在幼兒玩降落傘時，提醒幼兒注意拋的角度，不要傷到同伴。

提示幼兒注意觀察，拋的高度與降落傘張開的程度以及下落速度之間的關係。

拓展與替代：

可以用塑料袋或布代替手絹。

觀看相關圖書或視頻，豐富幼兒有關降落傘的知識經驗。

科學小知識：

降落傘是利用空氣阻力，使人或物從空中緩慢向下降落的。它是從雜技表演開始發展起來的，隨着人類航空事業的發展，後來被用於空中救生，進而被用於空降作戰。降落傘在降落時，與空氣的接觸面積很大，所以它所受的阻力也大，導致人在下落時的重力加速度減小很多，不至於在落地時出現生命危險。

活動反思：

幼兒的潛力是無窮的，尤其是科學活動課上，本活動通過讓幼兒知道降落傘的作用、形狀、特點、原理、材料等幾方面的知識，使幼兒對降落傘有更多的瞭解，爲下面的探究、製作降落傘做鋪墊。爲幼兒提供了一個全面瞭解、動手操作、研究降落傘的機會，激發幼兒創造性學習的興趣，培養幼兒探求未知事物的能力，培養動手動腦的能力，增進參與意識和交流意識。

降落傘幼兒園教案3

設計意圖：

玩降落傘是我園小朋友很喜歡玩的一項戶外體育活動，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。於是，就借用降落傘……

活動目標

1.喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

2.運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關係，大膽用完整的語言來表達自己的發現並記錄結果。

3.提高觀察和動手操作的能力。

活動準備

自制降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標誌若干、記號筆若干，

活動重點：

喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

活動難點：

運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關係。

活動過程

（一）談話導入。觀察＂降落傘＂，激發幼兒參加活動的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什麼？（出示降落傘圖片）降落傘是什麼樣子的呢？（幼：大大圓圓的布、還有線）那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什麼時候要用降落傘呀？（幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候）降落傘還可以用來做什麼？（飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘）師：你們喜歡玩降落傘嗎？

師：今天洪老師也爲大家準備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

（二）第一次嘗試玩降落傘引導幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現象。

1.請幼兒拿着降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。

2.剛纔我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什麼發現？它是怎樣落下的？

（三）第二次探索＂降落傘＂。（引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關係）

1. 教師介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。

師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這麼高興也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧？你們覺得大夾子坐着降落傘下來是怎樣的呢？跟小夾子的降落傘會一樣嗎？哪一個會比較快（引導幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什麼不一樣）老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢？（大夾子、小夾子）把你認爲會落得比較快的那個在裏面畫給較慢的降落傘打X。

根據幼兒的猜想情況作小結。引導幼兒動手實驗。

2. 介紹實驗及觀察要求。

（1）自己找一個安全的地方進行試驗。

（2）運用正確的方法進行比較

（3）根據比較的結果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打X。

3. 幼兒自主探究，教師指導。

4. 結合記錄表進行梳理小結。

（1）鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結果。

師：誰來說一說你發現了什麼？

（2）引導幼兒討論：爲什麼有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？

（3）教師梳理小結。

師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

活動延伸

今天我們一起認識了降落傘，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以後可以跟你們的好夥伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。

降落傘幼兒園教案4

設計意圖：

國慶來臨之際，幼兒在家觀看了國慶的閱兵儀式，對武裝表演的“空投降落傘”產生了興趣，幼兒沉醉在不同物體的下落的現象，萌發自己動手製作降落傘的願望。孩子們在活動中激發了探究慾望，體驗了探究過程，形成了初步的動手探究能力，爲以後的深入學習打下良好基礎。

活動目標：

喜歡參加科學探究活動，瞭解降落傘的結構。

運用觀察比較的方法，探索並發現降落傘降落速度與傘面大小之間的關係。

提高觀察和動手能力，並用完整的語言來表達自己的猜測與發現。

活動準備：

不同規格的塑料袋、紙繩、雪花片若干、課件、視頻。

活動重點：

喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

活動難點：

運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與傘面大小的關係。

活動過程：

一、視頻導入，激發幼兒製作降落傘的願望，瞭解降落傘的結構。

1.引導語：小豬佩奇和喬治在國慶節裏觀看了一段武裝表演的視頻，我們一起來看看吧！

2.觀看飛機空投物品的相關視頻，瞭解降落傘的結構。

引導語：降落傘是由傘面、繩子及重物構成的。

3.激發幼兒製作降落傘的願望。

引導語：你們想不想自己也來製作一個降落傘呀？

二、幼兒自制降落傘並進行自主探索，發現降落傘降落的祕密。

1.介紹材料，觀看製作視頻。

引導語：今天準備了塑料袋、紙繩、雪花片，我們看視頻自己也來製作一個降落傘吧！

2.幼兒自制降落傘，並講述自己的發現

3.小結：降落傘下落時傘面打開，把空氣包裹起來，空氣產生阻力使得降落傘慢慢的下落，防止物品從高處掉落。

三、第二次探索降落傘，感知降落傘降落速度快慢與傘面大小之間的關係。

1.介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。

引導語：佩奇和喬治各自都找了一個袋子來製作，他們都覺得自己的降落傘會下落得最慢，你們覺得誰的降落傘下落最慢呢？爲什麼？

2.幼兒自主探究不同傘面大小的降落傘的下落速度並進行觀察比較。

3.小結：大的傘面接觸的空氣多，所以受到的阻力就大，所以下落得最慢。

4.安全提醒：電視裏的降落傘是用特殊和牢固的材料製作的，小朋友千萬不能模仿跳傘從高處跳下來，這樣是很容易受傷哦！

活動延伸：

今天我們一起認識了降落傘，發現傘面大的降落傘降落的速度最慢，傘面小的降落傘下落速度最快，咚咚咚，小兔瑞貝卡也製作了一個降落傘，他的降落傘上掛着5個雪花片，他也想和小豬佩奇比一比？你們覺得誰的降落傘降落的速度最慢呢？爲什麼？

降落傘幼兒園教案5

活動設計背景

通過本次活動，在原有的基礎上再提高本班幼兒思考問題及分析問題的能力，並且知道中華文化歷史，我國文化歷史源遠流長，從而激發愛國主義情操。

活動目標

1、通過猜謎語、念謎語，培養幼兒對猜謎語的興趣。

2、教會幼兒根據謎語謎面描述的事物的特點猜出謎底。

3、提高幼兒分析、判斷能力。

教學重點、難點

教學語言要貼近生活，使幼兒能分析出語言所描述的特徵。

活動準備

圖片【茶壺、木馬】

活動過程

一、導入

我在日常生活中，都知道許多謎語，誰能說一個謎語，讓大家猜一猜，【生說一說，老師和學生們猜謎底】這節我們來學習兩個謎語，大家來共同猜一猜。

二、新課

1、師朗讀謎面

(1)、讓幼兒將自己想出來的謎底悄悄地告訴給老師，對沒有猜出的幼兒，教師要給予適當的提醒，不要急於肯定個別幼兒的答案，儘量調動全班幼兒都參與思考。

(2)、教師根據情況進行啓發性提問，要求幼兒將謎面中的每一句話與謎底對照分析，讓幼兒熟悉猜謎語的方法。

(3)、請猜對的幼兒公佈謎底------茶壺

(4)、集體朗讀謎語

2、以同樣的方法讓幼兒猜另一個謎語，幼兒猜中後加以分析，本環節爲了提高幼兒而分析能力，培養猜謎語的興趣。

三、活動延伸

把自己學會的謎語講給父母聽，讓他們猜一猜；在讓父母給自己說幾個謎語，練習猜一猜。

四、活動總結

降落傘幼兒園教案6

【活動目標】

1、喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的.樂趣。

2、運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關係，大膽用完整的語言來表達自己的發現並記錄結果。

3、提高觀察和動手操作的能力。

4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

【活動準備】

經驗準備：幼兒有玩降落傘的經驗、瞭解降落傘的組成。

物質準備：自制降落傘一個、梳理圖示兩張，塑料帶若干、重量不同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標誌若干、記號筆若干

【活動過程】

一、觀察"降落傘"，激發幼兒參加活動的興趣師：小朋友你們喜歡玩降落傘嗎？看！降落傘下來啦。

二、第一次探索"落的一樣快的降落傘"。（引導幼兒學習運用正確的比較方法，感知相同材料製作的降落傘，降落速度相同）

1、教師介紹實驗材料，提出活動要求。

（1）師：今天老師準備了塑料袋和夾子，想一想怎麼做降落傘？

（2）提出活動要求：

A每個人製作一個降落傘。

B找一個好朋友比一比，看一看兩個降落傘是不是落的一樣快，想想怎麼樣比才公平。

2、幼兒自主開展探索活動。

3、集中交流，梳理小結。

（1）幼兒大膽說出實驗過程和實驗結果。

師：兩個降落傘落的一樣快嗎？你們剛纔是怎麼比的？

（2）討論：怎麼比才公平。

（3）教師結合圖示梳理。

（4）幼兒再次遊戲，進一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣。

（5）梳理小結：一樣的降落傘，他們落的一樣快。

三、第二次探索"降落傘比賽"。（引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關係）

1、教師介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。

師：今天老師還給小朋友們準備了一樣的塑料袋、藍色的夾子和黑色的夾子，請你來猜猜看哪個降落傘落的快，哪個降落傘落的慢。

2、介紹實驗及觀察要求。

（1）兩個人一盤材料，每個人製作一個降落傘。

（2）運用正確的方法進行比較。

（3）根據比較的結果，給最快的降落傘貼上∨，給最慢的降落傘打X。

3、幼兒自主探究，教師指導。

4、結合記錄表進行梳理小結。

（1）鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結果。

師：誰來說一說你發現了什麼？

（2）引導幼兒討論：爲什麼有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？

（3）教師梳理小結。

師：一樣傘面的降落傘，藍色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快。

【活動延伸】

傘面大小不一樣的兩個降落傘，他們誰落的快，誰落的慢呢？

教學反思：

通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學到了不少的經驗，在以後的教學中，認真學習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學法，努力提高幼兒的學習積極性，發揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學效果。

小百科：降落傘（又稱：保險傘、空降傘），在航空科學技術中，是主要由透氣的柔性織物製成並可摺疊包裝在傘包或傘箱內，工作時相對於空氣運動，充氣展開，使人或物體減速、穩定的一種氣動力減速器。它通常有一個面積很大的傘蓋，可以產生很大的空氣阻力。下落的人或物體通過繩索與傘蓋相連。降落時減少人或物品下降的速度，減輕下墜的衝擊力，讓人或物體安全着陸。降落傘可以保證在空中下落的人或物體的安全。降落傘是空降兵的重要裝備。利用降落傘，人們還可以控制下降的方向，保證降落地點的準確性。

降落傘幼兒園教案7

設計意圖

玩降落傘是我園小朋友從小班到現在進行的一項戶外體育活動，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。

隨着年齡的增長孩子們開始關注到不同物體的下落了，他們開始問爲什麼了，也開始有想改變物體本來性質的慾望，想讓輕的快快落下，想讓重的慢慢落下。

於是，就借用“降落傘”這一他們熟知而感興趣的物體來滿足他們的需求。

活動目標

1、初步瞭解降落傘的基本功用與結構，知道跳傘也是一項運動。

2、學習正確製作降落傘，探索物體輕重與降落速度的關係。

3、能大膽地進行科學探索活動，動手動腦探究問題。

活動準備

1、高空跳傘錄像

2、降落傘圖片

3、製作降落傘的材料：正方形塑料薄膜、線、小動物圖片、膠帶

活動過程

一、談話導入。

師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊沙老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什麼？（出示降落傘圖片）降落傘是什麼樣子的呢？（幼：大大圓圓的布、還有線）那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什麼時候要用降落傘呀？（幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候）降落傘還可以用來做什麼？（飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘）

二、觀看錄像，初步瞭解跳傘運動，激發幼兒製作的興趣。

師：原來降落傘的作用那麼大！漸漸地跳傘變成一種運動，受到很多人的喜愛。你們看，跳傘開始了！（觀看錄像）你覺得跳傘表演怎麼樣？（很有趣、很精彩）

師：跳傘表演真好看！森林裏的小動物也想去參加跳傘表演。可是小動物們沒有降落傘，怎麼辦呢？（幫他們做一個）

三、學習製作降落傘，探索製作的方法。

1、利用兒歌講解制作的過程和要點。

師：看來小朋友都想爲小動物做一個降落傘，今天老師給你們準備了很多材料：正方形的塑料紙、線、小動物、透明膠帶。有了這麼多的材料我們怎麼來做降落傘呢？（幼兒自由表達）老師啊有一首好聽的兒歌來，降落傘製作的方法就藏在兒歌裏，小朋友可要仔細聽哦！（教師邊出示成品降落傘，邊念兒歌用動作輔助）小傘面，四方方，四根線兒站四方。線和角拉拉手，四根線頭排整齊。動物背上準備好，一二三，跳傘囉！

唸完提問：傘面和線是怎麼連起來的？兒歌裏怎麼說？我請一個小朋友來試一試。線和角拉拉手，怎麼拉？（教師邊念兒歌邊請一個小朋友示範）這個小朋友的方法真不錯，老師也來學一學！（老師將4個角全做好）做完傘面，四根線頭要怎樣？你來試試。（隨機請一個幼兒試一試）

2、幼兒製作降落傘

師：小朋友你們會做了嗎？現在爲你的小動物做一個降落傘去參加比賽吧！（播放背景音樂）

（在製作的過程中教師指導幼兒注意製作的方法，用兒歌及時糾正幼兒製作時遇到的困難）

四、跳傘表演

1、師：做好的小朋友可以來玩一玩你的降落傘，看看你做的好不好、牢不牢？

（幼兒自由玩降落傘，在玩傘的過程中及時發現問題）現在請小烏龜來表演、大象來表演一下。（請幼兒示範）我們小動物一起來表演一下，注意降落傘放的高度要一樣。

2、師：剛纔啊我是請一個小動物來表演的，現在老師要請兩個小動物一起來表演。（請重量明顯輕重的兩個動物）你們發現了什麼？請小動物自己去找好朋友比一比，看看有什麼新發現？

3、幼兒講述自己的發現

師：請小朋友來講一講剛纔你和誰比了，結果怎麼樣？

總結：重的小動物落得快，輕的小動物落得慢。

結束語：

師：小朋友玩的真開心呀！跳傘真是太有趣了！那我們請小動物們去表演給班上的其他小朋友看，好嗎？