幼兒園小班兒歌教案優秀範文《老師像媽媽》含反思

在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班兒歌教案優秀範文《老師像媽媽》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目的：

1、認識並熟悉自己班的老師，樂意與老師交往。

2、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

兒歌錄音，木偶熊貓、小兔、小鴨和小貓。

活動過程：

1．桌面操作木偶引入，引導幼兒欣賞木偶劇：熊貓老師像媽媽。

2 、組織幼兒討論：爲什麼熊貓老師像媽媽呢？幫助幼兒理解兒歌內容。

3．播放兒歌錄音《老師像媽媽》，引導幼兒認真傾聽，說說兒歌裏說了些什麼？

4．幼兒學習兒歌，鼓勵幼兒大膽地朗誦。

5．遊戲開火車，老師帶全班幼兒開火車邊念兒歌邊遊戲。

6．自由結束活動。

活動反思：

兒歌是小班幼兒喜歡的語言活動形式之一，針對剛入園的孩子，我選擇了本首兒歌，該兒歌朗朗上口，且幫助小朋友進一步熟悉老師，將對家人的依戀轉移到老師的身上，活動結束後，幼兒基本可掌握本首兒歌，且能較有韻律地念出。分析本次活動的.成功之處有以下幾點：

1、兒歌易於幼兒接受，兒歌內容簡單容易理解。同時針對小班幼兒直觀印象的特點，我以木偶劇引入，並將兒歌簡單融入木偶劇中，通過木偶表演讓幼兒初步熟悉兒歌內容，本次活動做好鋪墊。

2、學習形式多樣化。通過木偶劇表演、兒歌錄音、集體學習、開火車等形式，讓幼兒在不斷變換學習方式熟悉兒歌，在自然而然的環境下習得兒歌。

3、教師的語言有一定的感染力，儘管本首兒歌僅僅有四句，但教師始終以富有感染力朗誦兒歌，因此幼兒在朗誦時，均能較有韻律地仿念兒歌。