幼兒園小班小腳教案（精選5篇）

作爲一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班小腳教案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班小腳教案1

一、活動目的 ：

1.在活動中感知自己小腳的特徵與特點，產生初步的探索興趣。

2.知道腳會隨着人體的長大而長大，激發幼兒對生活的熱愛以及對成長的渴望。

二、活動準備 ：

爸爸、媽媽、小朋友、嬰兒的圖片及腳印、地毯、音樂磁帶、錄音機、磁性板

三、活動過程 ：

1.腳步律動 ：

和小腳一起跳舞。（活動小腳，調動幼兒積極性）

2.我們和小腳一起玩好嗎？ 把你的小腳露出來吧！

①脫襪子（兒歌）：

縮起小脖子（脫襪筒至腳心）

拉長小鼻子（拉出襪頭）

彎彎小身子（對摺）

住進小房子（放進鞋子）

②提醒幼兒兩隻鞋是好朋友親親熱熱在一起。

3.我和小腳 ：

脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。

①你的腳上有什麼？動一動。

②數一數：數一數一隻腳上有幾隻腳趾？（幼兒數腳趾）另一隻呢？

小結：每隻腳有五隻腳趾。

③撓一撓小腳

撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什麼感覺？

④聞一聞氣味

腳怎麼會有味的？

腳有味有許多原因，那麼有什麼方法，讓腳乾乾淨淨，舒舒服服？

小結幼兒講述。

4.比腳印 ：

①瞧！這些是什麼？（出示腳印）

②這些腳有什麼不一樣？

③猜猜這是誰的腳印？（操作翻卡圖片看看你們猜對了嗎？）

④我們來給腳印排排隊吧？（幼兒給腳印排隊）

⑤數數有幾對腳印？

⑥爸爸媽媽的腳是不是一出生就這麼大？

（爸爸媽媽的腳剛出生是怎樣的？然後呢？）

⑦你的腳剛出生時是怎樣的？

現在呢？將來呢？猜猜你長大了，腳會有多大？

⑧小結：我們在慢慢長大，腳也會跟着慢慢長大。

⑨遊戲：小腳找朋友 （自由結伴玩對腳遊戲）

5.摸摸小腳有什麼感覺？（有點涼）怎麼辦？給小腳找襪子朋友吧？（提醒幼兒襪子別穿反了）

穿襪兒歌：

縮起小脖子（拿住襪筒兩側）

鑽進小洞子（穿進襪尖）

拉起長鼻子（拉襪筒）

穿好小襪子。

6.小腳的本領 ：

你的小腳會幹什麼？我們來試試。

小結：你們的小腳本領真大，希望長大以後你們的腳本領更大。

7.找鞋子的.朋友 ：

提醒幼兒鞋子一左一右別穿錯了。

8.摸過腳、腳上的細菌都到手上了，怎麼辦？我們一起去洗手吧！

幼兒園小班小腳教案2

活動目標：

1、初步瞭解腳的功能，懂得保護腳的方法。

2、體驗腳對生活的重要性。

3、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

5、瞭解多運動對身體有好處。

活動準備：

1、仿真娃娃一個，眼罩若干

2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節的鞋的。

3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

活動過程：

一、摸一摸，探索腳的結構

1、遊戲導入。

教師出示仿真娃娃。

孩子們，我們來玩個遊戲，請你們矇住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪裏？

2、通過摸一摸，初步瞭解腳的結構

孩子們，你來說一說，你是怎麼找到娃娃的小腳呢？小朋友們說了自己是怎麼找到娃娃的腳，

現在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什麼。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

二、動一動——深入探究

1、感受腳的功能

（1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們去上面走一走好嗎？

（2）、請小朋友們說說感受？

你剛剛走了哪條小路？走上去有什麼樣的感覺？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞彙

教師小結：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

2、瞭解保護腳的方法。（看電視播放圖片）

（1）小朋友們，我們的小腳有這麼多的作用，怎麼樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一起來看一看，找一找吧。

（2）教師播放圖片。

教師一邊播放，一邊根據不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時，教師和小朋友們一起用手勢打×。

教師小結：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會紮腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據季節的不同穿合適的鞋子。

三、議一議。

請幼兒根據自身的生活經驗講講，引導幼兒瞭解腳的作用，更能理解保護腳的重要性。

孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什麼呢？（學袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。

四、跳一跳——腳律動操，鍛鍊腳的肌肉。

小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來。

幼兒園小班小腳教案3

活動目標：

1、 在活動中感知自己小腳的特點，產生初步的探索興趣。

2、 知道小腳會隨着人體的長大而長大，激發幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

3、 瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。

活動過程：

1、 聽《我的身體》音樂活動小腳。

2、 和小腳做遊戲。

1) 腳上有什麼？

數一數：一隻腳上有幾個腳趾？(幼兒數)哪個腳趾最大？

師：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，五隻腳趾頭。

2) 撓撓小腳：

撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什麼感覺？

師：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍——

3) 比比腳大小；和老師、同伴比比。你的腳爲什麼比老師的小？

教師出示出生證，以神祕的口吻告訴幼兒；老師的腳出生時這麼小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。

猜猜你長大了，腳會有多大？

師：小腳小腳真有趣，你長大我長大，大家都長大。

3、 說說小腳的本領。

聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現小腳的本領。

幼兒園小班小腳教案4

活動目標：

1、認識自己的小腳，喜歡做小腳的遊戲。

2、知道小腳會隨着身體的長大而長大。

活動準備：

節奏歡快的音樂磁帶；一份新生寶寶腳印；地墊若干。

活動過程：

一、組織活動：

1、帶領幼兒隨音樂入場師提問：剛纔是身體的哪個部位和我們一起跳舞？（小腳）小腳在哪兒？快把它請出來吧！聽：（脫鞋）脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊。

（脫襪子）縮起小脖子（將襪子口退出腳跟）拉長小鼻子（拉襪子尖將襪子脫出）捲起小身子（將襪子捲起）住進小鞋子（放進鞋子裏）排排做好。

二、基本部分：

1、認識小腳師：小腳小腳伸出來，轉一轉，搖一搖，點點頭，一起和我來跳舞（帶領幼兒雙手撐地，兩腿放輕鬆）小腳真可愛，給小腳找照個相（出示圖片）提問：小腳有幾隻？（兩隻）一隻叫左腳，一隻叫右腳，左腳向客人問問好，右腳搖搖頭。兩隻小腳碰一碰做對好朋友。

2、師提問：小腳上有什麼？（腳趾頭）快數一數一隻腳上有幾個腳趾頭？一樣大嗎？

小結：小腳真可愛，12345五個腳趾頭。

提問：腳上除了腳趾頭還有什麼？（腳跟腳尖腳背腳底腳趾甲）腳跟：圓圓的，點點地，踮一踮，畫個圈。

腳尖：可以跳舞。

腳背：弓一弓，像小橋。

腳底：撓一撓腳底心有什麼感覺？（癢癢的）上面叫腳背下面叫腳底。

小結：兩隻小腳丫，十個腳趾頭，一二三四五，六七八九十，往上擺，往下襬，往左擺，往右擺，勾起腳趾點點頭，彎彎腰，豎起腳跟踮踮地，問個好！

3、比較腳的大小師：寶寶，和老師同伴比一比誰的腳大？爲什麼老師的腳比小朋友的腳大呢？

小結：（出示小腳印圖）老師的腳出生時就這麼小，後來人長大了腳也長大了，等小朋友長大了小腳也會長大。

4、小腳的作用師：小腳真有趣，你喜歡用小腳做什麼？（幼兒自由說並嘗試）你能用腳做哪些走路的樣子？（用腳尖走用腳後跟走）

5、小腳會跳舞。聽剛纔的音樂，要求小腳按節拍跳舞。

6、保護小腳。師：小腳會做這麼多事情，我們聞一聞小腳有什麼味道？（臭臭的）爲什麼臭臭的？（出汗了）用什麼方法可以讓我們的小腳乾乾淨淨，舒舒服服的？（幼兒自由說）小結：我們要天天洗腳，天天換洗襪子，還要勤換鞋子，勤晾曬鞋子，腳趾甲長長了會生細菌我們要勤剪指甲，穿大小合適的鞋子，這樣我們的小腳就不會有難聞的味道了。

三、結束部分：

教師組織幼兒學習穿鞋子和襪子，跟隨歡快的音樂跳着走出教室。

延伸活動：到戶外做一些小腳喜歡做的活動（如：踩沙，跑跳，玩水等）。

幼兒園小班小腳教案5

教學活動：

主題：

小手小腳—小手小腳

目標：

感受兒歌的韻律，根據自己的理解學着改編兒歌。

準備：

幼兒的手印腳印

過程：

1、請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。

2、學念兒歌“小手和小腳”教師邊念兒歌邊做動作，便於幼兒記憶，帶領幼兒重複念兒歌並學做動作。

3、改編兒歌：幼兒討論小手和小腳還有什麼本領，根據幼兒說的本領改編兒歌的內容。

4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。