幼兒園中班教案《小腳印》
作爲一名教師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《小腳印》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案《小腳印》1
活動目標:
1、瞭解幾種動物以及人的腳印的一些特徵。
2、嘗試用手印顏料的方法畫畫。
3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備:
1、課件《小小腳印真有趣》。
2、每個小組一份用水稀釋好的各色顏料、一張宣紙。
活動過程:
一、欣賞歌曲。
1、播放課件《歌曲欣賞》,請幼兒仔細聽歌詞。
教師:這首歌唱了什麼?提到了誰?它的腳是怎麼樣的?它的腳印像什麼?
小結:原來小雞的腳是尖尖的,腳印像竹葉;小狗的腳是圓圓的,腳印像梅花;小鴨的腳是扁扁的,腳印像小扇;小孩的腳是胖胖的,腳印像小樹。
2、打開課件《互動遊戲》,請幼兒集體回答,教師操作。
教師:下面我們來做個遊戲,遊戲的名字叫連連看,猜猜這是誰的腳印。
二、手印畫。
1、請幼兒想想,怎麼用手蘸顏料來畫自己的腳印,並試一試
教師:下面我們來畫一畫自己的腳印,以前我們畫畫的工具是炫彩棒,勾線筆等,看看我們今天用到了什麼?那我們怎麼用顏料來畫自己的腳印呢?
2、介紹一種畫腳印的方法
教師:手握拳後在小手指的一邊蘸上顏料,在紙上印出腳掌的圖案,然後用大手指在“腳掌”上方點出“大腳趾”,用食指點出其餘“腳趾”。
3、觀察腳印,發現腳印的特徵。
教師:我們看看腳印中腳掌在哪啊?他的五個腳趾是怎麼排列的呢?(緊密排列)
4、請幼兒跟着試一試:《畫腳印》
教師:我們也來試一試,記得我們的五個腳趾可是好兄弟,總是一個緊挨着一個。
5、引導幼兒繼續畫手印畫,用不同的顏色自由作畫,看還能用手畫出什麼圖案。
教師:畫好了腳印,我們再想想還能用手畫出什麼圖案。
6、教師展示幼兒作品,稍作交流。
延伸活動:
教師:我也帶來了一些手印畫,我們一起來看一看,好看嗎,我們下次再嘗試用手印來作畫。
活動反思:
1、選材好。
本次活動是在主題“夏天真熱啊”背景下開展的,結合了主題式課程軟件內的內容。雖然本次活動對於中班下學期的幼兒來說,可能過於簡單,但是這正是本班幼兒目前需要的。由於已到夏天,小腳都出來自由的活動了,幼兒關注到了自己的腳,而且我班的孩子更是對色彩充滿了好奇與興趣,所以孩子對用手印畫腳印興趣很濃,也願意去操作。
2、方式好。
這次活動對孩子們來說是一次有趣的美術活動,活動以歌曲《小小腳印真有趣》導入,幫助幼兒理解幾種動物及人的腳印的特徵,知道不同的腳印是不一樣的。整個活動中,充分調動了孩子們的手、眼、耳等多種感官,讓孩子們聽聽、說說、看看、猜猜、動動,使幼兒始終保持參與的熱情,積極地投入到活動中。
不足之處:
在活動中,我對腳印的結構沒有講解清楚,孩子在探索操作中有一定的影響。一開始孩子們得腳趾都畫到腳掌旁邊去了。通過我的.提示,五個腳趾可是好兄弟,總是一個緊挨着一個,以及幼兒自己的探索操作,孩子們自己發現了手印腳掌時需要充分沾滿顏料,小拳頭左右晃一晃,將腳印印得大些,五個腳趾就會全都在腳掌上面了。
幼兒園中班教案《小腳印》2
活動目的
1. 進一步認識腳的功能。
2.享受跳舞的樂趣。
3.提高自理能力。
活動準備
錄像機、舞蹈表演錄像帶。
紅色、黃色和綠色的水彩、海綿。
大卡紙。
錄音機、音樂錄音帶(有快、慢節奏 )。
活動過程
1.播放表演舞蹈的錄像帶,引導幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾。
2.提議幼兒一起跳舞,跳舞前,老師在地上鋪上幾張大卡紙,並把幾塊海綿分別放進紅色、黃色和綠色的水彩裏。
3.請幼兒脫下鞋襪,踏在海綿上,當兩隻腳都沾了顏色後,隨着音樂在大卡紙上自由跳舞。
4.跳完舞后,老師幫助幼兒把腳洗乾淨,引導幼兒自己穿鞋襪。
5.請幼兒說說跳舞的感受,並討論如果腳受傷了,不能做哪些活動,如何保護自己的雙腳。
6.等大卡紙乾透後,老師協助幼兒剪下腳印製作拼貼畫
7.請幼兒試着找找自己的腳印,然後觀察腳印上的紋理。
總結分享
請幼兒說說最喜歡的拼貼畫。
活動評價
1.能說出腳的功能。
2.享受跳舞的樂趣。
3.能自己穿脫鞋襪。