幼兒園大班《風車》教案

活動目標：

1、幼兒選擇合適的多種材料製作風車。

2、初步感受風車轉動與風力大小及材料的關係，體驗獲得成功的快樂。

設計意圖：

最近，我們開展了有關風車的系列活動，在一次多媒體活動開展之後，在孩子們中引發出許多不同的疑問和意見：

“爲什麼風車要叫風車？…”、“風車爲什麼會轉動？…”、“風車都是用紙做的嗎？…”帶着這些問題我們就開展了一系列的活動，目的是解答孩子們所提出的問題，激發幼兒對探索科常現象的興趣，教師也初步嘗試在整個活動中注入“Handson”教學的新理念。

活動準備：

1、活動前開展子題一、子題二活動。

2、“大風車俱樂部”環境佈置、多媒體課件及設備。

3、幼兒收集的多種材料、提供各種操作工具。

重、難點：

1、選擇合適的材料製作風車。

2、風車的固定與葉片的製作。

活動過程：

　　一、講講風車

1、以“大風車俱樂部”的形式導入活動。

2、教師扮演主持人“閔閔姐姐”，引出今日話題：風車

3、主持人出示一輛風車：“你們認爲要做成功一輛風車應該要什麼條件呢？

4、小結：除了剛纔你們說的這些條件，製作風車的材料也要注意，那用紙可以來製作風車之外，還可以用什麼材料來製作一輛風車呢？

5、主持人播放多媒體幻燈：今天閔閔姐姐帶來了一輛很特別的風車，我們來看看這輛風車是用什麼材料做的？

　　二、做做風車

1、今天請你們到大風車劇場來參加節目,有一個重要的任務就是參加我們的巧手比賽，就是請你們用各種材料來做風車。這些都是你們自己收集的材料，製作風車前仔細想想，這些材料中有哪些適合做風車？

2、幼兒選擇材料之後，主持人請幾位幼兒介紹一下，他們選擇的材料和原因：爲什麼要選擇這幾種材料來製作風車？

3、主持人重點指導：風車車身與把杆的固定和風車葉片的製作。

　　三、評評風車

1、誰願意把你製作的風車介紹給其他小朋友呢？也可以把你特別的想法告訴大家。

2、主持人小結：其實在生活中風車不僅僅是讓小朋友玩樂的玩具，還有很多風車有着自己特殊的用途，等待着小朋友們一起去發現、去尋找。