幼兒園大班健康公開課教案《每個人都“噗”》

作爲一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班健康公開課教案《每個人都“噗”》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班健康公開課教案《每個人都“噗”》1

一、活動目標

1、初步瞭解放屁的一些知識，知道放屁是正常的生理現象。

2、知道關於放屁的一些知識與祕密。

3、能正確對待正常的生理現象，樂意關注自己的身體。

二、活動準備

1、自制PPT

2、圖片若干

三、活動過程

（一）開始部分

1．教師播放放屁的聲音，提問幼兒這是什麼聲音？

2．因爲放屁這兩個詞不好聽，而且一說你們就會笑，所以我們就用“噗”來表示。

3．教師小結：這件事是有聲響的，有氣味的。

（二）基本部分

1．教師講述故事，通過故事引導幼兒發現自己身邊的人類朋友和動物朋友都會噗。

2．師幼集體討論噗的形成。

（1）（觀看圖畫）因爲我們吃東西時吞入的一部分空氣進入了我們的腸胃，氣體從腸道到肛門排出來，就形成了我們都覺得很難爲情的“噗”。

3．幼兒自由討論，一天噗多少次纔是健康的呢？

（1）（觀看圖畫）原來每個人每天平均要噗十多次纔是強壯的。

4．幼兒獨立探索環節，討論不同的噗形成的原因。

（1）教師小結：關於噗的祕密，小強告訴我們噗和吃的東西有關，吃了特殊氣味的蔬菜就會噗特殊氣味的噗，吃了高蛋白的食物就會噗的很臭。

（2）吃了澱粉多的食物，噗的也會多，可是有的時候噗多了或者不噗了，說明我們生病了。

（三）結束部分

1．討論如何避免噗給我們帶來的尷尬。

（1）教師小結：我們可以躲起來、去廁所、開窗戶、去操場上噗；也可以種一些香香的花，放一些香香的東西來緩解噗的味道。

四、課後延伸：

那水裏的魚兒會不會噗呢。請你們帶着問題和小朋友爸爸媽媽一起探索答案吧。

幼兒園大班健康公開課教案《每個人都“噗”》2

【活動目標】

1、初步瞭解放屁的一些知識，知道放屁是正常的生理現象。

2、能正確對待正常的生理現象，樂意關注自己的'身體。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

【活動準備】自制PPT;圖片若干。

【活動過程】

一、談話導入

價值取向：以“放屁”聲導入，大膽表述自己對“放屁”的看法。

播放“放屁”聲，提問：這是什麼聲音?聽到這個聲音讓你想到了什麼?你是怎麼看待這件事情的?

·小結：到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我們今一起來往下看。

二、閱讀理解

價值取向：師生共同閱讀討論，知道放噗是正常的生理現象。

1、講述第一段，討論：

提問：小強突然“噗”了一下，看看他身邊的人有些什麼表現呢?

小結：是呀，同學們異常的眼光及行爲，把小強嚇的目瞪口呆。

提問：你們覺得“噗”能忍嗎?小強忍着會有什麼後果呢?

小結：哦，原來“噗”是不能忍的，小強忍着臉漲得通紅，開始肚子疼，還不斷打嗝，最後“噗”的更響了。

2、繼續講述第二段，討論：

提問：那“噗”到底是怎麼形成的呢?(看視頻：聽聽醫生是怎麼說的)

小結：現在我們知道“噗”是怎麼形成的，也知道“噗”是一種正常的生理現象，只要有腸和肛門的都會噗。所以當我們在健康方面有不知道的時候可以去詢問醫生，醫生會幫助我們。

3、講述第三段：討論：提問：那還有誰會噗呢?

小結：只要有腸和肛門的都會噗，所以這些老老少少、大大小小的人和動物都會噗。

4、完整講述故事：這就是我們今天要講的一個科學故事《每個人都噗》。討論：現在我們都知道噗是怎麼一回事，那你現在還會忍嗎?還會怕被同學笑話嗎?

小結：有“噗”的時候別忍着，沒關係，因爲每個人都會“噗”，“噗”是一件正常的事情。

三、自主探尋

價值取向：引發幼兒進一步探索“噗”的祕密，樂意關注自己的身體。

1.自由觀看、探索“噗”的祕密

·重點：幼兒三人一組自由結對觀看噗的圖片，教師參與討論，如：噗和我們吃的東西有什麼關係?噗和我們的身體有什麼關係?

2.師幼共同交流，解讀“噗”的祕密。

小結：當我們對一件事情不太瞭解的時候往往會有很多不正確的評價，當我們瞭解了以後就會變得很正常了。我們回去再仔細看看閱讀一下，一定還會發現更多的知識和祕密，所以平時我們要多多關注我們的身體。