精選幼兒園中班安全教案模板錦集7篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班安全教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班安全教案 篇1
活動目標
1、讓幼兒初步瞭解地震給人類帶來的的危害。
2、學習並掌握在地震中自救與逃生的基本方法。
3、加強幼兒的安全意識。
重點難點
重點:瞭解地震給人類帶來的危害;學會在地震中自救與逃生的基本方法。
難點:如何在地震中安全逃生。
活動準備
有關地震的錄像,如:玉樹地震、汶川地震等
有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關視頻
活動過程
開始環節:組織幼兒觀看錄像:玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完後大家談話:在錄像中看到哪些場景,這是怎麼回事?自己有何感想?
教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害:地面劇烈震動、房屋倒塌、建築物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。
基本環節:地震中如何逃生?
1、請幼兒討論並說說如何在地震中逃生?
2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻。
3、教師總結:在地震中逃生的方法。
①當地震發生時,(在睡房)小朋友立即抱着頭趴到牀底下,可用被子、枕頭包着頭,但不能堵住鼻子,避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面,或抱住頭貼牆站好(教師示範);(在家中)小朋友可躲到沙發或牀底下,茶几或廚房櫃子裏;(在戶外)儘量遠離建築物,跑到空曠的地方蹲好,如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的牆下。
②地震停止,小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠離建築物、大樹等),並抱着頭蹲下,不要到處亂跑,避免餘震造成再次傷害。
③教育小朋友:災難中,逃命最重要,不要想着帶走自己喜歡的東西,不要把時間浪費在穿戴方面等等。
結束環節:(安全演練)讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練,通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求,並提醒幼兒在演練遊戲中不慌張,不推不擠,要互相關心,幫助同伴。在地震逃生演練過程中,要請班上老師配合,避免幼兒在演練過程中出現意外事故。
延伸環節:
讓幼兒收集有關地震知識的資料,開設“地震知識展覽”角。
幼兒園中班安全教案 篇2
活動目標
1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,耐心等待。
2、有初步自我約束的意識,養成良好的行爲習慣。
活動過程
一、遊戲《鑽山洞》,體驗沒有秩序帶來的危險。
分別準備三個山洞:由兩名幼兒來當拱門,第一次小朋友自由的鑽山洞。
“誰能又快,又安全的鑽過每一個山洞,不能漏掉每一個山洞。”
“剛纔在鑽山洞的時候你都發生了什麼事?你看見了什麼事情?”
:剛纔幼兒自由的鑽山洞,遊戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。
二、討論。
怎樣又快又安全的鑽過山洞?
:鑽山洞時,大家要從同一個山洞出發,排好隊,一個跟着一個,不推不擠不掉隊,這樣就會又快又安全的鑽過每一個山洞了。
三、播放背景音樂,再次玩《鑽山洞》的遊戲。
:當很多人在做同一件事情的時候,只要大家排好隊、守秩序,就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動延伸
和幼兒爲需要排隊的地方設計一個排隊標誌,提醒大家共同遵守。
活動反思
在幼兒的意識中都知道,在幼兒園或者公共場所時要排隊,但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多,喝水排隊,尿尿排隊,上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯,但是有一小部分的孩子還是不能很好的剋制自己,總想第一個就完成任務,所以就插隊影響了整個班的秩序。
幼兒園中班安全教案 篇3
活動目標
1.引導幼兒瞭解陽臺的主要功能。
2.幫助幼兒瞭解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。
3.使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備1.錄像機,錄像帶,電話機。
2.幼兒操作卡片。
活動過程
1.幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。
"小朋友家裏是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什麼?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛鍊。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2.觀看錄像,討論在陽臺上哪些行爲是對的,哪些是錯誤的。
片段一:小朋友在陽臺上看書、摺紙。
片段二:小朋友在陽臺上鍛鍊身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎麼辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
這位小朋友的行爲哪裏對,哪裏錯,爲什麼?應該怎樣做?
討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋裏的大人求救,請他們幫忙。
3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行爲對與錯,並說出原因。
活動建議1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪製成圖片或編排成情境表演。
2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行爲,增強安全意識。
活動區活動認知區裏向兒童提供各類安全行爲的圖片。如:陽臺上的安全、遊戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,並說說原因。
幼兒園中班安全教案 篇4
活動目標:
1、認識火警,易燃物品等標記。
2、知道火災給我們的生活帶來的危害。
3、豐富幼兒的防火知識,掌握簡單的自救技能。
活動準備:
拼圖圖片三張,易燃物品標記,火警標記,嚴禁煙火標記個一。
小小安全員標記人手一個。
食物展示儀,圖片。
活動過程:
1、讀新聞引出課題
師引起幼兒興趣,然後讀新聞。
提問:
(1) 新聞中說了一件什麼事?
(2)火災給人們帶來了哪些災難?
(3)怎麼會引發火災的呢?
2、認識易燃物和火種
⑴當易燃物遇到火種時容易引發火災,那你們知道什麼是易燃物呢?
⑵現在請小朋友找找看我們的活動室裏有哪些易燃物?
⑶讓幼兒認識易燃物標誌(易燃物中間有一團火,表示火種)
你們知道哪些東西是火種?
小結:火是個神氣的東西,有時它會給我們帶來光明和溫暖,有時也會給我們的生活帶來災難。
3、討論:如何預防火災
認識了易燃物和火種,那我們平時生活中應該怎樣預防火災?
幼兒間先討論
然後個別講
4、競聘小小安全員
(1)安全知識競賽
看圖片辨正誤
搶答題 合作拼圖。拼完後每組派一名代表上來講述所拼內容。
(2)錄取小小安全員
戴標記 宣誓
3)小小安全員去行動。
幼兒園中班安全教案 篇5
預設目標
1.讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2.知道過馬路時要大人陪伴,並懂得不走斑馬線的危險性。
3.樹立遵守社會公共規則的好品質,從而增強自我保護意識。
活動準備
1.幼兒知道汽車撞人,人會受傷、甚至會死亡。
2.多媒體課件。
3.自制的紅綠燈、佈置公路場景所需的道具。
預設過程
(一)設置懸念,激發興趣。
1.師:今天小猴去上幼兒園時候發生了一件事,我們去看看發生了什麼事情?爲什麼會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?(幼兒討論)
2.認識 "斑馬線"和"紅綠燈"。
師:原來小猴一個小朋友去過馬路,沒有走斑馬線,才發生了車禍。那什麼是斑馬線?你們認識嗎?
(1)認識斑馬線。
(出示斑馬線)這是什麼?斑馬線有什麼作用?
小結:斑馬線是主要是保護行人安全的.,所以也叫"人行道"。當我們需要過馬路時就要走斑馬線,這樣我們就更安全。
(2)認識紅綠燈。
(出示紅綠燈)孩子們,你們看!這是什麼呀?紅綠燈是幹什麼用的?
小結:紅綠燈是指揮燈,紅燈亮時說明行人要停,綠燈亮時行人才可以通行。
(二)安全過馬路的方法
1. 看一看人們過馬路的情景圖片師:"剛纔我們認識了斑馬線和紅綠燈,是不是認識了就會用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題,啓發幼兒思考:圖片上有誰?他們在幹什麼?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發生什麼事?讓孩子說一說不安全的地方。
2.說一說過馬路的正確做法師:"那你覺得應該怎麼過馬路,纔不會發生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)
小結:在過馬路的時候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會發生安全事故。要綠燈亮時才能行走,而且還要左右看一看,最後走在斑馬線上過馬路。
3.播放動畫--我會過馬路,再一次鞏固過馬路知識。
(三)遊戲--看圖片說對錯交代玩法:幼兒分成兩隊,男孩一隊,女孩一隊。教師出示有關過馬路圖片,讓幼兒快速搶答,說說哪些過馬路的做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組爲勝,並獎勵笑臉你真棒!
(四)呼應身邊人--遵守交通規則小結:剛剛小朋友表現的真棒!老師希望小朋友把這個過馬路的本領帶回家,告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人,小朋友一個人是不可以過馬路的,要大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規則--因爲它和我們的生命緊緊連在一起的!
延伸活動:
與幼兒一起玩"交通"遊戲。
(1)與幼兒一起將交通標誌佈置在"馬路"的各個角落。
(2)全班幼兒分兩組,一組當行人,一組當司機(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當交通警察。(一個管行人,一個管汽車)
(3)未遵守交通規則的司機及行人,交通警察給予罰單。
(4)老師與幼兒一起評議遊戲情況。(重點放在遵守交通規則方面)你爲什麼會得了罰單?你違反了什麼交通規則?
(5)行人與司機交換角色繼續進行遊戲。
幼兒園中班安全教案 篇6
活動設計
家裏的傢俱、牆壁都有堅硬的棱角,幼兒如不小心碰上去,很容易受傷。本活動通過看圖片、講故事等方式,讓幼兒在看一看,試一試的過程中,提高對屋內尖尖角的認識,知道在玩耍時要躲避尖尖角。
活動目標
1、認識家中物品的棱邊和尖角,知道其中的危險。
2、在家裏玩耍時,要學會躲避傢俱、牆壁的尖角。
活動準備
《屋子裏的尖尖角》圖片、故事《危險的尖尖角》課件。
活動過程
一、情境導入,幫助幼兒瞭解家中物品尖角的位置。
1、引導幼兒想一想,說一說家中有哪些尖尖角。
2、播放多媒體教學資源《屋子裏的尖尖角》圖片,教師分類介紹家中的尖尖角,如:傢俱角、門框、牆角等。
二、講述故事《危險地尖尖角》,讓幼兒瞭解碰上尖尖角的後果。
1、播放多媒體,講述故事。
提問:
媽媽對豆豆說了什麼?
豆豆和哥哥在家裏發生了什麼事?
他和哥哥這樣玩會有什麼危險?
2、調動幼兒已有經驗交流討論,瞭解尖尖角的危險。
提問:碰到尖尖角會怎麼樣?
玩的時候怎麼躲避尖尖角?(引導幼兒裏瞭解尖尖角是很危險地,要遠離它們。)
三、玩遊戲:找找幼兒園裏的尖尖角。
通過這種方法,孩子知道在教室、戶外也有很多危險的地方,活動、玩耍時注意躲避,保證安全。
四、活動延伸。
找找自己家裏的尖尖角,設計禁止奔跑標誌。
幼兒園中班安全教案 篇7
活動目的:
1、通過製作安全標誌,粘貼安全標誌,引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。
活動準備:安全標誌一個、蠟筆、紙。
活動過程:
(一)講講:
出示安全標誌
a.小朋友,這是什麼?
b.這是安全標誌,有了這個標誌,可以提醒大家這個地方要小心
c.這是警告標誌,有了這個標誌,代表這裏有電,要小心!不要碰。
d.上個月,孫豔小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所裏貼了這個安全標誌,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。
e.現在我們把這個標誌貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)
f.我們教室裏還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標誌。
(二)做做:
1、幼兒設計製作,老師巡迴指導,重點提醒園點在下方。
2、 鼓勵幼兒製作與老師不同的安全標誌。
3、幫助個別完成作品。
(三)貼貼:
1、貼到你認爲不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設計製作的標記,爲什麼貼在這裏?
3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以後,我們在多做幾個安全標誌去提醒其他小朋友,好嗎?