精選幼兒園中班安全教案模板錦集6篇
作爲一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園中班安全教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班安全教案 篇1
活動目標:
1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。
2、通過親身體驗,實地練習瞭解上下樓梯的規則。
3、有初步的自我保護意識。
4、遵守社會行爲規則,不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
幼兒兒歌,幼兒園上下樓梯場地,幼兒用書
活動過程:
一、結合幼兒的生活經驗,讓幼兒瞭解上下樓梯的正確方法。
1、師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經過哪裏呢?(樓梯)上下樓梯,我們如果不注意的,會發生什麼事情呢?
(提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學會傾聽,發表與別人不一樣的想法。)
2、教師可是適當的講述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。
師小結:因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學會保護自己,也要愛護身邊的好朋友。
二、看幼兒用書,和幼兒一起討論。
你認爲他們做得對嗎?爲什麼?說說應該怎樣上下樓梯?
三、幼兒站隊,一個跟着一個,到樓梯上進行實地練習,同時讓幼兒注意以下幾個要領;
1、上樓梯時不要亂推人。
2、上樓梯時不能說話,打鬧。
3、上、下樓梯時靠右手走。
4、不能亂蹦,一個臺階一個臺階自然上下樓梯。
5、小朋友之間要相互幫助,不能推擠小朋友。
四、結合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認識。
1、教師唸誦兒歌,幼兒仔細傾聽。
師:今天吖,老師還帶來了一首關於上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細聽聽,兒歌裏是怎麼說的?
兒歌:《上下樓梯》
一二三四五六七,小朋友們上樓梯;
向右走呀不擁擠,一個跟着一個走;
小手扶着小欄杆,一級一級往上走;
七六五四三二一,小朋友們下樓梯;
向右走呀不擁擠,一個跟着一個走;
小手扶着小欄杆,一級一級往下走;
上樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!
師:兒歌的名字叫什麼?兒歌裏面都說了些什麼呢?
師小結:小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了,一定要記住咯!
幼兒園中班安全教案 篇2
活動目標
1瞭解過馬路的一些交通規則,知道安全過馬路的方法。
2過馬路時能注意安全,初步有自我保護的意識和能力。
活動準備:
1事先觀察馬路,認識人行橫道線、行人紅綠燈。
2在戶外大型運動器械旁的空地上佈置馬路情景。
活動過程:
1帶領幼兒觀察事先佈置好的馬路情景。
請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈,討論他們的用處。
2組織幼兒討論安全過馬路的方法。
:教師:除了從斑馬線過馬路還可以從哪裏過馬路?爲什麼?
教師和幼兒選擇一種方法過馬路,鞏固練習過馬路的方法。
3教師扮演交警,學習遵守交通規則。
“交警”出示紅綠燈,幼兒做行人,練習看信號過馬路的正確方法。
請部分幼兒扮演開汽車的司機,幼兒繼續練習看信號安全過馬路的正確方法。
4看錶演討論,鞏固對交通規則的認識。
教師請幼兒看錶演,討論:他們在幹什麼?這樣做會怎樣?
如:兩個小朋友在馬路邊踢球,一個小朋友在馬路上騎車,一個大人帶着小孩闖紅綠燈過馬路。
請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。
幼兒園中班安全教案 篇3
活動目標
1、知道和爸爸媽媽出門應該怎樣做纔是安全的。
2、知道如果自己走失了,應該怎樣做。
3、培養幼兒的安全和自我保護意識。
活動準備
1、歌曲〈〈逛公園〉〉的'錄音磁帶。
2、在活動室佈置公園的場景。
3、準備一位扮演和媽媽走散的小女孩。
活動過程
導入: 教師:“今天天氣真好,我們一起去公園逛逛吧”。教師帶領幼兒跟隨〈〈逛公園〉〉的音樂進入活動室。
一.通過談話,引出課題。
1. 教師:“公園裏人真多,小朋友可別亂跑,千萬注意可別走丟了”。
2. 老師和幼兒一起欣賞“公園”的風景。
二、 出現問題,引導幼兒解決問題。
1. 突然發現一個和媽媽走失,正在哭的小女孩紅紅,激發幼兒幫助別人的慾望。(小朋友都好奇的圍上去,關心的問她怎麼了?紅紅回答,說:“我和媽媽走散了,找不到媽媽了。)
2. 引導幼兒根據自己的經驗想一想,說一說,應該怎樣幫助紅紅呢?並請幼兒集體分析方法每個方法的可行性。
(1)打110找警察。可行。
(2)在公園裏四處亂跑找媽媽。不可行。
(3)站在原地等媽媽。可行。
(4)請叔叔阿姨給媽媽打電話。可行。
(5)跟隨不認識的人去找媽媽。不可行。
(6)找公園裏的工作人員和保安。可行。
3. 請幼兒說一說和爸爸媽媽外出的時候應該注意什麼。
(1)跟着爸爸媽媽要聽話,不到處亂跑。
(2)不上危險的地方去玩。
(3)如果和爸爸媽媽走散了要想辦法、千萬別慌張。
三、學習兒歌〈〈跟着爸媽別走散〉〉,增強幼兒的安全意識。
1. 教師朗誦兒歌請幼兒欣賞,要求聽清楚兒歌內容。
2. 幼兒跟隨教師學習兒歌。
四、給紅紅媽媽打電話,一起送紅紅回家。
活動結束
1、教師組織幼兒在活動室一起佈置一面“安全主題牆”。
2、 回家把學習的兒歌〈〈跟着爸媽別走散〉〉背誦給爸爸媽媽聽。
附兒歌:跟着爸媽別走散
星期天,逛公園, 跟着爸媽別走散。
如真走散先別哭,要在公園找保安。
"廣播找人"最最快, 千萬不能亂跑開。
幼兒園中班安全教案 篇4
教學目的:
1、瞭解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。
2、鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。
教學準備: 字卡圖片 火災場面範畫 自救圖解
教學過程:
一、出示‘火’字的字圖卡,請幼兒觀察
1、提問:這是什麼字?“火”
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那麼火能燃着哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2) 火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論並出示圖片:
(1) 發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
(2) 怎麼樣防止火災發生?
如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
① 發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。
② 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。
③ 穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上着火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火,不要開門,以防大火竄入室內。用浸溼的物品堵塞門窗縫,並潑水降溫。
⑦ 若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。
三、 防火自救遊戲:
小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿着圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止後,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋溼身體。做完後摘下頭飾,走到圈外,遊戲從頭在做。遊戲可重複進行。
防火兒歌
小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;
是電器,都有電,手溼不要動電線;
不玩火,不動電,自我保護是關鍵;
發生火災不亂走,及時撥打“119”。
心不慌,意不亂,鎮定冷靜快疏散。
溼毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。
逃生術,要記清,孩子家長都放心。
四 小結
這節課小朋友們都瞭解簡單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時要小心,不能隨便玩火。
幼兒園中班社會教案:安全教育集錦
幼兒園中班安全教案 篇5
活動目標:
1、教育幼兒不玩火,避免發生火災。
2、通過活動,讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法,初步瞭解簡單的消防知識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
有關滅火的錄像,蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、溼布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在着火的時候,幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。
活動過程:
1、遊戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,點燃。
“請小朋友動腦筋想一想,用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法後,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。
2、討論,“出現了火情,該怎麼辦?”“現在天氣乾燥,如果出現火情,我們小朋友該怎麼辦呢?”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結;剛纔小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
3、請幼兒看錄像。
“前幾天,有個地方着火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂着嘴、鼻跑出煙火區)。
小結:火小的情況下,我們可以採取開窗,用水、沙子、溼棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。
4、幼兒操作
“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在着火的時候採取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認爲辦法好的就在圓圈內打上“肌焙擰
討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?着火的時候,我們可以想別的辦法。
活動教學反思:
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——着火爲主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶着問題“着火了,怎麼辦”,邊思邊做,從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標意識強,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“着火了怎麼辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”遊戲後,馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎麼辦?”充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像後,發現自己想出的辦法還有不足後,從而爲“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。
幼兒園中班安全教案 篇6
活動目標:
1、瞭解電的用途,知道安全用電不會發生危險。
2、通過辨析活動,瞭解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、電線一段、插座一個、"電"的標誌一個。
活動過程:
1、在教師提問的基礎上,初步瞭解電器的用途:
(1)在我們日常生活中,有許多電器產品,你知道哪些電器呢?它們有什麼作用?
(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什麼呢? (3)你知道電從哪裏來?(發電站)
(4)教師:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。
(1)這是什麼?你在哪裏見過?仔細看看裏面和外面有什麼不一樣的地方?
(2)教師介紹:這是電線,裏面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹着銅線,是保護層,我們抓在手裏沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發生危險。
3、組織幼兒討論:
(1)如果你們家的電線破了,怎麼辦?(用專用膠布包裹)
(2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎麼辦?(繞過去)
4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。
(1)這是什麼?它有什麼用?
(2)教師介紹:這是插座,裏面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮溼的手接電源。
(3)出示"電"的標誌,讓幼兒認識,並知道看見"電"的標誌就要提高警惕,注意安全。
5、引導幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什麼?他們這樣做對嗎?
使幼兒知道簡單的安全用電常識,學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片,激發他們的興趣。 在安全用電環節上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,知道安全用電的重要性。