【熱門】幼兒園社會教案模板集合八篇
在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園社會教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標:
1、通過教師的示範和講解,使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。
2、培養幼兒養成良好的體態習慣。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
儒靈童教材
活動過程:
一、活動導入
1、帶領幼兒隨着儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入:小朋友你是怎樣與人打招呼的?
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問:萌貓小分隊是怎麼和鴨子、孔雀打招呼的?
故事總結:萌貓小分隊的三隻小貓在向鴨子、孔雀和儒靈童打招呼時,使用了各種不同的手勢,鬧出了一些笑話。我們平時一般是以揮手、點頭向對方問好。小朋友可要記得用合適的手勢向其他人問好,這樣纔不會向小貓們一樣鬧出笑話。
3、"看"動畫提問導入:小朋友,你們會使用不同的手勢表禮儀嗎?
4、認真看《儒靈童》動畫,啓發思考,教師提出如下問題:
(1)有哪些手勢是表示禮儀的?
(2)儒靈童教會寶寶哪些手勢禮儀?
(3)在日常生活中,你們還會使用哪些手勢禮儀?請你做一做。
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:動畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行爲,小朋友們要學會正確使用手勢:比如:問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時舉手回答問題也是一種禮儀的表現,是對老師的尊重,也是好孩子的做法。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結:上課的時候用舉手示意老師你知道正確的答案,在請其他人做某件事的時候用請的手勢,這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便,小朋友們也要學會正確的運用手勢。
四、遊戲互動,鞏固主題名稱:手勢語目的:使幼兒認識幾種常見的手勢。
規則:
1、教師出示常見的幾種手勢圖片,表示誇獎、勝利、OK、停止的手勢圖片。
2、請幼兒說一說這些手勢的不同含義,並進行模仿。
3、根據教師設置的情境,幼兒分別做出不同的手勢。
五、活動延伸,主題內化
(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。
(2)在生活中引導幼兒使用基本手勢。
(3)和家長聯繫,習慣養成延續至家庭中落實。
小百科:手的姿勢通常稱作手勢。它指的是人在運用手臂時,所出現的具體動作與體位。它是人類最早使用的、至今仍被廣泛運用的一種交際工具。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標:
1、瞭解水果的種類,不同水果的特點。
2、讓幼兒主動參與集體活動,並能大膽爲小朋友面前說話。
3、在集體和分組談話活動中,引導幼兒用連貫的語句,講述自己最愛吃的水果名稱形狀及顏色。
活動準備:
1、準備幾種不同種類的水果;蘋果、香蕉、橘子、橙子。
2、請每位幼兒從家裏帶一種自己最愛吃的水果。
活動過程:
一、課前交流
師:(出示一紙包)小朋友,猜猜看,這裏麪包着什麼?
生:是香蕉!
師:我們來看看,他猜對了沒有!(打開紙包,拿出一把香蕉。)
(舉起香蕉)這可是我愛吃的水果!
師:你愛吃什麼水果?我們來交流一下。
生:我愛吃蘋果。
生:我愛吃的水果是草莓。
二、導入新課
師:剛纔,我們交流了自己愛吃什麼水果,
你願意把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎?
生:願意!
三、指導觀察、說話
師:請大家看老師手中的`這支香蕉,來說說它的形狀和顏色
生:香蕉彎彎的,黃黃的
師:彎彎的香蕉像什麼呢?
生:像月牙。鐮刀。小船。
師:現在,你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎?
出示:香蕉彎彎的,像( ),它穿着()色的外衣。
生:香蕉彎彎的,像小船,它穿着黃色的外衣。
四、自由交談
師:那麼,我們剛纔介紹了香蕉,是老師最喜愛吃的水果,小朋友們都帶了自己最愛吃的水果,說說你們最愛吃的水果是什麼,什麼顏色的?互相討論一下吧
生:(是否需要單個孩子回答?)
討論中。。。
分組討論,集體討論(如何豐富?)
五、擴展談論
師:現在你們可以嚐嚐你們最愛吃的水果是什麼味道的?
生:~~~~
師:那麼請小朋友們想一想爲什麼我們要吃水果呢,你們爲什麼會喜歡吃水果呢?
生:~~~~
師:所以我們要多吃水果,因爲裏面含有營養。(有點勉強)
* (最後以遊戲結束課程)
六、“水果蹲”遊戲玩法
幼兒帶上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果。
教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完橙子蹲。”按口令做出動作。
教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉 相應的示範動作 。
幼兒園社會教案 篇3
活動目標:
通過參觀、談話等活動,讓幼兒進一步瞭解解放軍,激發對解放軍的崇敬和熱愛之情。
活動準備:
1、收集解放軍及武器圖片等。
2、幼兒用書、彩紙、彩筆。
活動過程:
一、圖片展
1、將收集到的圖片等,按陸海空分類佈置起來。
2、觀察並交流,請幼兒觀察各兵種的服裝特點和武器的種類、與同伴交流。
二、閱讀、交流
1、看幼兒用書第28頁,看一看各兵種着裝上有什麼不同,再看看他們做了哪些事情。
2、請幼兒說一說還知道解放軍爲我們做了哪些事情(如守衛國門、軍事演習、抗洪搶險等)激發幼兒對解放軍的熱愛之情。
三、參觀軍營
1、參觀戰士們的營房,觀看戰士們整齊的被子及各種用品的擺放。
2、觀看戰士們隊列訓練,可以請戰士們對幼兒隊列訓練。
3、和戰士們合影留念
四、談話
參觀後請幼兒說一說參觀軍營的感受,要向解放軍叔叔學習什麼,我們現在應該怎樣做等。
活動指導:
引導幼兒注意勘察軍營裏的佈置、設施,看一看叔叔們用品的擺放。
活動延伸:
1、環境創設
圍繞解放軍的主題,創設圖片展、幼兒繪畫作品展等牆飾。
2、區域活動
在美工區投放供幼兒製作的材料及各種紙張。
活動反思:
幼兒通過參觀活動,更加深了對解放軍的熱愛和敬佩之情,幼兒也瞭解解放軍叔叔的日常生活情況和他們的光榮職責,培養了幼兒以後的頑強的學習毅力、勇敢的生活態度。
幼兒園社會教案 篇4
活動目標
瞭解媽媽一天的活動,感受媽媽的艱辛。
學習用自己的方式表達對媽媽的愛,懂得感恩。
活動準備
經驗準備:
1、日常活動中適時播放歌曲《我的好媽媽》,幫助幼兒熟悉歌曲。
2、完成《媽媽的一天》調查表,初步瞭解媽媽每天要做的事情。
課件準備:“媽媽的一天”組圖;《我的好媽媽》歌曲視頻。
紙面教具:《媽媽的一天》調查表。
活動過程
談話導入,鼓勵幼兒介紹媽媽一天的活動。
1、請個別幼兒根據調查表《媽媽的一天》,介紹媽媽一天的活動。
——你知道你的媽媽每天要做哪些事情嗎?誰來說一說?
2、請幼兒分組交流,互相介紹。
——請和同伴相互介紹媽媽每天要做的事情
出示組圖“媽媽的一天”,引導幼兒講述畫面內容,感受媽媽的辛苦。
——圖片裏的媽媽每天要做哪些事情?
——你的媽媽每天要做這些事情嗎?
——知道媽媽每天要做這麼多事情,你有什麼感受?
小結:每個小朋友都有媽媽,她們白天要上班,晚上回家要做家務、照顧小朋友,非常辛苦,我們要愛自己的媽媽,爲媽媽做一些力所能及的事情。
播放歌曲視頻《我的好媽媽》,引導幼兒討論愛媽媽的方式,加深愛媽媽的情感。
——歌曲裏的小朋友做了什麼事情表達對媽媽的愛?(請媽媽坐下,喝茶、親親媽媽。)
——你想爲媽媽做什麼事情表達對媽媽的愛?
——除了爲媽媽做事,還可以用什麼方式表達對媽媽的愛?
小結:表達對媽媽的愛的方式有很多,可以給媽媽捶捶背、洗腳、幫忙做家務等等,還可以對媽媽說感謝的話、動手製作一份小禮物送給媽媽,小朋友回家可以用自己喜歡的方式表達對媽媽的愛。
活動延伸
家園共育
1、結合母親節主題,請每位幼兒說一句感謝媽媽的話,教師錄下幼兒的話並製作成視頻發送給家長。
2、開展“我送媽媽一個吻”活動,唱一首感謝媽媽的歌曲;親親媽媽;幫媽媽做一件力所能及的事。
幼兒園社會教案 篇5
活動目標:
1、運用多種感官,感受糉子的特徵,體驗吃糉子的快樂。
2、知道吃糉子是端午節的一個習俗。
活動準備:每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的糉子一盤,溼巾紙若干。
活動過程:
1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子裏放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什麼?
——幼兒聞一聞是什麼味道的,猜猜會是什麼?
——幼兒摸一摸,是什麼感覺?是什麼形狀的,再猜猜會是什麼?(是什麼形狀的,像什麼?)——這一會兒像……有一會兒像……會是什麼呢?
——哇,原來是是香香的糉子
2、嚐嚐說說——好香的糉子,你吃過嗎?什麼味的?你們還想不想吃?
——幼兒吃糉子A、每位幼兒拿一個小糉子,自己來剝,剝下的糉葉放在盤子裏。糉子外面衣服叫什麼,你知道嗎?
B、幼兒邊吃糉子邊隨機問:你的糉子是什麼形狀的?吃的是什麼味道的糉子?
C、吃完後提問與小結:
——吃糉子的時候先把什麼解開。(繩子)然後剝開什麼?(糉葉)——你剛纔吃的糉子是什麼味道的,糉子外面是什麼?糉子裏面有什麼?
——我們吃到了各種味道的糉子,有的小朋友吃的是鹹鹹鮮鮮的肉糉,有的是甜甜的豆沙糉,有的是淡淡的白米糉、赤豆糉。
3、介紹端午節吃糉子的習俗——我們爲什麼要吃糉子?什麼日子纔會吃糉子呢?
——端午節是幾月幾號呢?
——原來端午節大家都要吃糉子。
——端午節除了吃糉子還會有什麼活動呢?(遷移活動:瞭解端午節的傳統風俗)寫王字掛香袋
4、拓展遊戲
——QQ糉子店環境創設:QQ糉子店材料:QQ糉子、各種可以做餡的圖片玩法:幼兒剪下做餡的圖片,貼在QQ糉子上,送到糉子店,講講它的味道。
幼兒園社會教案 篇6
活動目標
使幼兒瞭解中秋節的來歷和有關習俗。
初步激發幼兒對民族文化的興趣。
培養幼兒勇敢、活潑的個性。
使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
月餅、各種水果。
關於中秋節的掛圖,主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節。
家長將一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
活動過程
講述一箇中秋節的傳說。
今天是中秋節。中秋節是豐收節、團圓節。
八月十五這一天,月亮最圓、最亮,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節。過節吃的月餅也被做成圓形的,像月亮一樣。秋天是收穫的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。
團團圓圓過中秋,擺上月餅和水果,師生一起品嚐。
(1)請個別幼兒講一個關於月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。
(2)講述活動:神祕的月亮,啓發幼兒講述節前、節後月亮的大小變化情況。
(3)教師講述嫦娥奔月的故事。
(4)大家品嚐月餅、水果等食物。
幼兒園社會教案 篇7
活動目標
1、初步瞭解一些做客的簡單禮儀。
2、體驗遊戲中當文明小客人的快樂。
3、在遊戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
4、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
5、初步培養幼兒有禮貌的行爲。
重點難點
1、在遊戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
2、初步瞭解一些做客的簡單禮儀
活動準備
幼兒已學會兒歌《有禮貌的小客人》
活動過程
一、導入
教師談話導入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)
二、學習禮貌用語,初步瞭解一些做客的簡單禮儀
(一)教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》,請幼兒說說兒歌裏的小客人是怎麼做的?
(二)教師總結並鼓勵
(三)教師創設做客情景,分組讓幼兒進行情景表演,體驗做客的樂趣
三、結束活動
把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽
附《學做小客人》
我是小客人,我很有禮貌
進門先敲門,然後問聲好
東西不亂翻,玩具輕輕放
出門揮揮手,輕聲說再見
幼兒園社會教案 篇8
活動目標:
1、欣賞故事,理解故事內容,學會看到自己的長處。
2、通過與同伴交流,瞭解自己、認識自己、喜歡自己,並學習用“我喜歡我自己,……”的句式講述。
3、參與擊鼓傳花活動,努力展示自己的長處,樹立自我意識和自信心。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備:
1、青蛙玩具或青蛙圖片。
2、紅花一朵。
活動過程:
一、出示青蛙玩具(或圖片),欣賞故事《我喜歡我自己》。
1、教師:你喜歡青蛙嗎?喜歡他什麼地方?有一隻青蛙本來以爲自己最能幹、最漂亮,可是有一天,它突然對自己失去了信心。這到底是怎麼回事呢?
2、教師講述故事(從開始——他忍不住哭了出來)。並提問:
(1)青蛙爲什麼會難受?
(2)別人會的本領他不會,所以他很難過,那麼他有沒有別人不會的本領呢?
3、教師講述故事的結尾。並提問:
(1)朋友們對青蛙說什麼?
(2)後來,青蛙還難受嗎?
二、圍繞重點討論,理解故事內容。教師提問:
1、青蛙有什麼本領?野雞、小松鼠、山羊有什麼本領?
2、故事中的青蛙爲什麼哭?你喜歡青蛙嗎?
三、引導幼兒找找自己的長處。
1、教師:小青蛙明白自己也有本領,朋友們也很喜歡自己後,他也喜歡自己了。小朋友,你有什麼本領?你有什麼地方很特別?在家裏、在幼兒園,你會爲別人做什麼?你會爲自己做什麼?
2、引導幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。
3、請個別幼兒在集體面前交流自己的長處。
4、教師小結:我們每個小朋友不僅會做許多自己的事情,還能爲別人做許多事情,所以我們每個孩子都是很棒的。同時,我們每個人也有缺點,知道自己的不足,我們可以努力改進,這樣我們的優點就會越來越多。
四、擊鼓傳花:我喜歡我自己,……
1、教師:你喜歡你自己嗎?你能用“我喜歡我自己,……”講述喜歡自己的理由嗎?
2、介紹遊戲規則:大家擊鼓傳花,當鼓聲停時,紅花在誰的手上,誰就在集體面前用“我喜歡我自己,……”的句型誇獎自己的長處,然後繼續聽鼓聲傳花。
活動反思:
每個幼兒都有自己的性格特點,個體的差異也是不同的,讓孩子通過觀察和比較自己以及同伴,瞭解和發現自己以及同伴不一樣的地方,感受到自己與別人的不同,以及其中的奇妙之處。教師的經驗再豐富,設計活動也應當從孩子的角度出發,應當自然的真實的,而不是教師眼裏的,這樣的情境是不真實的,應當多尊重幼兒個性化,不要成人化。幼兒需要發自內心的認可,不能夠去灌輸,孩子也想在集體中得到認可,在同伴之間得到認可,每個人都需要有價值的體現。
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