關於幼兒園小班教案模板合集四篇

作爲一名教職工，通常需要準備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

設計思路

在《冬天到》的主題活動中，一節音樂遊戲《小青蛙打呼嚕》引起幼兒極大興趣：冬眠是指什麼?有哪些動物會冬眠呢?幼兒不太明白，於是我們設計了這節活動。

活動目標

1、初步瞭解青蛙、刺蝟等小動物冬眠的現象。

2、嘗試使用禮貌用語“請……”。

3、樂於主動探索和表達。

活動準備

1、PPT課件。

2、若干“小動物的家”掛圖。

3、若干冬眠的小動物卡片。

活動過程

1、場景導入：下雪了。

小朋友知道現在是什麼季節嗎?我們是怎樣過冬的?讓我們去森林裏看看小動物是怎樣過冬的好嗎?

幼兒在《雪絨花》優美的音畫場景中，很深切地感受到了冬季的來臨!並結合幼兒的生活經驗進行提問，很自然地引出小動物的過冬方法。

2、拜訪小動物的家。

(1)小動物(剌蝟)家。

嘗試使用禮貌用語“X X X你好，請你出來和我們一起玩，好嗎?”

觀察小刺蝟睡覺，引出“小刺蝟在睡覺，不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒，原來它在冬眠”。

(2)小動物(青蛙)家。

運用禮貌用語“請……”

猜猜小青蛙爲什麼不理睬我們?它在做什麼呢?引出“冬眠”。

(3)結合圖片，觀察還有誰在冬眠?爲什麼這些小動物要冬眠?

小結：到了冬天，天氣變得很冷，小動物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家裏睡覺，不吃 也不喝，一直睡到春天再出來的好辦法!這個不吃不喝、躲起來睡覺過冬的辦法就叫――冬眠。

PPT 動畫場景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡單地將“冬眠”這個知識化解了。並貫穿社會教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。

3、送小動物回家冬眠。

(1)根據特徵找小動物的家。

(2)樂意說說自己送哪個小動物回家了。

幼兒在爲小動物找家的操作活動中，再次加深對小動物冬眠的印象!

延伸活動

你最喜歡什麼動物？你知道它們是怎麼過冬的嗎?

幼兒園小班教案 篇2

【活動目標】

1、通過看、聽、說，初步感受小豬用洞洞報紙幫助小兔從害羞到大膽與人交往的過程。

2、爲小兔的進步感到高興，樂意做大膽大方的孩子。

3、體驗朋友間大膽交往、互相幫助的快樂。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、培養幼兒的嘗試精神。

【活動準備】

1、小兔、小豬玩具；

2、PPT課件；

3、廢舊吸管、幼兒自制動物頭飾。

【活動過程】

一、開始部分。

師：今天來了很多的客人老師，我們跟客人老師打個招呼吧！

二、欣賞理解故事內容。

1、師：小朋友看，今天誰也來到我們中一班，出示小豬玩具：小朋友們好。小朋友也和小豬打招呼。小豬說，他有個朋友，非常害羞。小朋友，你們知道，什麼是害羞嗎？（感到不好意思；難爲情）你害羞的時候是怎樣的？

2、師：我們看，這個害羞的朋友是誰啊？播放課件——這是小兔。

小朋友，你們看看小兔害羞的樣子吧。播放課件。小兔害羞的不敢見人，要躲起來。

那你們有什麼好辦法讓小兔不再害羞呢？（幼兒討論）請幼兒回答。

師：這真是隻害羞的小兔，小豬想了個辦法幫助小豬，你們快看，他給小兔準備了什麼？原來，小豬在報紙上剪了個小洞洞送給小兔，讓小兔從小洞洞往外看，咦，這樣，小兔可以看見什麼呢？

3、師：你想不想也用洞洞報紙來看看外面的世界？

幼兒人手一份洞洞報紙看看，並講講，你看見了什麼？

4、那小兔看到了什麼呢？

（1）出示三個鏡頭：

出示鏡頭一：引導幼兒觀察講述。

小結：這真是幸福的一家子啊，小兔繼續看。

出示鏡頭二：他們玩得真開心，小兔也開心地笑了。真好玩真好玩，我還想繼續看呢。

出示鏡頭三：他們的.遊戲真有趣，小兔也覺得從小洞洞裏看到的這些都很有趣，它有點不害羞了。但是還是不肯出來。

（2）出示黑夜、白天的鏡頭。

師：天黑了，星星出來了。（喔喔喔）天亮了，第二天，洞洞怎麼樣啦？（小豬把畫報上的洞洞剪得更大了）

路上的人們會對小兔說些什麼呢？

三、人機互動。

1、師：小豬想：小兔還是有點害羞，我想了個辦法。我爲小朋友準備了指環、動物頭飾，請你們把動物頭飾粘在指環上，做個動物指偶。我們看着圖示也來做做看。

2、幼兒動手製作手偶。小指偶做好了，它們也想來玩一玩呢，我們來表演給小兔看吧。

3、師我們玩得真開心，讓我一起把小兔喊出來吧！大家一起呼喚小兔！

4、師幼一起玩音樂遊戲《找一個朋友碰一碰》

四、教師小結：只要我們勇敢、大方，不害羞，我們就能交到好朋友，因爲和好朋友一起玩真是一件快樂的事情。

五、與客人老師交朋友。

請你去邀請客人老師來跳一下《找一個朋友碰一碰》。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、通過觀察蘋果和梨，使幼兒知道它們的名稱和外形特徵。

2、通過品嚐它們的味道，知道水果好吃，有營養。

活動準備：

蘋果，梨的卡片若干；實物蘋果，梨；

活動重點：

掌握蘋果，梨的外形特徵和有關的詞。

活動過程：

一、遊戲“摘果子”引入。

將蘋果梨的卡片若干個懸掛於繩上，幼兒分組去摘水果，看哪組摘的水果多。

二、22從遊戲轉入活動主題。

出示蘋果，梨實物，讓幼兒觀察並說出這兩種水果的名稱，顏色，用途，啓發幼兒用自己的語言描述着兩種水果的外形特徵，在認識的過程中告訴幼兒蘋果，梨是山東的特產，讓幼兒瞭解。

三、看一看，摸一摸。將實物蘋果，梨分給幼兒，進行比較，感受。學習詞:光滑。

1、觀察，品嚐。教師切開水果，讓幼兒觀察，知道里面有籽，教師將蘋果，梨的切片分給幼兒品嚐，感覺一下味道。在品嚐的過程中，

教師引導幼兒學習詞：酸甜；在品嚐時，提醒幼兒平時吃水果時注意飲食衛生。

2、智力遊戲“水果店”；幼兒分組進行遊戲，買水果時必須將水果的名稱，形狀講清楚，才能買到水果。

四、小結：蘋果，梨是比較常見的水果，而且是山東的特產，水果非常有營養，要多吃水果。

幼兒園小班教案 篇4

一、活動目標：

1. 嘗試用流暢的弧線及橢圓形來表現小金魚的典型動態特徵

2.大膽地舞動手腕與手臂，用動作自由地表現小金魚的尾巴

3.能夠有序地取放棉籤，用完的棉籤放回原來的盤子裏

二、活動準備：

1.材料：畫有魚缸的自由用的大紙、棉籤及各色色蝶、畫有魚缸的每個幼兒繪畫底紙，佈置幼兒作品展覽的畫有魚缸的牆上大紙，歌曲《小金魚》，操作P

2.經驗：圖片"游來游去的小金魚"，幼兒學習過畫圓的物體

三、活動過程：

1．導入部分：教師帶幼兒表演《小金魚》，體驗輕鬆、自由、流動的手部動作特點。提示幼兒輕輕、較大幅度地舞動手腕與手臂，表現小金魚自動。爲幼兒大膽地使用棉籤做準備。

2．師幼自由運腕練習：教師在畫有魚缸的大白紙上用棉籤即興揮舞"飛起來的魚尾巴"

3．教師即興畫"飛起來的魚尾巴"，教師邊念"運筆歌"邊示範筆特點：小棉籤，手中拿，金魚尾巴飄起來，彎彎曲曲線，上下左手飛起來。

4．幼兒隨教師邊念"運歌筆"空手練習"飛起來的魚尾巴"

5．請部分幼兒嘗試即興創作"飛起來的魚尾巴"，鼓勵幼兒輕輕長長。幅度較大地舞動手腕

6．圓形組合：幼兒嘗試添畫大圓眼睛、圓鼓肚皮。請部分幼兒嘗試在尾巴前添上圓鼓鼓的眼睛與肚皮。

四、幼兒操作

1．棉籤畫：游來游去的小金魚。幼兒在畫有魚缸底紙上用棉籤自由地進行，比比看誰的小金魚有飛起來的尾巴。提示幼兒有序的取棉籤。

2．指導要點：輕輕長長、大幅度地畫弧線、畫出圓鼓鼓的眼睛與肚皮，能夠有序地取放棉籤，用完放盤子裏。（教師來回指導）

五、欣賞分享作品