幼兒園中班教案逗螞蟻思路設計
活動目標
1.理解兒歌內容,學習有節奏的朗誦。
2.能根據自己的生活經驗創編兒歌的中間部分。
3.感受兒歌中愉快的遊戲情景,產生對朗誦活動的興趣。
活動準備 1.ppt課件:兒歌《逗螞蟻》
活動過程
一、課件演示,欣賞兒歌。
1.教師引導幼兒觀看圖片,畫面上有什麼?
2.教師完整的朗誦兒歌,注意兒歌的節奏以及一問一答部分的不同。
二、學習兒歌。
1、回憶兒歌內容
螞蟻吃了什麼飯?什麼菜?用什麼筷?用什麼碗?
小螞蟻吃不完是怎麼辦的呢?
2、師生分別扮演角色朗誦兒歌。
(1)教師:現在,我來做螞蟻,你們喊我來,我問你們回答。
教師扮演螞蟻朗誦兒歌。
(2)與幼兒一問一答朗誦兒歌,然後交換角色朗誦兒歌。
三、創編兒歌中間部分。
1、觀察課件,不同材料的碗筷,豐富幼兒對碗筷種類的認識。
2、教師啓發幼兒根據生活經驗拓展想象。
(1)你還知道什麼飯菜?
你想請螞蟻吃什麼飯?什麼菜?
(2)鼓勵幼兒根據已有經驗大膽講述各種主食和菜餚的名稱。
3、採用問答的方式朗誦新編兒歌。
四、教師引導幼兒用朗誦兒歌的方式與螞蟻對話。
兒歌:逗螞蟻 螞蟻來呀來,快快來吃飯。
什麼飯?白米飯。
什麼菜?炒青菜。
什麼碗?爛泥碗。
什麼筷?毛竹筷。
吃不了,往回搬。
呀唷呀唷搬得歡。