幼兒園中班我是中班小朋友音樂教案
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班我是中班小朋友音樂教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班我是中班小朋友音樂教案1
音樂活動:
我是中班小朋友
教學重點:
學唱歌曲,熟悉曲調。
教學難點:
初步掌握附點音符和切分音的唱法。
活動目標:
1.學唱歌曲,熟悉曲調,初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2.體驗做中班小朋友的光榮感。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動準備:
1.與歌詞內容相匹配的圖標若干,節奏圖譜一張,音樂。
2.鈴鼓一個。
教學環節:
一、節奏遊戲。
(1)我們一起來玩個遊戲,我先拍節奏,請你們聽一聽,然後學一學。
(2)請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛纔的節奏
(3)(出示節奏圖譜)請你跟着節奏圖譜拍一拍。
二、學唱歌曲。
(1)在這個圖譜中還藏着一首好聽的`歌曲呢,我們一起來聽一聽。
(2)出示歌詞圖標熟悉歌詞。(學念歌詞兩到三遍)
(3)我們一起來聽着音樂拍拍節奏(重點練習9—24小節的節奏)
(4)我們一起來唱唱這首歌吧(學唱兩到三遍)(注意唱準附點音符和切分音)
三、增加練習形式,提高唱歌興趣。
(1)討論:除了全體一起唱,還可以怎樣唱?
(2)我們一起來輪流唱。
(3)我們唱這首歌時,應該是怎樣的心情?會有怎樣的表情呢?
四、延伸
利用餐前、散步等環節複習歌曲,唱準歌曲曲調,表達歡快的情緒,體驗做中班小朋友的光榮感。
教學反思:
這是一首帶有擬人化的歌曲,幼兒學起來覺得很有趣,孩子們不但學會了歌曲,還進行了歌詞創編,想象了好多物體編到了歌曲裏,就因爲是自己編的歌詞,唱起來特別有勁。總的來說這次活動孩子們參與的積極性較高個個都很興奮。
幼兒園中班我是中班小朋友音樂教案2
活動目標:
1、學唱歌曲,熟悉曲調,初步掌握附點和切分音的唱法。
2、體驗做中班小朋友的光榮感。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、通過肢體律動,感應固定拍。
活動準備:
1、與歌詞內容匹配的圖標若干,節奏圖譜一張,配套音樂。
2、大鼓一個。
活動過程:
一、談話導入,激發幼兒學習歌曲的興趣。小朋友開學了,我們現在是什麼班級啦?那我們就是中班的小朋友了。
二、欣賞歌曲,熟悉歌曲曲調。
1、初次欣賞,初步欣賞曲調。
我們來一起聽一首專門爲我們中班小朋友寫的歌曲。
2、第二遍欣賞,請幼兒隨音樂哼唱做動作。
喜歡這首歌曲嗎?請小朋友跟着音樂聲一起哼唱,還可以做一些你喜歡的動作。
三、進一步熟悉歌曲,學習歌詞。
1、說一說歌曲的旋律、感受。
聽了這首歌曲,有什麼感覺呢?這首歌曲是快是慢?怎麼聽出來的?
2、對照圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞。
我們在聽一聽音樂,你都聽到了什麼?(隨音樂出示圖譜)我們來跟着音樂一起唱一唱吧!
3、初步講解附點音符、切分音的唱法。
這首歌曲的唱法和我們以前不一樣,×、××/有一個小圓點的要延長,叫做附點音符。歌詞下面有橫線的符號是切分音,是加強語氣的要用力地唱。
四、增加練習形式,提高歌唱興趣。
集體合唱我們變成中班的小朋友了,開心嗎?爲什麼?那我們一起開心地唱一唱
活動反思:
《我是中班的小朋友》這首歌曲比較長,歌詞也有較多,對於剛剛升入中班的小朋友們來說,熟悉歌曲,把握歌曲的旋律和曲調,是本次活動的一個重點,另外,歌曲中又有附點音符和切分音的地方,怎樣快速又正確地教幼兒學會演唱歌曲並能注意到這些細節的地方,是本次活動的難點所在。爲了讓幼兒有興趣地學,並能達到學習的一個有效度,我做了以下幾個方面的嘗試:
1、以難點前置的方法來練習附點音符和切分音的節奏。一般的唱歌的開始,都會安排練聲的環節,但有時候也可以變換方式,比如進行節奏訓練。這樣做的目的是讓孩子們對附點音符和切分音的節奏有一定的瞭解,爲後面的學習做好了鋪墊。在進行節奏練習的時候,我又以小鼓來吸引幼兒,使孩子們不至於感到太單調。小小的不足是,在這個環節中,我花費的時間有點長了,整個活動的分配就不夠合理,這是以後在活動中要注意的。
2、以利用標誌圖的方法來幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長,孩子們容易忘記歌詞,所以在活動前我就設計好了簡單的標誌圖來代表歌詞。在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以後,我便提問幼兒聽到了什麼,幼兒的回答並不豐富,很多孩子聽完以後有點不知所以然,而我提出請小朋友邊看標誌圖邊聽的時候,他們很快就能記住歌曲裏唱到了什麼,然後再在鋼琴伴奏下練習念歌詞節奏,一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度。活動後,很多孩子們都還興趣盎然,我想在下次複習演唱等活動中,進一步引導幼兒用動作和表情來表現歌曲,豐富幼兒對這首歌曲情緒的表達,真正體驗做一箇中班小朋友的自豪感。
幼兒園中班我是中班小朋友音樂教案3
活動目標:
1、初步熟悉歌曲的旋律,理解並記憶歌詞內容,能在伴奏下演唱。
2、體驗並嘗試表現升入中班後的光榮感。
活動準備:
1、對幼兒進行升班教育,激發作爲中班小朋友的光榮感。
2、歌曲PPT。
活動過程:
一、導入部分:
複習歌曲《辦家家》
鼓勵幼兒邊唱邊表演。
二、新授歌曲《我們是中班小朋友》
1、介紹歌曲。
教師:新的一學年開始了,我們升入了中班,成爲光榮的中班小朋友,心裏非常自豪。今天我們就來學一首新歌《我們是中班小朋友》。
2、教師範唱,幼兒初步熟悉歌曲。
教師:請大家注意聽老師唱這首新歌。
說說這首歌叫什麼名字,裏面都唱了些什麼。
3、教師再次完整範唱,並結合PPT幫助幼兒理解記憶歌詞內容。
4、採用分組唱、分男孩女孩唱等多種形式,鼓勵幼兒大膽跟隨音樂唱出來。
5、我們都是中班的小朋友了,祝願大家天天進步!
三、音樂遊戲《小兔和狼》
學會傾聽音樂作出相應的動作。