幼兒園託班語言活動《神祕寶盒》教案

　　目標：

1、練習擰、拔、摳、蓋等動作，發展寶寶手指的靈活性和雙手協調配合的能力。

2、說出常見玩具的名稱，以豐富名詞。

　　準備：

1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠捲盒、大的食品包裝盒(如：餅乾盒、月餅盒等)。

2、常見玩具(如：小汽車、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機等)。

　　過程：

一、出示已準備的裝有小盒的大盒，搖一搖，引起幼兒興趣。

1、 教師到小朋友中間搖一搖裝有小盒子的大盒，使之發出聲音，“小朋友，聽一聽，什麼聲音呀?”……引起幼兒的好奇心。

2、 教師：“這個寶盒搖起來怎麼會發出聲音呢?你們想知道這個寶褐裏是什麼東西在響嗎?”

二、看一看，想一想。

1、 教師：“那我們怎麼才能知道這個寶盒裏究竟是什麼東西在響呢?”(幼兒思考，回答)

2、 教師：“怎麼才能打開呢?”教師示範打開大的寶盒，先取出裏面的小鈴鐺，“哦，原來有一隻小鈴鐺在裏面響。”小鈴鐺可以用來敲出很好聽的聲音。“教師敲打小鈴鐺。

3、 教師出示大盒內的小盒，“這裏還有一個小寶盒呢!”搖一搖，“也有聲音，我們再想辦法打開這個小寶盒，看看這裏面又有什麼東西呢?”教師打開小寶盒，取出小寶盒的玩具：“這是什麼?”(小狗)“小狗是怎麼叫的?”(汪汪汪)“小狗最愛吃什麼?”(幼兒自由回答)

三、做一做，說一說。

1、 教師：“小朋友，你們想不想自己動手打開這些神祕的寶盒呢?”

2、 教師：“現在你們來動動手、動動腦把這些寶盒裏的東西拿出來。”鼓勵幼兒自己動手打開寶盒。

3、 教師：“從寶盒裏取出東西后，請你說一說，你取出的是什麼，可以用來幹什麼。”引導幼兒說一說：“我拿的是X X，可以用來X X。”

四、延伸

幼兒玩一玩自己從寶盒裏找到的玩具。