幼兒園小班美術教案範文合集7篇
作爲一名優秀的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班美術教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案 篇1
一、活動目標
1、學習用蔬菜壓印的方法,大膽選擇相應的顏色、材料進行壓印。
2、合理佈局畫面,具有初淺的色彩搭配意識,體驗玩色帶來的樂趣。
二、活動準備:
1、幼兒用:圓形的紙盤(橙色)、顏料+海綿(綠、白、紅)、橫切面的藕、青、紅辣椒若干,報紙每人一份。
2、娃娃一個,三張桌子拼成大桌子一張,仿真水果六盤,模擬蛋糕一個。
3、示範的紙盤、報紙、磁鐵、顏料、藕、青、紅椒各一份。
3、音樂"平湖秋月""生日歌"。
三、活動重點:
學習蔬菜壓印的方法,會大膽的選擇相應的顏色、材料進行壓印。
四、活動難點:
嘗試顏色的搭配,合理佈局畫面。
五、活動過程
(一)導入:
1、出示娃娃,引起幼兒的興趣。
師:"小朋友,你們好!我叫玲玲,今天是我的生日,我請了好多朋友來做客,朋友快來了,可是我的辣椒炒藕還沒燒好呢,怎麼辦呢?你們願意幫助我嗎?
(二)基本部分:
1、認識作畫材料,感知色彩。
師:剛纔玲玲叫我們燒什麼?(辣椒炒藕)
師:我們來看看她給我們準備了些什麼材料?它是什麼顏色的?(分別出示藕、青椒、盤子)白色的藕、有綠色的辣椒、有紅色的辣椒。還有紅顏色、白顏色、綠顏色的調料。還有橙色的盤子,邊上有花紋的。
2、引導幼兒學習壓印的方法。
師:我們怎麼燒呢?先看老師來炒一盤。
(1)(邊示範邊講述)我先用辣椒來裝飾盤子,在盤子的邊上有個圓,我們沿着圓圈炒菜,拿住辣椒的中間,(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來,用力按、提起來,放回去。)
(2)再炒一個綠辣椒,(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來,用力按、提起來,放回去。)綠辣椒印好了放在綠調料盤裏。
(3)換一個紅辣椒,(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來,用力按、提起來,放回去。)再換個綠辣椒,兩種顏色在一起,顏色真好看。紅、綠,紅綠,接下來炒什麼呢、誰來試一試?辣椒炒好了,圍成一圈,還有規律的呢!
(4)辣椒炒好了還要放一些藕,在盤子的中間空白的地方炒藕,藕是白色的,找一找白顏料,(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來,用力按、提起來,放回去。)我們可以在空的地方多炒幾個。"辣椒炒藕"炒好了,顏料用的不多也不少,多的話會滴下來,少的話會看不出,菜炒得不多也不少,太多了吃不下,太少了吃不飽,
(5)玲玲也炒了幾盤辣椒炒藕,我們來看看她是怎麼炒的。
A、出示(兩個紅兩個綠、中間藕片的範例)提問:玲玲炒的菜是怎樣的、和老師炒的什麼地方不一樣?它的顏色是怎麼搭配的?
B、出示(邊上一圈藕片,中間一圈紅辣椒、一圈綠辣椒的範例)提問:這盤菜又是什麼樣的呢?它的顏色是怎麼搭配的?
C、出示(邊上一個藕片一個綠辣椒的範例)提問:這盤菜又是什麼樣的呢?它的顏色是怎麼搭配的?
:玲玲真聰明,炒出了這麼漂亮的菜,我們準備炒一盤什麼樣的菜呢?盤子邊上用什麼炒?盤子中間用什麼炒?(個別提問)和旁邊的小朋友講一講。
3、幼兒壓印繪畫,教師指導。
師:我們也來炒一盤"辣椒炒藕"好嗎?炒的時候注意:先炒盤子邊上的菜,再炒中間的菜。調料不能炒到盤子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少,多了吃不掉,少了又不夠吃。可以和老師、玲玲炒一樣的菜,也可以炒出和老師玲玲不一樣的菜,看看誰炒的菜顏色搭配得最漂亮、最乾淨、最好吃。小朋友椅子不要搬去幫玲玲炒菜吧。找有盤子的地方炒菜。
4、幼兒炒菜,教師巡迴輔導,放音樂。
5、師:請小朋友炒好菜後,把菜端到後面桌子上,幫玲玲過生日咯。
(三)講評。(過生日)
(1)師:我們的菜都燒好了,你們看看,誰炒的菜有規律的,誰燒的菜不多也不少?誰用的顏料不多也不少?誰的菜最漂亮?誰的菜最乾淨?
(2)(出示玲玲):"好香啊!小朋友燒的真好!***炒的真漂亮!我最喜歡吃。***炒的菜有規律的,真好看!謝謝你們!
(3)我們一起爲玲玲唱生日歌。播放"生日歌"齊唱。我們一起吃菜吧,吃完菜再吃水果和蛋糕,可以邀請客人老師也來吃。菜這麼多吃不完,我們打包回去帶給班級的其他小朋友吃,好嗎?幼兒端着盤子離開教室。
幼兒園小班美術教案 篇2
有益的學習經驗:
1、學習對邊折成雙正方的方法。
2、學習看2―3步摺疊圖。
3、養成做事細緻認真的學習態度。
準備:
正方形紙、摺疊圖、豬頭的範例。
活動與指導:
1、出示範例:豬頭。觀察豬的長嘴巴和大耳朵,引起幼兒疊豬頭的興趣。
2、出示摺疊圖帶領幼兒學看圖紙摺疊。
3、教幼兒捏住豬耳朵拉開豬頭,小豬就張開嘴巴笑了。
4、用摺好的豬頭配合說兒歌:小豬小豬哼哼叫,胖胖的身體鼻子翹。使兒童愉悅,或表演動作。
建議:
配合折豬頭活動,聽故事“豬八戒吃西瓜”。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1.嘗試用拓印的方式表現畫面,感受玩色的樂趣。
2.感知秋天是蘋果豐收的季節,體驗和朋友一起分享的快樂。
活動準備:
1.經驗準備:幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經驗
2.教具準備:畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效(樹上許多紅蘋果)
3.學具準備:水粉顏料(淡綠、黑、紅、白、黃)、胡蘿蔔、抹布、棉籤、一籃蘋果、小毛巾、抹布
活動重點:
掌握用胡蘿蔔拓印蘋果的方法
活動難點:
在樹枝上拓滿蘋果,注意蘋果間的高低錯落
活動過程:
一、創設果園,激發興趣
1.播放ppt,請幼兒欣賞秋天的蘋果園
(1)今天,胡老師要帶你們去果園裏面做遊戲,你們想不想和我一起去呀?
出示一片豐收的蘋果園
(2)你看到了什麼果樹?
(3)果樹上結了多少蘋果呀?
小結:秋天到了,蘋果樹上長了好多好多,紅紅的蘋果,真好看
2.設置疑問
(1)(播放哭聲),呀,誰在哭啊?
(2)(點擊國農,尋找哭泣的蘋果樹),我們跟着叔叔去找一找,這個哭聲從哪裏傳來的?
(3)你們發現什麼了?
(4)它爲什麼哭呀?我們一起問問他?
(5)播放蘋果寶寶說話:我長在果園的角落裏,沒人看見我,照顧我,所以我的蘋果長的那麼少
二、兒歌導入,幼兒表現
1.交流分享,回憶經驗
(1)你有什麼辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果?
重點:回顧經驗,澆澆水,施施肥,曬曬太陽,鬆鬆土
(2)你們本領真大,我們給蘋果樹澆水,施肥,曬太陽,蘋果樹就能長出許多的蘋果了
2.介紹材料,示範表現
(1)你們看,老師這裏有一些很神奇的小工具,它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果,我們來看一看怎麼變哦。
兒歌導入:拿起胡蘿蔔,親親紙寶寶,長出一個紅蘋果
拿起胡蘿蔔,親親紙寶寶,長出兩個紅蘋果
長的`時候要長在樹枝上哦,每根樹枝上都要去長哦
重點:
①幼兒用胡蘿蔔拓印蘋果,注意引導幼兒將大樹拓滿,引導幼兒注意小手不要移動,摁下時要用力,馬上擡起。
②蘋果和蘋果不要擠的太緊哦,否則她們要長不大哦
(2)我的蘋果都變出來了,看看我的蘋果身上還缺點什麼呀?
重點:在蘋果的頭頂上加個小辮子(棉籤添加)
三、幼兒表現,教師巡迴指導
重點:引導幼兒蘋果要長得多多的,給蘋果的頭頂上加上小辮子
四、評價分享,提升經驗
1.你們幫助蘋果樹長出了這麼多蘋果呀,蘋果樹真開心
2.你們看,那是什麼呀?(出示一籃蘋果)
3.這是蘋果樹送給你們的禮物,感謝你們幫他長出那麼多的蘋果,趕緊擦擦手,去嚐嚐吧
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標
1、認識桔黃色,並初步學會按一定方向塗色。
2、培養幼兒大膽繪畫的能力,激發對美術活動的興趣。
活動準備
1、圖片-菠蘿
2、塗色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。
活動過程
一、導入
1.猜謎語,引起幼兒的興趣。
教師以神祕的口吻:
滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。
說來不是動物,水果店裏見它。
請小朋友猜猜這是什麼呢?
(謎底:菠蘿)
2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?
二、展開
1.感知菠蘿的顏色
課件播放:
引導幼兒觀察:這些菠蘿都是什麼顏色?(桔黃色)
2.學習塗色菠蘿
(1)教師講解示範塗色的方法
認識橘黃色
這隻油畫棒是什麼顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色,
(2)提醒幼兒塗色時保持安靜,自己獨立作業。
(3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的塗望。
3.佈置塗色任務,提出要求:
塗色時身體坐正,
右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業紙,
按一定方向仔細塗色,
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開始繪畫,教師巡迴指導。
糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽塗色,不把顏色塗到線外去,幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品,進行講評,
對塗色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。
幼兒園小班美術教案:我喜歡的小汽車
活動目標
1、通過看看、說說、畫畫,引導幼兒體驗美術課的快樂。
2、培養幼兒的均勻塗色和大膽創造的能力。
3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。
活動準備
1、塗色:汽車
2、範畫:汽車
3、蠟筆,畫紙。
活動過程
一、導入
1.出示不同類型的塗色—汽車。
教師:小朋友,你們看看這些小汽車,知道都是什麼車嗎?
幫助幼兒一一識別。
2.觀察:這些小汽車漂亮嗎?
引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。
二、展開
1、這些汽車都有什麼用途?
2、欣賞範畫
3、你最喜歡哪種顏色?
請小朋友爲小汽車塗上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫,教師進行個別指導。
要求:先仔細的觀察老師的範畫,在動手畫出自己喜歡的顏色,注意塗色均勻,保持畫面的清潔。
(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。
(3)幫助指導畫得慢的孩子不要塗到邊框的外邊。
5、教師講評
請小朋友一起來看一看:誰的小汽車最漂亮?爲什麼?
小結:顏色塗的均勻,畫面非常的乾淨。
三、結束
請幼兒收好畫筆後,舉辦汽車展銷會。
幼兒園小班美術教案 篇5
設計意圖:
玩中學是教育幼兒的最佳途徑。彩條毛衣活動旨在讓幼兒通過觀察操作,在探索中掌握申淺色間隔粘貼的方法,在探索中積累個方面經驗。活動前要創設環境,讓幼兒對“毛衣”的花樣感興趣,讓幼兒感受到“毛衣真漂亮”,激發幼兒的好奇心。讓幼兒討論、想像,引起嘗試的慾望,然後鼓勵幼兒參加活動,在反覆的操作過程中尋找答案。
此活動讓幼兒在活動中相互切磋、探討,探索不同的間隔顏色。
活動目標:
1、 會用深淺間隔的方法粘貼。
2、 手工活動時能細心耐心地進行操作。
活動準備:
1、 紙剪成的毛衣。
2、 彩紙條。
3、 環境佈置中有編結好的“毛衣”。
過程建議:
1、 師生共同佈置毛衣角並組織欣賞與討論:毛衣上的花紋漂亮嗎?是怎麼編織的呢?
2、 設問:怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看?是不是顏色越多越好?幼兒操作。
3、 幼兒交流、切磋:看看誰的毛衣好看,說說是怎麼配色的。
4、 幼兒再操作。互相協作,完成作品。
5、 教師有意識地展示幾個幼兒的作品,集體觀察討論。
設問1:這裏的毛衣都能進商店嗎?爲什麼?
設問2:你的顧客喜歡哪件毛衣?爲什麼?(顏色搭配好)請幼兒把已經完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”裏。
延伸提示:
鼓勵幼兒繼續用間隔重複的方法給其他的東西配色,如:圍巾、手套、桌布等。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標:
1、通過顏料遊戲,讓孩子體驗玩顏料的樂趣,能大膽運用工具進行創作。
2、幼兒體驗園慶的快樂,培養活潑開朗的性格。
活動準備:
1、各色顏料捅,抹布,繪畫服裝
2、工具若干:刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。
活動過程:
一、教師談話導題,引起幼兒的興趣。
1、今天幼兒園真熱鬧,爲什麼這麼漂亮?
2、我們能爲幼兒園做些什麼?
3、我們來跳個舞慶祝幼兒園過生日。
二、教師引出煙火,引起幼兒創作煙火的興趣。
1、過節很熱鬧,晚上還要放煙火,今天我們來放白天的煙火,好嗎?
2、請幼兒講講想用什麼工具來創作煙花。
3、教師出示海綿球,介紹新工具的新方法,鼓勵幼兒嘗試。
三、幼兒美術創意。
1、教師提出創作要求,鼓勵孩子大膽運用,每種工具都試試。
2、幼兒創作,提醒孩子注意衛生。
四、欣賞作品。
1、請幼兒介紹自己使用的工具,和運用工具創作的作品。
2、教師拉響禮花,讓孩子進一步感受熱鬧氣氛。
幼兒園小班美術教案 篇7
一、活動目標
1、練習畫橫線和豎線,鍛鍊手腕的靈活性;
2、學習用不同顏色的筆畫畫;
3、養成大膽作畫的習慣。
二、活動準備
1、油畫棒、白紙
2、娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等若干。
三、活動過程
(一)談話導入
1、師:“今天,老師穿了一件什麼衣服?”
“格子在哪裏?請你用手來指一指。”
“我們互相看一看,找一找,還有誰也穿了格子衣服?”
2、引導幼兒用手比劃橫線和豎線。
(二)探索橫線和豎線的畫法
1、師:“這些格子衣服,都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布,好嗎?”
2、幼兒在白紙上練習畫橫線和豎線。
3、教師巡視,個別指導。
(三)交流畫格子的經驗
1、請幼兒互相欣賞,互相介紹,說說自己畫的是什麼顏色的格子布。
2、將幼兒畫的格子布展示在黑板上。
3、請個別幼兒在集體面前介紹。
4、教師:小朋友畫了各種顏色的格子布,有紅色的、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線,再從上到下畫豎線。如果畫得稀,格子就大,如果畫得密,格子就小。
(四)裝飾格子服裝
1、設置情境:今天,喜羊羊過生日,我們送給她一些格子服裝,好嗎?
2、示範並交代要求:等一會兒,我們選擇一樣服裝。先在上面畫橫線,再在上面畫豎線,畫好一支筆,可以再換另外一支筆,這樣就可以畫成美麗的格子服裝。
3、幼兒自由選擇服裝,進行畫格子裝飾。
4、提醒幼兒將格子畫得疏密有致。
(五)展示作品
請幼兒將格子服裝送給喜羊羊,並展示出來。
四、活動結束