【推薦】幼兒園大班健康教案四篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的幼兒園大班健康教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標：
1、練習雙手相互拋接大球，發展幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協調性。
2、培養幼兒養成遵守規則的良好習慣。
3、瞭解多運動對身體有好處。
4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
活動準備：
大皮球塑料圈
活動過程：
1、開始部分。
聽口令練習走及變換隊形：大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。
2、基本部分。
（1）交代遊戲名稱後，教師講解遊戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊，分別站在相距3米的線上，各請一幼兒站在中間做奪球人，每隊排頭幼兒拿一個大皮球。遊戲開始，兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，遊戲繼續進行。
（2）交換規則：拋、接球時不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即爲奪到。
（3）幼兒進行遊戲時，教師提醒幼兒遵守規則，如奪球者長時間奪不到球，可另換人。
（4）複習遊戲“過小島”，交代“過小島”的遊戲規則。
3、結束部分。
放鬆整理活動：教師帶領幼兒做秋風吹、樹葉飄落的動作，動作柔軟，以起到放鬆作用。
教後感：本活動發展了幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協調性，幼兒能從中養成遵守規則的良好習慣。
活動反思：
本節課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的快樂，知道如何用腳去踢足球，通過這節課讓幼兒學會了踢足球，也達到了段練的目的。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標
1.通過看看、聞聞、嚐嚐，使幼兒知道調味品的名稱、顏色、味道。
2.知道調味品能增進人們的食慾。
活動準備
1.課件-照片：黃瓜，音樂：田園交響曲
2.每組適量鹽、糖、醬油、醋、香油、辣油各一份。
3.每組兩碗生拌黃瓜（一碗有味，一碗沒味）
4.洗淨的黃瓜、番茄、生菜每組各一碗，每人一雙筷子。
音樂
活動過程
一、品嚐黃瓜
1.出示照片：黃瓜
照片上的蔬菜是什麼？（黃瓜）
你知道黃瓜有什麼營養嗎？你喜歡吃黃瓜嗎？
2.今天老師爲你們準備了兩碗黃瓜，請你們來嚐嚐這兩碗黃瓜的味道，嘗好後把你們的感覺告訴老師，好嗎？
3.幼兒品嚐海帶，可以輕輕議論。
4.誰來告訴老師，嚐了兩碗黃瓜感覺怎麼樣？爲什麼？
二、認識調味品
1.出示糖、鹽
（1）這兒有兩種調味品，猜猜看，裏面可能裝的是什麼？
幼兒自由猜想。
（2）到底是什麼呢？誰能想辦法知道它們是什麼？那大家一起去試試。
（幼兒操作）
2.這兩種調味品是什麼呢？你是怎麼知道的？”
3.小朋友用看看、嚐嚐的辦法把糖、鹽認出來了。
那現在桌上又有四種調味品：醬油、醋、麻油、辣油。
請小朋友自己動腦筋，想辦法去知道它們是什麼？”
（幼兒操作）
4.你們知道這四種調味品是什麼嗎？你是怎麼知道的.？
5.你們還知道有哪些調味品嗎？
三、提供海帶、黃瓜、番茄、豆腐、包菜，讓幼兒配調料。
1.那下面要請小朋友來做小廚師，願意嗎？
桌上有一些沒放調味的菜，隨便你們怎麼弄，你們覺的好吃就可以了。
2.幼兒自己配調料。
（幼兒在舒緩的音樂中進行操作）
3.自由品嚐。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標：
1、初步瞭解人體需要各種各樣的食物。
2、嘗試根據葷素搭配，學訂一餐食譜。
3、培養不挑食、不偏食的飲食習慣。
活動準備：
1、知識準備：已認識常見食物的名稱及其主要營養。
2、材料準備：每日食物結構圖，一週午餐食譜圖，胖、瘦和健康娃娃圖片一張，操作材料每人一份。
活動過程：
一、談話，喚起幼兒已有經驗。
星期天，媽媽不在家，小朋友來當家，想吃啥就吃啥，開心不開心？你們喜歡吃什麼？是不是喜歡吃的就多吃一點，不喜歡的就少吃一點呢？
二、瞭解每日需要的主要食物結構。
1、觀察每日食物結構圖每日食物結構圖告訴我們，身體需要各種各樣的食物，有的需要得多，有的需要得少。那麼，我們來仔細看一看，哪些需要多一點，哪些需要少一點，哪些需要不多也不少呢？
（引導幼兒講出：在三角形的食物結構中，最下面的是需要多一點，最上面的需要少一點。）
小結：糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少；雞肉魚是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。
三、瞭解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷菜、素菜樣樣食物都要吃。
（出示圖片）三位小客人他們長得一樣嗎？什麼地方不一樣？爲什麼一個胖、一個瘦、一個不胖也不瘦？
（教師組織幼兒討論，啓發幼兒說出專吃葷菜，不吃素菜，容易發胖；只吃素菜，不吃葷菜長得瘦；不挑食，樣樣吃最好。）四、認識食譜。
1、（出示一週午餐食譜）這是一份星期一到星期五的午餐食譜，看一看，每天有哪些菜？
小結：每天的午飯營養很豐富，有葷的、有素的，真好吃。
2、討論：我們請小客人吃些什麼呢？
五、根據葷素搭配的原則學訂午餐食譜。
1、教師交待操作要求：盒子裏有許多食物卡片，你想請小客人吃什麼，就在食譜上貼什麼。
2、幼兒操作。
3、評價幼兒訂的食譜。
幼兒園大班健康教案 篇4
設計意圖：
孩子們對於自己的身體中藏着的祕密有着濃厚的興趣，他們逐步瞭解了自己身體的特徵以及在生長過程中的變化，體驗着成長的快樂。大班年齡段對於幼兒來說有一個重要的得長大的標誌就是換牙了，孩子在面對自己從來沒經歷的事情時，都有一種不安甚至恐懼心理，這個時期正是我們開展對幼兒健康教育的最佳時機。所以針對幼兒現一階段的熱點設計了關於牙齒的活動，讓幼兒瞭解自己的牙齒，正確對待換牙等情況。
活動目標：
1、樹立護牙意識，消除換牙帶來的恐懼心理。
2、能清楚地表達自己的見解，學會健康護牙。
3、瞭解愛護牙齒小常識。
活動準備：
1、活動前瞭解本班幼兒換牙的情況2、ppt課件3、音樂 4、每人一把牙刷活動設想：價值分析：
一、導入大家剛纔在歌曲裏都做了些什麼？你們的牙齒乾淨了嗎？請張開嘴巴讓大家看一看，你們也相互欣賞一下。但是，有一個小朋友他就沒那麼幸運了。究竟是怎麼回事呢，聽了故事，你就知道了。
二、討論故事內容，初步瞭解換牙的基本常識，將幼兒和老師的牙齒做比較，學習乳牙、恆牙的概念提問：“牛牛的牙齒怎麼了？好好的牙齒怎麼會掉下來呢？知道換牙是怎麼回事嗎？”出示ppt乳牙以及恆牙圖片，看圖講解。
1、互相觀察換牙情況，消除換牙帶來的恐懼心理。
2、瞭解換牙時的衛生。
①不能用手晃動乳牙提問：當你發現自己的牙齒活動了，怎麼辦？
②不能用舌頭舔換牙部位“有的小朋友會用舌頭去舔剛剛長出來的牙齒，這樣對嗎？爲什麼？
③克服恐懼，勇敢對待④特殊情況下，讓爸爸媽媽帶領去看牙醫。
提問：有些小朋友的乳牙還沒有掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎麼辦呢？
教師總結並展示圖片，簡單講解愛護牙齒的小方法。
三、請小朋友實際操作，演示自己在家的刷牙方法。
總結刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，裏面同樣方法刷，咬合面橫着刷，不能低於三分鐘，刷刷乾淨講衛生。
四、結束：跟着音樂教師和小朋友一起刷牙，結束離場。
