【實用】幼兒園小班美術教案5篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班美術教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班美術教案 篇1

活動目標：

1.學習製作柳條的技能和方法，鍛鍊孩子手部肌肉羣，提高動手能力。

2.知道春天已經到了，柳樹開始發芽了，激發孩子觀察春天顯著的季節特徵。

3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

活動準備：

1.自制的柳樹樹幹、柳條。

2.用縐紙剪好的柳條。

3.膠水、抹布每組一份。

4.幼兒已看過柳樹。

5.已貼好柳葉的柳條一條。

活動過程：

一、談話導入，一起幼兒興趣。

二、出示已貼好柳葉的柳條，引導幼兒對柳樹的經驗。

三、教師示範講解。

拿一條柳條放在桌子上，再拿一片葉子，用食指蘸一點膠水抹早葉子一端，然後貼在柳條上，左邊貼一片，右邊貼一片，然後再左邊貼一片右邊貼一片，貼滿爲止。

四、幼兒製作柳條，教師指導。

1.膠水放在桌子中間，從籃子裏選一條柳條。

2.貼好柳條，用抹布擦手，坐在藍線上。

五、比比柳條的長短，並貼到樹幹上。

1.個別幼兒比。

2.集體幼兒比。

師生一起把柳樹姑娘請到自然角。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

幼兒園小班美術教案 篇2

教材分析：

小班孩子的美術技巧還不是很熟練，但是對於各種各樣的顏色很感興趣，尤其是當自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。

學情分析：

本次拓印活動，不僅讓孩子們在拓印玩色的遊戲中進一步瞭解了蠶寶寶的外形特徵，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性，從而更加喜歡自己的身體，同時還進一步激發了孩子們參與美術創造活動的積極性。

教學目標：

1、能用樹葉蘸上顏料並進行拓印。

2、能用超輕黏土進行製作蠶寶寶。

3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

教學重難點：

重點：能用樹葉蘸上顏料並進行拓印。

難點：能用超輕黏土進行製作蠶寶寶。

教學準備：

教具準備：PPT課件、教師範畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

學具準備：樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

教學過程：

一、調動對蠶寶寶已有的生活經驗。

1、教師PPT出示蠶寶寶圖片，提問：今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客，誰來說說蠶寶寶長什麼樣?

2、教師小結：蠶寶寶白白的、長長的、身體有環節像小火車，有許多小腳。

二、通過圖片重點觀察蠶寶寶。

1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片)，提問：蠶寶寶在桑葉上經常發生一些有趣的事，你們猜猜它們都在幹嘛?

2、教師小結：有的蠶寶寶擡起頭來尋找哪裏的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋着頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。

3、學習揉搓的技能，表現蠶寶寶的不同造型。

三、激發幼兒主動創作的興趣。

1、引導語：蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準備了好桑葉，你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?

小班美術教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件

五、作品欣賞

1、誰來分享一下，你的蠶寶寶們在桑葉上發生什麼有趣的事情?

2、今天每位小朋友表現都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作，一起到外面吃樹葉吧!

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園小班美術教案 篇3

活動目標：

1、學習沿線撕半圓或撕線條的技能並把撕出的圖形和線條組合成長頸鹿。

2、運用撕貼的形式來進行簡單的背景添畫，能保持桌面的整潔。

3、通過欣賞和操作了解長頸鹿的生活習性和外形特點，激發幼兒愛護小動物的情感。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、感受作品的美感。

活動準備：

動物世界視頻長頸鹿鹿的動態、幻燈片（長頸鹿的各種形態）、範畫、畫好半圓0各色的彩紙、撕好的半成品（背景）、黑色卡紙、長頸鹿的手偶一個、大圓、小圓、長短紙條几個

活動過程：

1、出示小鹿的手偶引出課題

師：小朋友，今天我們要來班一位客人，你們歡迎嗎？（歡迎） 出示手偶（長頸鹿）互打招呼。（引起幼兒對長頸鹿的興趣）

2、觀看動物世界視頻引導幼兒觀察真實的小鹿的簡單的生活習性與特徵(1:50-3:40)。

師：老師帶你們看看長頸鹿是生活在哪裏的？它們愛做什麼呢？

小結：長頸鹿生活在草原地帶，過着羣居的生活，是世界上最高的陸生動物，以樹葉爲主食。

3、出示幻燈片，引導幼兒觀察長頸鹿的特徵與各種形態。

（1）欣賞不同動態的長頸鹿，引導幼兒觀察發現長頸鹿在做什麼？它的頭像什麼形狀？（橢圓形）它的脖子像什麼形狀？（長方形）它的身體像什麼形狀？（橢圓形）它的4只腳像什麼形狀？（長方形）（邊欣賞圖片邊出示長頸鹿身體的圖形進行組拼）

（2）拼貼遊戲，出示長頸鹿身體形狀的圖形，請幼兒根據圖案上來進行拼組出長頸鹿的動態。進一步瞭解長頸鹿身體的結構，要求把長頸鹿的每一個身體部分都連接起來。

4、出示範畫引導幼兒觀察並教師示範撕出大圓小圓與長條並來接拼成長頸鹿的各種形態。

師：我們一起來看看老師這裏也有拼好的長頸鹿。

師：現在我們一起來學習撕出長頸鹿，我們先拿出小圓來撕長頸鹿的頭。撕的時候要用大拇指和食指捏着一點一點輕輕的撕，撕完要打開，在撕出長脖子與大圓的身體和4只腳。（教師在示範的時候邊與範畫進行對比請幼兒觀察缺少了什麼？動態是怎樣的？。要求幼兒要把長頸鹿的.每個身體部分都連接在一起，不能斷開）師：小朋友我們在來看看長頸鹿的脖子上有什麼？（毛）那它的毛是怎樣的？（教師示範粘貼）再看看還少了什麼？（角）那角是怎樣的？（教師示範粘貼）長頸鹿貼好了？你們看看它喜歡吃什麼？（草、樹葉）請幼兒根據準備好的半成品來添加背景。

5、幼兒操作，要求在使用膠水上要保持桌面的整潔乾淨，還要自己大膽的進行撕貼與添加背景。

6、講評

畫好後，陳列作品，請小朋友儘可能學習用一句或兩句話說說自己畫面的內容，抒發對小鹿的喜愛，教師給予鼓勵。

活動反思：

活動幼兒能十分的有興趣，對於長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導上能抓住重點進行引導了，但是還是顯得有點羅嗦了。通過活動也能簡單的瞭解到了長頸鹿的生活習性與身體的特徵。給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態，幼兒十分喜歡這個遊戲的環節，但是由於時間的關係只請了兩個幼兒進行幼兒，其他幼兒還想玩。在示範上也按園長給的要求邊示範邊和範畫進行對比的的來示範、讓幼兒進一不的瞭解長頸鹿的特徵。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的，家長也由幫助幼兒進行粘貼，幼兒在撕圓的技能基本上都能掌握好。在課堂上的時間會有點不夠，背景會來不及進行粘貼，但是主要的畫面幼兒基本都已經粘貼好了。在下午纔對幼兒的作品進行了背景的添加，完成作品。整體的效果還是不錯的。

小百科：生活於非洲稀樹草原地帶，是草食動物，以樹葉及小樹枝爲主食。在野外長頸鹿的壽命爲27年左右，動物園裏的能活超過29年。主要分佈在非洲的南非、埃塞俄比亞、蘇丹、肯尼亞、坦桑尼亞和贊比亞等國。是南非的國獸。

幼兒園小班美術教案 篇4

【活動目標】

1、通過觀看動畫片《怪物大學》，瞭解各種怪物的誇張形象。

2、使用棉籤、吸管，通過滴、吹、貼等技能表現小怪物的各種造型。

3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

4、感受作品的美感。

5、感受色彩對比。

【活動準備】

物質準備：相關的動畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉籤、小眼珠貼片。

經驗準備：有一定的玩色經驗。

【活動過程】

一、觀察造型，萌發創作願望。

1、師：剛纔我們看到動畫片裏有許多的小怪物，你們喜歡嗎?他們長得什麼樣?

2、小結：小怪物的樣子有很多種，有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長得都很滑稽。

二、展示圖片，探索製作方法。

1、出示圖片，觀察形象。

師：小怪物來到咱們班啦，小朋友看看，他們長得什麼樣。(引導幼兒觀察小怪物的各種形象和動態)

2、探索方法，瞭解製作過程。

師：想知道小怪物是怎麼來的嗎?首先用蘸滿顏料的棉籤在紙上用力一點，然後使用吸管對着有顏料的地方向各個方向吹，貼上眼睛貼片，這樣搞笑的小怪物就出現了，小怪物就很神氣了。

3、幼兒大膽嘗試，教師巡迴指導。

三、展示作品，分享成功樂趣。

1、教師展示幼兒作品並請小朋友介紹自己的成果。

2、教師點評幼兒成果。

幼兒園小班美術教案 篇5

活動目標：

1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。

2、會大膽均勻地塗色，學習用波形海棉棒滾印海水的技能。

3、喜歡美術活動，體驗活動中的快樂。

活動準備：

1、海底世界視頻

2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張

3、波形海綿棒人手一個

4、藍色水粉顏料、溼毛巾每桌一個

活動過程：

一、（播放視頻：海底世界）引導幼兒欣賞，感受色彩美

1、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什麼呢？

2、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什麼不同？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什麼顏色的？

總結：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美啊！

二、引導學習用塗色、波形海綿棒滾印畫的技能

1、教師：今天，我們也一起來佈置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛纔我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆塗色）

教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒塗上美麗的顏色。

2、示範用波形海綿棒滾印波浪的方法。

教師：（出示已塗完色的畫紙，邊講解邊示範）看老師已經給照片打扮好了，你覺得還缺少什麼？（海水波浪）。

教師：是啊！（出示波浪海綿棒）今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領。你們要認真聽、仔細看噢。

教師邊念兒歌邊示範：雙手抓住小耳朵，顏料裏面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。

三、幼兒動手操作，教師指導

1、教師：孩子們，現在我們一起動手吧！先給照片用蠟筆打扮，然後再用海棉棒滾印海水波浪。

2、幼兒作業，教師巡迴指導。

四：結束部分

1、教師：來，把你們的作品都鋪在地板上，佈置成一個美麗的大海，互相欣賞吧。（評講幼兒作品）

2、教師：大海真美啊！走，我們請好朋友過來一起欣賞吧。