幼兒園中班常識科學教案《高與矮的比較》

作爲一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班常識科學教案《高與矮的比較》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、讓幼兒掌握正確比較高矮的方法，並能說出"站在同一高度"；

2、使幼兒能正確將三種或三種以上的物體按高矮進行排序；

3、能口述物體之間的高矮關係"誰比誰高，誰比誰矮"；

4、培養幼兒細緻的觀察分析能力；

5、教育幼兒無論高矮，都要自信，因爲各有所長。

教學重難點：

1、比較高矮的要點是物體要擺放於同一水平線上；

2、多項物品按一定規律快速排序（排序時不停移動調整物體的位置）；

3、兩兩比較，左右比較，並口述之間的高矮關係。

教學準備：

圖片兩幅（草地、圍牆）、動物剪紙三個（老鼠、兔子、長頸鹿）、不同高度的`積木一套、拍板固定釘（透明膠）、高度表（與幼兒人數相等）、彩筆（灰、粉、黃）

教學過程：

一、情境講述：

在綠綠的草地上住着一羣小動物，高高的圍牆不但保護着它們，也是它們經常戲耍的場所。今天，小老鼠和長頸鹿正在那裏，突然，老鼠說："長頸鹿，快看！我比你高！"長頸鹿一看，好象真是這樣，覺得很納悶："難道我突然變矮了嗎？"請小朋友們幫忙偵察一下，到底爲什麼呢？（小朋友們猜，然後教師揭開圍牆：因爲沒有站在同一高度）。

二、講述：比較高與矮時，應該站在同一高度。

1、引導幼兒說出"同一高度"、"小老鼠比長頸鹿矮，長頸鹿比小老鼠高"；

2、再出示小兔子，三個小動物兩兩比較。引導幼兒說出"xx比xx高，xx比xx矮"；

3、三個小動物按一定規律排序（請幼兒操作），並要求說出："我是把它們放在同一高度，按從高（矮）到矮（高）的順序排列的"、"長頸鹿最高，小老鼠最矮，小兔子比長頸鹿矮，比小老鼠高"。

4、"小老鼠哭了……"利用大樹摘蘋果、小球進牆洞的事件，教育幼兒只有高矮不同，但各有所長，學會自信。

三、請一個小朋友幫一組積木按從高到矮進行排序，然後給每個小朋友發一張記錄空表（兩行），老師指導幼兒繪製第一行記錄表。再請另一個小朋友用另一種方法將積木排序（從矮到高），幼兒們再繪製第二行記錄表。

四、小朋友們兩兩一組，比較高與矮，並說出"我比你x，你比我x"。

五、集體遊戲：

"一二三，一二三，我們來逛動物園。動物園裏有什麼？

長頸鹿（踮腳站高）小兔子（彎腰）小老鼠（蹲下）"愉快結束教學。