春天裏的花幼兒園教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家收集的春天裏的花幼兒園教案，希望對大家有所幫助。
春天裏的花幼兒園教案1
【教材簡介】
春天來了，帶着那份溫馨的暖意普照着人間。潺潺地溪水靜靜地流着，枯萎了的草兒悄悄地發出嫩綠的丫兒，明媚的陽光絢麗的照耀着多情的大地，沉寂了一冬的人們，舒展着筋骨。春天是萬物生長的季節，各種各樣五顏六色的花兒爭前恐後的開放着，給大地帶來了生氣。《綱要》藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或是開展其他活動。”因此我們想通過活動啓發幼兒運用身邊熟悉的材料來製作一些美麗的作品，幫助他們在感受春天的同時，激發幼兒熱愛大自然的'情感，啓發幼兒動手、動腦，並嘗試運用剪貼的方法把春天裏太陽花的形態表現出來。
【重點難點】
重點：引導幼兒通過剪、貼的方法制作太陽花，感受太陽花的形態。發展幼兒的動手能力和對美的事物的感受力、表現力。
難點：運用剪刀在紙杯上面剪條狀的“花瓣”，散點粘貼彩紙球。
【設計理念】
中班時期的幼兒審美能力有一定的發展，本班孩子在老師的引導下對藝術活動有了很大的興趣，能在活動中用自己喜歡的方式大膽的表現。在動手能力方面較之前也有所進步，我們在繼續培養幼兒發現美、感受美、表現美的同時，也在進一步培養幼兒通過利用身邊物品來創造的環保意識。
【設計思路】
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。爲了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我爲它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
【活動目標】
1、樂意參加美工活動，有一定的環保意識。
2、按規律給紙杯剪“花瓣”並進行裝飾，鍛鍊幼兒的動手操作能力。
3、粘貼彩紙球，發展幼兒的審美能力。
【活動準備】
經驗準備：課前學會運用剪刀剪紙條，並請家長帶孩子到植物園去參觀，讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態與顏色的有關知識經驗。
物質準備：紙杯、彩紙球、剪刀若干，乳膠、即時貼（眼睛、嘴巴若干）“太陽花”作品一幅。
【活動過程】
活動流程我採用步步引入來組織活動程序，活動流程爲激發興趣談春天——看春天的花兒——欣賞老師作品——實踐操作——評價欣賞。
1、通過談話激發興趣活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關於春天裏的各色各樣花的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。
2、欣賞春天裏的花觀看課件《春天裏的花兒》，開闊幼兒的視野與對顏色的初步運用。
3、欣賞老師作品欣賞老師的作品後，請幼兒把喜歡的地方說出來。教師引導討論，幫助幼兒明白製作的方法。請幼兒觀看教師的製作過程，加深對製作的瞭解。
4、實踐操作引導幼兒運用手工工具，用剪貼的方式將幼兒感受到的太陽花的外形和顏色表現出來，鞏固和加深幼兒對春天及春田裏的花的認知。
5、評價欣賞，把幼兒們的作品都展示到本班《春天》主題牆上面，在請他們欣賞的同時也進一步提高了幼兒的審美能力。
春天裏的花幼兒園教案2
活動目標：
1、複習鬱金香的折法，感知鬱金香的基本特徵。
2、能用彩紙剪貼莖、葉，進行組合作畫。
3、通過活動培養孩子的觀察能力和動手操作能力。
活動準備：花的圖片、教師示範畫、正方形的彩紙、黑色卡紙、膠水
活動過程：
一、談話導入，感知鬱金香的基本特徵
師：春天到了，美麗的鮮花都開了。看，都有哪些花開了？
（一）、出示圖片
師：這是什麼花？
（二）、引導幼兒瞭解春天裏不同的花
師：黃的迎春花，紅的桃花，白的梨花。
（三）、引導幼兒感知鬱金香的基本特徵
師：這是什麼花？它叫什麼名字？它長得怎麼樣？
小結：這種花叫鬱金香，它的兩片花瓣緊緊的抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。
二、觀察完整作品鬱金香
師：今天老師也帶來了鬱金香，漂亮嗎？
師：我們小朋友看看它是怎樣做的？（彩紙折的）花莖、葉是用什麼做的，用彩紙還能做出漂亮的鬱金香花，你們想學嗎？
三、組合圖形鬱金香，掌握製作方法
（一）、學習莖的剪法
師：拿一張綠色的彩紙，把紙剪成細細的麪條四根，多餘的放到盒子裏。把剪下來的莖黏貼在黑色卡紙上。
（二）、學習葉子的剪法
師：把對摺好的紙拿在手上，沿着葉子的實線，剪下來，進行粘貼。
（三）、複習鬱金香的折法
師：大角和大角做朋友（對角折），抹平變成一個三角形，小角和大角也想做朋友，這一次小角找大角做朋友時，小角要離大角遠一些。形成一朵美麗的鬱金香。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
提出要求：
1、要求：膠水塗在鬱金香的反面
2、貼的時候三個花瓣一定朝上。
3、畫面佈局清晰
五、作品欣賞
師：說說你最喜歡哪個小朋友做的鬱金香
師：你的鬱金香最想送給誰？
