幼兒園《春天的花》教案3篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園《春天的花》教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園《春天的花》教案 篇1
活動目標
1.感知9以內物體的數量，初步理解數的實際意義。
2.能爲不同數量的物體匹配相應的數字，並用動作準確地表達比x多1的數量。
3.體驗動手動腦參與數學活動的樂趣。
活動準備
1.數學掛圖1、2中數卡1一9，金盞菊卡片6張、月季卡片7張、鬱金香卡片8張、百合花卡片8張、梅花卡片9張、迎春花卡片9張。
2.數學操作材料1、2、4 中數卡6--9、點卡6--9、數量爲6-9的動物卡，人手1份; 點卡和動物卡放在小碗裏，數卡放在小碗下。
活動過程
1.遊戲: 看數拍手。
教師逐一出示教學掛圖1中的數卡1- 7，說: 今天我們又來玩看數拍手的遊戲了，我出一張數卡，請小朋友拍出比它多1的數，拍完後，你要說清楚"我拍的是x，X比x多1"。
教師帶領幼兒玩遊戲數次後，再讓幼兒分組繼續玩。
2.感知9以內物品的數量。
教師將花散放在黑板上，說: 春天到了，許多花開了。請你把相同的花放在一起，然後數數每種花各有幾朵。
請幾名幼兒將每種花歸類，並說出每種花的數量。其他幼兒觀察該幼兒的操作，並和教師一起判斷是否正確。
3.按數量爲每種花匹配數卡。
教師出示教學掛圖1中數卡6--9，說: 請小朋友根據每種花的數量，幫它們找相應的數字做朋友，想想幾朵花應該找數字幾做朋友。
請若干幼兒到前面操作。
教師: 小朋友在每種花下面都放了一張數卡，想想哪種花下面的數卡可以省去，爲什麼? 引導幼兒理解8朵鬱金香和8 朵百合花可以放在一起，用一個數字8來表示。8既可以表示8朵鬱金香，又可以表示8朵百合花。
知道任何一個數字都可以表示該數量的所有物品。
4.幼兒操作活動: 找朋友。
教師: 請小朋友拿出小碗裏的點卡和動物卡，數數每張卡片上有幾個點或幾隻動物，把它們按順序排排隊，再把對應的數卡朋友放在它們下面。
幼兒操作，教師巡迴指導，發現幼兒的不同操作方法和典型問題。
請幼兒在集體面前展示自己的操作結果，並講述理由。教師可指着數量爲9的所有卡片，提問: 這幾張卡片上各有幾個點? 可以用數字幾表示? 爲什麼一個數字9，就可以表示這裏所有卡片上物體的數量?引導幼兒說出"卡片上物體數量都是9，所以用數字9表示，數字9表示所有數量爲9的物體"。
音樂活動可以激發幼兒的智慧與靈感，滿足幼兒活動與交往的需要，健全幼兒的人格，提升幼兒的生活質量。下面是由應屆畢業生網小編帶來的“中班音樂活動《熊和蜜蜂》”，歡迎閱讀。
中班音樂活動《熊和蜜蜂》
活動目標：
一、初步熟悉樂曲旋律，通過狗熊行走、喝蜜、躲藏等遊戲情節，瞭解樂曲結構，感受A段、B段、C段樂曲的不同性質。
二、在熟悉樂曲基礎上，嘗試爲樂曲配樂器進行演奏。
三、培養幼兒大膽表現音樂，體現音樂節奏的快樂。
活動準備：
1、曾組織幼兒觀看錄像或圖片，瞭解小熊的外形特徵，模仿熊走路的動作。
2、錄音機、磁帶;幻燈機、幻燈片;蜜蜂頭飾一隻。
活動過程：
一、熟悉樂曲，瞭解遊戲情節
1、教師講述遊戲情節：小熊來到樹林，意外地發現了一罐蜂蜜。正當它吃得津津有味的時候，蜜蜂追來了，小熊嚇得趕緊躲起來，一動不動。最後它趁蜜蜂打哈欠不注意的時候，趕緊逃回了家。
2、教師邊放樂曲邊放映幻燈片。
二、欣賞樂曲，分解練習動作
1、小熊是怎樣走路的?(教師做熊媽媽，帶領幼兒隨A段音樂合拍地模仿熊走路的動作)
2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎麼樣?可以怎樣來表現?(引導幼兒按B段樂句表現小熊和蜂蜜後的滿足感，啓發幼兒運用不同的神態及動作來表現，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)
3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發現，心裏感覺怎麼樣?它是怎麼躲藏的?
①引導幼兒用靜止的動作及恰當的神態表現小熊緊張、害怕的樣子。如：一頭扎進樹洞裏、躲在樹後、跳進草叢、閉上眼、抱着頭等。
②請個別幼兒表演躲藏動作。教師有意識地請做得好的或作的與別人不同的幼兒表演，並啓發他們用語言說明自己的動作，如"我害怕得渾身發抖"等。
③集體跟隨C段音樂做動作，鼓勵幼兒自由表現小熊躲藏的姿態以及恐懼感。
三、完整地跟隨音樂做遊戲
1、教師提醒幼兒根據樂曲變化做出相應的動作，並注意動作的合拍、協調。
2、教師表揚富有創造力的幼兒，並請他們將創編的躲藏動作及表現得恐懼感神態表演給大家看。
3、教師戴上蜜蜂頭飾扮演蜜蜂，幼兒扮演小熊，共同進行遊戲。在樂曲快結束時，教師以追捉形式督促幼兒快速回到座位。
四、音樂與樂器探索
1、出示三段節奏普，讓幼兒在樂曲ABC段中找出相符合的節奏。
2、嘗試大膽地跟着音樂拍打節奏。
3、聆聽三種樂器的音響特徵，選擇合適的樂器配合音樂4、樂器探索與熟悉5、樂器合奏：熊和蜜蜂
教案設計頻道小編推薦：幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學計劃
數學領域在學前教育的教學中充當着一個重要的'角色，其自身知識的邏輯性和抽象性特點爲幼兒邏輯思維的發展有着重要的影響。下面是由應屆畢業生網小編帶來的“幼兒園數學教案《好吃的糖果》”，歡迎閱讀。
幼兒園數學教案《好吃的糖果》
活動目標
1.感知7以內物體的數量，學習爲每組數量匹配相應的數字。
2.學習按順序點數物品。
3.喜歡參加數學活動，體驗動手動腦的快樂。
活動準備
1.教學掛圖1中數卡1-7，糖果卡片5張。
2.數學操作材料1、3中點卡1-7，數卡1-7，人手1份。
活動過程
1.遊戲:看數拍手。
教師從1一7的數卡中任意抽取幾張逐一出示，說: 我們來玩看數拍手的遊戲，我出一張數卡，你們看看是幾，就拍幾下手，拍到最後一下時把雙手合起來，說"數字x，我拍了x下"。
以小組爲單位玩該遊戲幾次，一名幼兒出示數卡，其他幼兒拍手。
2.點數7 以內糖果的數量。
教師將5張糖果卡片貼在黑板上，說: 請你數數每個糖果罐裏有幾顆什麼顏色的糖果，想想怎麼數可以一顆也不漏掉，還能數得又快又準確。
請幾名幼兒到前面數糖果，提醒幼兒按照從上往下或從前往後的順序點數。
引導幼兒討論、比較、總結不同的點數方法，發現按序點數不易漏數和重複數。
3.爲糖果罐匹配數卡。
教師: 現在請小朋友根據每個糖果罐裏糖果的數量找相應的數字和它做朋友，想想幾顆糖果應該找數字幾做朋友呢?
請幾名幼兒到前面爲糖果罐匹配數卡，並說明自己選擇的理由。
4.幼兒操作活動: 點卡找朋友。
教師: 請小朋友們取出你的點卡，數數每張上有幾個點，然後按順序把它們排排隊，再把它們的數字朋友放在它們下面。
幼兒操作，教師遙回指導，發現幼兒不同的排序方法與典型問題。
展示幼兒不同的排序方法與典型問題，鼓勵大家學習好的方法，討論並總結應注意的問題。
幼兒園《春天的花》教案 篇2
活動目標：
1.能用對角折的方法表現春天的花，並用水彩筆給花添上莖和葉子。
2.通過摺紙活動培養幼兒的動手能力。
3.養成耐心細緻的摺紙習慣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備：
1．大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。
2．背景大圖一張。
活動過程：
一．出示背景大圖。
1．出示大掛圖，引導幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在幹什麼呢？
師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說:花園裏的花很美，就是太少了，如果滿園都是美麗的花該多好啊！小蝸牛悶悶不樂的，很不開心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園裏，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸牛開心起來，好嗎？
二．教師示範折花的步驟：
師：這麼美麗的花怎麼折呢？蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對摺，再把兩角往上折。看看誰的手最巧，鮮花貼在花園裏。
1.（出示圖示）以較慢的速度邊示範邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，摺痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下，讓他們翹起把摺痕壓平，一朵花就摺好了。摺好後我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什麼位置上，然後畫上花和葉子。
2.教師介紹操作材料。
師：老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把摺好的花貼在白紙上。
2.幼兒跟學。
師:請你們選擇一張彩色的紙
三．教師進行現場指導，提示把摺好的花用膠水粘貼在花園裏，鼓勵幼兒折畫2——3朵花。
師:小朋友們折的花都很美，這裏啊有一大塊白的地方，我們如果再折一朵花貼在上面就更美了。
四．欣賞和評價。
對幼兒的作品進行集中展示，欣賞並組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的變化和體驗成功的快樂。
師:我們來看看，你們的小手真能幹，把花園打扮的這麼漂亮，我們來看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這裏再折一朵花貼在這裏，那就更漂亮了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很漂亮。這幅作品上很乾淨,真棒！
花園裏有這麼多漂亮的花，小蝸牛可開心了，覺得春天太美了，開心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這麼開心，心裏也開心，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了！
活動反思：
春天來了，春暖花開，平時在帶孩子出來活動時，孩子們發現了大樹發芽了，花也開了，孩子們對春天的變化非常感興趣，活動前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動物的變化，通過活動我們讓幼兒親身體驗感受春天的美麗。在活動中，我一步步的講解，教孩子一步步的操作，孩子們能根據花的圖示折出大小不一的花，然後進行粘貼，添畫出莖和葉子，孩子們很感興趣，課堂氣氛活躍，效果很好。動中，活動氛圍輕鬆、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看
幼兒園《春天的花》教案 篇3
活動目標：
1.能隨意取橡皮泥，通過分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。
2.在活動過程中感受相互學習，共同討論，圓滿完成任務的快樂。
3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準備：
1.課前帶幼兒參觀園內各種花朵的造型，瞭解花兒的特徵。
2.橡皮泥、泥工板、牙籤、剪刀、雙面膠、幹樹枝等若干。
活動過程：
1.引出課題。
花園的花兒忘了開花，請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。
2.講解示範。
1)將綠色卡紙剪成小片對摺，剪出葉子，最後粘在花枝上。
2)根據花朵的特徵將壓扁後的花瓣繞牙籤粘好，裝上花蕊和花托後一起拿下插在花枝頂上。
3)注意花朵位置上的錯落有致。
3.幼兒操作。
1)幼兒做出各種不同形態的花朵造型。
2)提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽製作。
3)啓發可以互相學習，共同討論。
4.講評。
將幼兒作品放在花園裏展示，引導幼兒參觀、評價。對有新意的作品給予肯定。
5.結束部分。
活動反思：
還行內容貼近幼兒生活，教師努力爲孩子創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受着大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
