《快和慢》幼兒園大班健康教案

作爲一名教職工，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《快和慢》幼兒園大班健康教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動目標

1、通過參與遊戲，體驗生活中處理事情時應根據需要來決定快慢速度。

2、樂於將自己在遊戲中的感受和發現告訴大家。

二、活動準備

紅旗2面，紅、藍隊標誌各10個，水桶兩個，盛滿水的小碗若干個，圖片四幅。

三、活動過程

1、遊戲：走走跑跑

教師出示烏龜和馬的圖片，請幼兒說說誰快誰慢，並來學一學。當教師發出口令："烏龜烏龜慢慢走"或"馬兒馬兒快快跑"，幼兒相應做慢慢走和快快跑的動作。

2、遊戲：搶紅旗，體驗敏捷的快動作

交待規則：幼兒分成紅隊、藍隊兩組，進行接力賽跑，看誰先搶到紅旗。

幼兒分組遊戲後，組織幼兒交流遊戲感受：怎樣才能取得勝利？（知道敏捷的快動作是獲勝的關鍵）

3、遊戲：送水，體驗穩健的慢動作

交待規則：兩組幼兒分別端一滿碗水送到對面的水桶中，看哪隊送的.水多。

幼兒分組遊戲，交流遊戲感受：怎樣才能不讓碗裏的水灑出來？（知道只有走得穩、走得慢，水纔不會灑出來）

4、看圖片，瞭解在生活中根據需要快和慢

（1）生活中哪些事情需要用快動作來做？

（2）哪些事情需要慢動作來做？

小結：生活中的許多事情，我們根據需要來決定是用快動作還是慢動作，該快的時候要快，該慢的時候就慢。

活動延伸：找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。

反思：通過這節活動的效果看，我認爲對於大班幼兒來說，活動目標似乎有些低。快和慢幼兒很容易掌握，每一個幼兒都能正確分辨。在辨別第一到第三的位置，這個目標上幼兒也很輕易就能達成。活動激發了幼兒的創作積極性，爲幼兒以後的創作奠定了良好的基礎。