【精品】幼兒園教案模板合集5篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、喜歡探索和動手操作。

2、在遊戲中獲得關於影子現象產生和變化的感性經驗。

活動準備：

1、白色幕布、提線木偶、燈、音樂課件。

2、小玩具、手電筒若干個。

3、和幼兒一起做定位測量記錄（量自己在陽光下的影子在早、中、傍晚的長短和方向）。

活動過程：

一、遊戲活動：大家一起來跳舞。

1、引起幼兒對影子的興趣。

教師操縱提線木偶在有燈光的白色幕布後面表演，幼兒觀看木偶的影子跳舞。

2、幼兒分批嘗試，觀察自己和小朋友的影子，體驗有影子的樂趣。

二、觀察活動：爲什麼有影子？

1、小朋友站在幕布後，把燈關掉，看看幕布上有沒有影子？爲什麼影子不見了？

2、 把燈打開，看看幕布上有沒有影子？想一想、說一說怎樣幕布上纔能有影子？

3、小結：物體擋住了光就有影子。老師剛纔就是利用影子表演了木偶跳舞。

三、 實驗活動：影子會變嗎？

幼兒操作實驗：每個幼兒拿一把手電筒和一個小玩具，玩找影子的遊戲。引導幼兒觀察，手電筒位置不同時，影子有沒有變化，鼓勵幼兒互相交流自己的發現。

四、討論活動：有趣的影子。

1、講一講：剛纔發現了什麼？

2、 想一想：早上和傍晚人的影子是怎樣的?爲什麼?中午影子又是怎樣的？爲什麼？什麼時候的影子最長？什麼時候的影子最短？

3、 觀看課件，小結影子是怎樣變化的。

4、 想一想，在什麼地方看到過什麼影子？

活動延伸：

與幼兒一起到室外玩踩影子和藏影子（用什麼方法可以把影子藏起來）的遊戲。

幼兒園教案 篇2

活動目標

１能愉快地參與活動，體驗韻律活動的快樂。

２學習按音樂的節拍，一拍一次地做摘蘋果動作。

３根據生活經驗，按音樂的節拍嘗試替換歌詞，在老師的'指導下自編表演動作。

活動準備

１ 蘋

活動目標

１能愉快地參與活動，體驗韻律活動的快樂。

２學習按音樂的節拍，一拍一次地做摘蘋果動作。

３根據

生活經驗，按音樂的節拍嘗試替換歌詞，在老師的指導下自編表演動作。

活動準備

１ 蘋果樹的牆飾——一個蘋果樹上有許多大蘋果。

２ 音樂磁帶。

３ 已認識過一些水果，會唱歌曲《蘋果》。

活動過程

１ 設計情境，引起幼兒活動興趣。

教師：孩子們，媽媽要帶你們到果園裏去玩，你們高興嗎？（隨音樂進入活動室。）蘋果園到了。（幼兒圍着蘋果樹坐好。）

２ 幼兒隨錄音複習歌曲《蘋果》。

３ 韻律活動。

（１） 教師唱第一、二句，請幼兒隨音樂自由表演摘蘋果動作。

（２） 教師：媽媽是怎麼摘的？教師表演第一、二兩句摘蘋果動作，幼兒欣賞。

（３） 教師：孩子們，我們一起聽音樂摘蘋果吧。（幼兒按節拍一拍一次練習摘蘋果動作。）

（４） 教師唱第三、四句，引導幼兒隨音樂有節奏地自由表演吃蘋果的動作,可發出咂嘴聲。

４ 替換歌詞，進行自編表演動作。

（１）教師：孩子們，你們還想吃什麼水果嗎？（梨子、香蕉等）

（２）引導幼兒嘗試用熟悉的水果名稱進行歌詞替換。如：樹上許多黃梨子，一個一個摘下來。

（３）聽音樂，幼兒隨教師邊唱歌邊根據歌詞創編動作。

５ 教師：孩子們，你們吃飽了嗎？我們回家吧！（隨音樂出活動室。）

幼兒園教案 篇3

一、主題的產生：

昨天在家裏還是一個衆星捧月的寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活。這意味着一天中的大部分活動時間，幼兒面對的將不是他在家裏熟知的一對一式或者幾對一式的交往。我們知道，每個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間裏讓個性迥異的幼兒融入一個羣體，確非易事。他們會面臨一系列的變化，需要學習獨立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時間等。讓我們營造愛的環境，幫助他們愉快地走進幼兒園，說聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。

雖然到了陌生的幼兒園，但只要有愛的環境，有深愛他們且極富耐心的老師，我們堅信，幼兒會沉浸到有趣的集體活動之中，體驗到另一羣人給他們帶來的快樂。

二、主題目標：

１、形成上幼兒園的自豪感，瞭解、熟悉幼兒園的生活。

２、認識幼兒園裏的人和自己的同伴，認識幼兒園環境。

３、享受與同伴分享食物、遊戲的樂趣。

４、會表達自己的需求和情緒。

三、網絡圖：

四、環境創設：

１、牆面環境創設：

①創設安全、溫馨、寬鬆的心理環境，使幼兒儘快與教師建立依戀關係。

②經常播放歡快的兒童歌曲，作爲一日活動的背景音樂，使幼兒擁有愉快的心情。

③在牆面上佈置一幅幼兒園的背景圖，張貼幼兒的照片，題爲“我愛你，幼兒園”，以幫助幼兒建立初步的歸屬感。

④在走廊的四個小蘑菇背景上設置“我與好朋友手拉手”展板。每個幼兒的照片旁都貼有一雙手臂，幼兒可根據意願與自己的好朋友“拉手”粘貼。

幼兒園裏真開心

⑤在走廊的牆面上佈置題爲“快樂的幼兒園”的照片展示，讓幼兒們觀察到

幼兒園的一些學習、遊戲活動。

２、自然角：

鼓勵幼兒爲教室環境攜帶一些盆花和發芽植物，增強幼兒的集體意識。

３、活動區域安排：

生活區：喂小動物、扣鈕釦、穿木珠、小貓不冷了、夾夾子。

娃娃家：布娃娃、烹飪用具、餐具、塑料食物等用具

語言區：各種與主題有關的圖書、提供玩具電話機兩部，供幼兒自由交談。教學掛圖。

美工區：美麗的小魚（撕貼畫）、五彩麪條（剪貼畫）、蘋果熟了（練習塗色）、橡皮泥塑（提供模具壓印）

益智區：喝酸奶（點數對應）、拼圖、排序（大小、粗細、高矮）、圖形拼搭。

建構區：提供各種塑插積木。

五、家長工作：

１、幫助幼兒調整好作息時間，使其逐步養成按時起牀去幼兒園的習慣。

２、培養孩子飯前、吃東西前、便後洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢嚥的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。

３、家長與教師之間加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況等。

４、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養幼兒的生活自理能力。

５、配合幼兒園的主題教學，爲幼兒攜帶一些自然角的植物、動物以及幼兒的生活近照、喜愛的玩具等。

幼兒園教案 篇4

教學目的

瞭解螃蟹的外形和爬行特點。用自己的方式大膽地表現螃蟹的。學會唱《螃蟹歌》，邊唱邊用肢體表現。

重點、難點

邊做動作邊唱兒歌現代化教學手段卡帶、卡帶機、鋼琴彈唱、螃蟹圖片幻燈片、螃蟹舞蹈

　　教學過程

一、講解

1.師："小朋友們，老師今天帶來了一位新朋友。我們一看吧！"教師播放幻燈片，吸引幼兒注意力，激發學習興趣。

2.師："大家認不認識它啊？它是誰呢？""哦是螃蟹，那我要看看哪個小朋友更瞭解它，就能跟他做好朋友。"

3.教師引導學生說出螃蟹的特徵（有八條腿、橫着走路、有兩個大鉗子、有一個硬硬的殼等）

4.讓小朋友們積極踊躍的模仿螃蟹走路，教師同時向小朋友灌輸一些簡單的螃蟹舞的動作。

二、學習歌曲《螃蟹歌》

1.師："現在我們認識了螃蟹朋友，那我們爲了歡迎我們的新朋友，我們爲它唱首歌好不好？"教師放卡帶，讓小朋友們認真教學過程聽，同時吸引幼兒注意力。

2.教師根據歌詞一句一句以講故事的形式向小朋友們灌輸歌詞，反覆強調。

3.在教歌詞的過程中配上簡單的動作，在方便幼兒記憶的同時，還可以配合接下來的舞蹈。

4.教師邊彈鋼琴邊唱，讓幼兒跟着教師一起一句一句熟悉歌曲。在歌曲熟悉過後，播放卡帶，跟着卡帶邊唱邊做剛剛學會的動作。

三、

師:"今天我們認識了新朋友小螃蟹，我們知道了它怎麼走路，還爲它開了歡迎會，爲它唱歌跳舞，回家我們把新朋友介紹給爸爸媽媽好不好啊！"課後自我

1.內容豐富，形式多樣，讓幼兒接受的知識比較多。以故事的形式帶動幼兒學習。集中了幼兒注意力，並調動了孩子的學習興趣。

2.爲歌曲配上簡單的動作，便於孩子肢體的發展和對歌曲的記憶與掌握。

3.在教歌曲和歌詞是有些枯燥，這是應注意孩子的注意力和接受能力。

4.在孩子模仿螃蟹走路時，應注意課堂紀律。

幼兒園教案 篇5

　　設計意圖

幼兒上小學後，逐步要面臨自己獨立上學和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護和遵守交通規則的意識和行爲。設計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽遊戲，培養幼兒遵守交通規則，樹立自我保護意識，增強自控能力。

　　活動目標

1、 瞭解放學路上的安全常識，培養遵守社會生活規則的意識。

2、 遵守遊戲規則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識。

　　活動準備

1、 開始部分。

（1） 活動身體各部位，可根據本班幼兒的發展需要自行安排。

（2） 練習模仿競走動作。

2、 遊戲：放學路上。

（1） 介紹遊戲名稱，場地，交待玩法和規則。

玩法：

①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。

②腳尖腳跟走過直線。

③在簍中摸一張圖片，看完後還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數八下再過斑馬線。

④過天橋（平衡木）。

⑤繞過終點返回，將書包交給第二人背好，依次遊戲。

規則：

①違反玩法中的要求者退至起點，重新遊戲。

②排尾最先回到起點爲勝。

（2） 進行遊戲。一般玩2-3次，可根據天氣、幼兒身體狀況適當調整次數。

（3） 小結遊戲情況，獎勵勝者，鼓勵後者。

3、 自由活動：幼兒自選各種器械進行遊戲。

4、 放鬆動作：根據需要自行安排。

　　延伸提示

在體育活動區提供遊戲器材，供幼兒自由選擇，自由遊戲。