【精華】幼兒園教案模板彙總7篇

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1。利用繩子想出各種各樣的玩法，並且進行鑽、跑、跳等動作的練習。

2。通過教師的示範和對同伴經驗的借鑑掌握循環鑽繩子的技能。

3。在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

活動準備：

人手一根繩子。

活動過程：

　　一、開始部分。跟着音樂做繩操。

（一）幼兒自己找空地方站好。

每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。

（二）做操：上肢運動——踢腿運動——體側運動——體轉運動——跳躍運動。

　　二、基本部分。

1。幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。

每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。

2。幼兒示範。

誰能把自己的方法介紹個大家？

3。幼兒借鑑別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。

4。進行循環鑽繩的練習。

請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子裏。然後去找一個有繩子的人做朋友。看誰最快找到朋友。

場地：兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上，整齊排列。

現在請每兩個小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點。這樣的話後面的小朋友就可以從下面鑽過去。最後面的兩個人先往前鑽，鑽過最前面的一根繩子後就在隊伍的前面繼續排隊。等到鑽出來的人排好隊伍以後，後面的人才能繼續往前鑽。

5。教師在提要求後幼兒再次練習。

　　三、結束部分。

（一）音樂遊戲"邀請舞"。

（二）請值日生收拾繩子。

幼兒園教案 篇2

活動設計背景

當前的大多數孩子都是獨生子女，在家中是“小皇帝”、“小公主”，被家長寵着、慣着，因此個人意識很強，什麼東西都喜歡獨佔，獨享。因此班上，常常有小朋友爭搶玩具，板凳等東西，集體活動中也不願意同別人合作，自己一個人玩。在“分享、尊重和合作”上有所欠缺。

活動目標

1、通過活動學會分享。

2、認識到集體活動的共同樂趣。

3、學會尊重他人，尋得他人的幫助和允許。

4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

教學重點、難點

玩具、物品如何分享，如何大家一起玩

不僅僅是一兩個朋友，還有注重與同班其他同學的互動，結交更多的朋友

如何使用禮貌用語尋求幫助和他人交流

活動準備

1、每人帶一件自己喜歡的玩具

2、有關朋友的動畫片，比如《喜羊羊和灰太狼》

3、照相機

活動過程

1、在上課開始時，彈琴引導小朋友們唱《找朋友》歌曲。唱到一半停止，問小朋友有沒有自己的好朋友，然後找到各自的朋友與他她坐在一起，待大家坐好後，繼續把歌唱完；

2、讓每個小朋友介紹自己的好朋友，然後讓落單的小朋友坐在一起；

3、播放動畫片，讓小朋友們看到動畫片中的人物與自己的朋友們合作，一起戰勝了困難，大家在一起玩耍，其樂融融；

4、老師講解朋友的重要性以及如何交好朋友；

5、讓每位小朋友拿出自己最喜歡的玩具，然後說說爲什麼自己喜歡這件玩具，是否願意和自己的朋友一起分享玩具；

6、讓落單的小朋友也自己主動找到好朋友，把自己玩具分給朋友一起玩耍；

7、在找好朋友的同時，老師則在一旁要教小朋友如何用禮貌用語交朋友，如何同其他小朋友交流合作，同時讓其他小朋友主動與曾經落單的小朋友交朋友；

8、最後，玩一次經典集體遊戲《拔蘿蔔》，由老師扮演蘿蔔，其他小朋友參與，一個小朋友拔不動，兩個小朋友要使勁，大家一起來很輕鬆；

9、拿出相機，拍照留念，最後把相片貼在班級活動牆上。

教學反思

總的來說，這次活動還是很成功的，大多數小朋友都學到了如何同自己的朋友分享，玩耍，有時還會從家中帶來自己的玩具同大家一起分享。雖然有個別小朋友在平時活動中，還是會存在爭搶的現象，但是老師會把小朋友帶到活動牆前指着照片講之前的快樂和道理。

這次活動，可能還有不太連貫的地方，需要以後繼續加強；再者，如果將這種朋友教育貫徹到課後的生活中，還需要進一步做好。活動在某種程度上讓小朋友明白了朋友、分享的重要性以及如何禮貌說話，從而讓大家一起玩耍。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、學習將圓形紙片摺疊成三角形並組合拼搭成三角面燈籠的技能。

2、學習簡單地裝飾技能，初步培養幼兒的審美情趣。

3、培養幼兒的動手操作能力以及對美工活動的興趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

活動準備：

範例、大小相同的圓形紙片若干、膠水，串繩、珠子等操作材料。

活動過程：

一、引起興趣。

1、出示範例，幼兒觀賞。

2、提問：

（1）這是什麼？（燈籠）是用什麼材料做成的？

（2）你知道這是用什麼形狀的紙做成的嗎？（圓形）一共用了幾個圓形紙片？（有12片、16片、20片等各種樣式）圓形中間是什麼形狀？你會把圓形紙片摺疊成三角形嗎？（請個別幼兒示範後教師再重點講解）

（3）出示大小不同的兩個三角面燈籠，提問：爲什麼兩個燈籠會不一樣大小？

（圓形紙片大小不同，做成的燈籠大小也不同，一隻球體所需要的圓形紙片大小應該是一樣的）

二、示範講解。

1、圓形紙片摺疊成三角形。

重點要求幼兒做到：要摺疊出相同大小的三角形。

2、粘貼。

（1）每一張圓形紙片的三處摺疊部分要和另外三個圓形紙片的摺疊部分粘貼起來就成球體。

（2）塗膠水粘合時要對整齊。

（3）用串繩、珠子進行裝飾，製作成燈籠。

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

1、提醒幼兒可以根據自己的需要選擇不同數量的圓形紙片進行製作。

2、先將圓形全部摺疊成三角形後，然後再一起拼搭粘貼。

3、幫助個別能力弱的幼兒完成作品。

四、結束講評。

1、幼兒觀賞燈籠，體驗成功的快樂。

2、請個別幼兒講述製作過程，遇到什麼困難？是如何解決的？

活動反思：

1、雖然本班幼兒入園至盡已進行了一系列的圓形摺疊粘貼活動，但是由於孩子們之間能力存在着差異，因此，在開展這一活動的過程中，我爲孩子們提供了多種範例，它們分別是用12片、16片、20片圓形紙片製作的燈籠，使孩子們能根據需要有目的地選擇製作。

2、活動進行過程中，要啓發幼兒互幫互學，同伴之間交流分享製作經驗，共同體驗成功的快樂。

小百科：燈籠，又稱燈綵，是一種古老的中國傳統工藝品。起源於20xx多年前的西漢時期，每年的農曆正月十五元宵節前後，人們都掛起象徵團圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。

幼兒園教案 篇4

活動目標

1、理解詩歌內容，能用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌。

2、根據提示仿編兒歌。

3、培養想象力、創造力和嘗試精神。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

重點難點

重點：培養幼兒幼兒漢語口語表達能力。

難點：認識月亮，知道月亮的樣子，用語言描述月亮的形態。

活動準備

1、一個小朋友坐在月亮上的圖片。

2、自制的大月亮道具一個。（可以坐下一個人）

3、輕音樂、教學音帶、錄音機。

活動過程

一、開始部分

1、出示自制的月亮道具。

播放輕音樂，教師：小朋友，老師手裏拿的什麼？（月亮）

教師：月亮是什麼樣子？

引導幼兒用詩歌中的語句回答，如：彎彎的月兒，兩頭尖，好像一隻小小的船。

二、基本部分

2、通過談話和互動，理解詩歌內容。

教師：什麼時候月亮纔會出來？月亮出來的時候你還會看到什麼？

引導幼兒知道晚上的時候月亮纔會出來，晚上還可以看到星星。

教師：彎彎的月亮像一個“搖籃”，誰想在“搖籃”裏面坐一坐？

請幼兒有秩序的在“月亮”道具上面坐一坐，激發幼兒參與活動的興趣。

教師：今天我們要來學習一首葉聖陶先生寫的關於月亮的詩歌，寫得很美，猜一猜是什麼詩歌？

3、學習詩歌。

播放教學音帶，引導幼兒仔細傾聽，體會是歌的意境美。

教師：大聲告訴老師，這首詩歌的名字叫什麼？（小小的船）

教師：彎彎的月兒像什麼？（小小的船）

小小的船兒兩頭怎樣？（兩頭尖）

我在小小的船裏坐，看到了什麼？（只看到閃閃的星星藍藍的天）

教師：聽了這首歌，你是什麼樣的感覺？

請幼兒大膽表達自己對詩歌的感受。

播放輕音樂，教師有感情的朗誦一遍詩歌，傳達給幼兒美的感受。

三、結束部分

4、幼兒朗誦詩歌。

播放輕音樂，鼓勵幼兒大膽朗誦詩歌，引導幼兒有感情的朗誦詩歌。

出示自制的月亮，請幼兒邊朗誦，邊做動作。

活動延伸

開展“奇妙的天空”美術活動，鼓勵幼兒大膽想象天空的事物，並用繪畫的形式體現出來。

教學反思

1、幼兒初步認識了天空中的事物，知道了月亮的大概特徵。

2、活動的成功之處在於，活動的開始有正確的引導，激發了幼兒對活動的興趣，活動中的道具也非常重要，使幼兒能夠感受到這個有些抽象的東西是什麼樣的。

3、應選擇一個晴朗的夜晚，讓給幼兒在夜晚觀察夜空，有助於幼兒更好地理解。

小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱爲月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛星，並且是太陽系中第五大的衛星。

幼兒園教案 篇5

活動目標

1．知道螺桿和螺帽在匹配的情況下，可以連接、固定物體；

2．瞭解螺絲原理在生活中的廣泛應用。

活動準備

1．不同直徑的螺絲；

2．繩子，方便膠，透明膠，細鐵絲等；

3．需用螺絲連接的玩具。

活動過程

1．“你能把玩具連接在一起嗎?”鼓勵幼兒嘗試使用各種材料。

2．幼兒相互交換玩具材料。體驗各種連接效果。

3．探究比較哪一種材料使用起來最方便，結實?

幼兒分組操作，比賽驗證。(用螺絲連接材料，是最方便、結實的。)

4．教師提供匹配和不匹配的螺絲若干。幼兒操作發現：(帽太大了，擰不緊；帽小了，擰不上去。有的卻能擰上去。)

5．引導幼兒分析比較，爲什麼有的螺絲能擰上去?

6．幼兒討論，得出結論，螺絲在匹配的情況下可以很方便的連接，固定物體。

7．幼兒相互合作用螺絲連接材料，製作玩具。

８．教師小結。

幼兒園教案 篇6

幼兒園健康體育領域教案

活動領域：語言

活動名稱：識字 執教老師：陳澤紅

活動目標：1、初步認識一些簡單的詞語，提高幼兒對識字活動的興趣。

2、知道上小學必須遵守的一些課堂要求。

3、體驗與朋友一起遊戲的快樂。

活動準備：識字卡片

活動過程：

1、與幼兒聊天，讓幼兒知道活動的要求。

“小朋友，我們已經是大班的.小朋友，下學期你們即將上小學了，你們知道作爲小學生，上課有什麼要求嗎？”（讓幼兒自己回答）

“是的，上小學了我們就要學好多的知識，認識很多字，今天老師就帶來了一些字卡，讓我們來認識一下它們吧。”

2、出示字卡，讓幼兒每次跟讀兩三次，再請幼兒觀察圖畫，講出圖畫的內容，說出圖畫與詞語的關係，並提醒幼兒每次記憶時，一定要邊看圖片，邊看字卡。

3、詞語全部認識完後，教師通過迅速抽字卡的方式，鞏固幼兒對詞語的記憶。（幼兒比較難記憶的詞語，教師加以解釋，讓幼兒加深對詞語的印象）

4、反面練習，加深難度。通過沒有圖片的反面字卡，讓幼兒不依靠圖片進行識字練習。

5、遊戲：

1〉每次三張字卡，第一次先用字卡的正面，老師說一個詞語，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。

2〉每次三張字卡，用字卡的方面，老師說一個詞語www.，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。

3），分組進行，每次六張字卡，請本組的幼兒搶拍字卡，看誰記得快，反應快。

活動延伸：將於字卡有關的故事與幼兒分享，讓幼兒能夠看懂故事裏的部分詞語，增強幼兒的自信心，提高他們對識字的興趣。

幼兒園教案 篇7

　　一、活動目標

認識交通工具，瞭解某些交通工具的演變過程。

發展好奇心和探索精神。

　　二、重點與難點

本活動的重點是發展幼兒的探索精神。

　　三、材料及環境創設

提供各種繪圖工具和製作材料。

　　四、設計思路

可以在中班的基礎上擴大範圍，而且要着重討論不同交通工具的運用情況，提高幼兒分常見交通工具的名稱、外形特徵和功能幼兒在中班時就已有所瞭解，所以大班認識交通工析問題的能力。

本活動的重點是發展幼兒的探索精神，因此活動設計首先採用討論的方式引起幼兒的求知慾。然後安排探索活動讓幼兒自己設法獲取答案。在幼兒探索的過程中教育要有意識地瞭解幼兒探索的情況，並幫助幼兒完成探索結果的表達。最後可以通過集體活動交流探索的經驗，擴大知識面，引起進一步探索的願望。

　　五、活動流程

討論——探索——交流

1、通過討論引起幼兒瞭解各種交通工具及其演變的興趣。

設問⑴：如果要把物品或人從一個地方送到另一個地方該怎麼辦？（鼓勵幼兒說出各種辦法，並適當討論和分析。）

設問⑵：你最喜歡哪種交通工具、爲什麼？

設問⑶：飛機和輪船開始時是怎麼樣的？

說明：

討論的目的是引起幼兒的求知慾，激發探索瞭解的願望，所以教師不應多介紹有關的知識。

通過探索活動發展幼兒的求知慾和探索精神。

說明

探索活動是分散進行的，而且要持續一段時間。在此期間，叫要注意瞭解幼兒的探索情況，督促幼兒積極探索，並要求幼兒把有關資料陳列出來，引導幼兒互相交流。

2、通過交流活動擴大幼兒的知識面，提高幼兒的探索能力。

⑴新知識的交流

⑵探索方法的交流。

⑶交通工具演變知識的交流。