【必備】幼兒園優秀教案範文合集6篇
作爲一名人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園優秀教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園優秀教案 篇1
繪畫目的:
激發幼兒的創作慾望。
繪畫年齡:
學前班幼兒。
繪畫步驟:
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
幼兒操作。
教師對作品給予肯定,
展示作品,集體評價。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目的:
1、學習用數學、圖畫等符號記錄自己操作的結果。
2、學習多角度地思考問題,能有計劃地進行活動。
活動準備:
1、每人一盆蠶豆、塑料花、瓶蓋。
2、每人一張紙、筆。
活動過程:
一、玩玩、記記
1、幾哦按時帶領幼兒觀察操作材料,引起幼兒的興趣。
2、明確操作要求:用一隻手用力往盆裏抓一把,把抓的出的物體,數一數,記下來,一共抓三次。
3、討論:怎麼樣記得牢,又記得清?(抓一次,記一次)
4、幼兒動手操作:師巡迴指導。
5、交流
(1)說說自己的操作結果,師幼共同檢查記得是否清楚。
(2)比一比,誰接的方法好?
二、猜一猜
1、帶領幼兒觀察桌上的三種物品:花生、塑料花、瓶蓋
2、猜猜看,用力抓一把,哪種物體抓得最多,哪種無意抓得最少?爲什麼?
三、說說發現
1、討論:如果抓桌上的三種物品,每種物品抓三次,怎樣記錄在一張紙上?
(用圖畫、數字等符號記錄)
(塑料花)
(瓶蓋)
(蠶豆)
2、幼兒動手操作;師提醒個別幼兒按要求操作。
3、展示熱別幼兒的記錄單,說說記錄單上的內容,嚴整記錄單上的句路是否清楚。
4、引導幼兒觀察記錄單,驗證自己剛纔的猜測是否正確。
幼兒園優秀教案 篇3
活動主題:
Are you sleeping
活動目標:
1、培養幼兒對英語的興趣
2、學唱兒歌“Are you sleeping”
活動過程:
1、fingerplay"littlebee","openshut","walking walking"
2、複習舊內容。
3、學習新內容:“Are you sleeping”
①請小朋友先看碟,一起來學兒歌
②“stand up”,跟着電視我們一起來唱兒歌
③跟老師一起來做動作,邊唱邊做動作
④再做幾遍動作,跟着電視一起來做
⑤請幾個小朋友來前面來表演,對做的好的小朋友,我們一起來鼓勵"Good,Good,very good"
4、邊看電視邊表演。
活動結束:
fingerplay
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標:
1、讓幼兒知道記住自己親人的生日、愛好和年齡的重要性,並讓幼兒記住親人的這些重要信息。
2、激發幼兒尊重長輩和孝敬長輩的願望,學會關心別人。
活動準備:《生日歌》錄音、彩色卡紙、畫筆、剪刀、膠水、眼鏡、柺杖、生日蛋糕切切看玩具、桌椅等。
核心要素:長輩歸 須問好 長輩忙 勿打擾
長輩倦 能自處 長輩壽 應恭祝
基本過程:
(一)導入活動:
教師播放《生日歌》錄音,引出生日話題。
(二)關鍵步驟:
1、提問:“你們要在在什麼時候才能聽到《生日歌》?”
“你的生日是哪一天?你今年幾歲了?家人是怎樣給你過生日的?”
“你知道家人的生日是哪一天嗎?他們有多大歲數了?”
2、教師對知道父母及家人生日的幼兒給予表揚,並且引導其他幼兒要注意關心長輩,記住他們的生日和年齡。
3、小朋友知道自己家人的愛好嗎?
讓幼兒說出:爸爸喜歡下棋,媽媽喜歡唱歌,爺爺喜歡聽評書,奶奶喜歡養花等。
4、引導幼兒講自己的家人是怎樣關愛自己的?
啓發幼兒說說怎樣愛自己的家人。
(三)動手操作:
自制生日賀卡。
活動延伸:
生活中,幼兒可以在日曆上標註家人的生日,爲家人設計不同的生日小標記。
家園互動:
1、家長園地展示幼兒活動照片及核心要素內容。
2、父母和孩子一同給長輩過生日,並製作個性生日賀卡或送上小禮物。(見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第45頁)
注意事項:
對長輩要使用稱呼——“您”。
幼兒園尊敬長輩教案,孝敬長輩是我們每個人都應該要做到的事情,是我們中華民族的傳統美德,我們應該要從小做起,教會幼兒尊敬長輩,讓這個美德一代代傳承下去。
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標:
1、使幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步瞭解心臟的位置及其功能。
2、通過聽和觸摸,感知心臟和脈搏的跳動,以及運動後的變化,培養自我保護能力。
活動準備:心臟掛圖、心臟模型。
活動過程:
1、讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上,相互間能聽帶到什麼聲音。(“咚咚”的聲音,這是心臟跳動時發出的聲音。)
2、出示掛圖、模型,讓幼兒觀察心臟在身體的位置。(在胸腔左側)說一說心臟是什麼形狀的?(梨型,和自己的拳頭一樣大。)教師幫助幼兒指出心臟的位置。
3、讓幼兒瞭解心臟的功能。心臟的人體的重要器官,它象人體的發動機,日夜不停的跳動,將血液送到全身的各個地方,使身體得到營養物質和氧氣,使我們的身體保持健康。
4、讓幼兒觀看自己的手背、腕部,看到的一條條藍色的管子是靜脈血管,腕部跳動的是動脈脈搏。
5、教師帶幼兒活動3分鐘後,讓幼兒相互傾聽心臟的`跳動,摸摸動脈脈搏與安靜時有什麼不同。(心跳、脈搏變快,而且比剛纔更有力。)
6、心臟是人體的重要器官,心臟停止跳動人就會死亡,所以,我們要很好的保護心臟。
7、啓發幼兒說出:鍛鍊身體能使心臟健康,但不能長時間作劇烈運動,否則心臟會疲勞。發熱或害怕時心跳會加快,因此不要看恐怖的動畫片,發燒時要及時治療,平時多呼吸新鮮空氣,多鍛鍊身體。睡覺時不要趴着睡,以免壓迫心臟,培養真確的睡眠姿勢。
活動延伸:提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳,摸摸脈搏的跳動。
幼兒園優秀教案 篇6
設計意圖:
孩子進入大班後,各方面能力迅速發展。看書時能夠順着頁碼一頁一頁地看,開始認識一些簡單的文字。並且能夠學習一些簡單的書寫,這時候就接觸到了田字格。但是如何正確地認識和運用田字格對幼兒來說有一定的難度。針對大班幼兒的年齡特點,我們運用遊戲的方法讓幼兒認識田字格的結構,學習正確的書寫方法。
活動目標:
1、認識田字格,知道上下左右的位置及名稱。
2、學習正確地握筆姿勢,進行簡單的書寫活動。
活動準備:
教具:田字格範樣,小動物圖片、幻燈片。
學具:`操作卡片:文字的家
活動過程:
一、開始部分,由小學生引出主題。
1、出示一個小學生寫字的幻燈片:小朋友,你們看,這個姐姐在幹什麼?
2、放特寫:田字格本。
看,這是什麼本子?你們見過嗎?有什麼用?
二、基本部分:認識田字格
1、認識文字的“家”,老師出示田字格,讓幼兒觀察田字格及格子中間的字。認讀田字格中的文字。
2、替動物找“家”,師生分析田字格。提問,它們是什麼樣的?像什麼?老師告訴幼兒各部分的名稱:左上格,左下格,右上格,右下格。
遊戲:“動物找家”,幫助幼兒鞏固認識田字格。將紅、黃、藍、綠4只小雞分別放入田字格的上下左右格,要求幼兒正確說出每隻小雞各自住的位置。
用其他小動物替代小雞圖片繼續遊戲。鞏固掌握田字格的構成及其各部分的名稱。
3、替自己的姓找家。
將自己的姓擺在田字格上,注意擺放的位置。
三、結束部分:嘗試運用田字格
描紅:在寫有虛線字的田字格發給幼兒,一起用正確的握筆姿勢描紅。
展出幼兒作品,師生共同評價。
活動反思:
書寫準備是孩子入小學前的能力準備之一。這個活動主要還是培養孩子對書寫的興趣,重點發展孩子關於書寫的空間方位知覺,通過遊戲的方式讓孩子說說、擺擺、寫寫、做做認識了田字格的主要結構。通過在田字格上書寫、體驗筆畫結構的空間定位,培養書寫的初步能力,使幼兒的理解智力和接受智力得到發展。