幼兒園大班《信號燈》教案大綱

活動目標：

1．掌握正確的奔跑方法，熟練走、跑的動作技能。

2．提高運動的敏捷性、協調性和快速反應、隨機應變的能力。

3．商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

4．樂於參與信號燈遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

紅綠黃的信號等各一個，紅綠布條各半（幼兒每人一條）。

活動過程：

一、導入

1．教師帶領幼兒進入場地，進行隊列隊形的練習。

2．和老師一起做身體各個部分的準備活動。

二、花樣跑、走

幼兒分散站立在場地上提醒幼兒相互之間保持一定的距離，根據教師發出的口令進行相應的動作鍛鍊。

1．順時針繞場地跑。

2．逆時針繞場地走。

3．踮腳小步自由走。

4．半蹲自由走。

三、遊戲

1．紅綠燈

⑴幼兒看教師指示牌進行走、停的遊戲。

⑵幼兒看教師指示牌進行跑、停的遊戲。

⑶幼兒指揮指示牌進行紅綠燈遊戲。

2．看信號燈追逐跑

⑴把幼兒分成兩組，一組手臂纏紅色布條，一組纏綠色布條，看老師信號等進行遊戲，教師舉紅燈，纏着紅布條的'幼兒就在指定範圍內追逐纏綠布條的幼兒；舉綠燈反之。

⑵幼兒熟悉玩法後，更換信號燈速度加快，訓練幼兒的速度及反應能力。

四、結束部分

1．幼兒聽音樂隨老師一起進行搖頭、點頭、擺臂、扭腰、甩腿、轉圈等身體放鬆運動。

2．教師小結本次活動，並組織幼兒收拾器械離開場地。

活動延伸

家長和寶寶對面站立，用一手牽寶寶的手，同寶寶一起提起右腿只用左腳着地站立。然後告訴寶寶自己站穩，慢鬆手，一面數數，看看寶寶能自己支持幾秒鐘。休息一會兒再用右腳着地，反覆練習。

活動反思

在體育遊戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成爲活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量儘可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁註意發現動作符合教學要求的幼兒,一經發現，就以其爲榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。並給予表揚與肯定。

圍繞目標, 在幼兒已有經驗和新學的內容有關經驗，創設有利於幼兒發展自發主動的學習情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產生學習的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機會，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐、讓幼兒體會和表達。

小百科：道路交通信號燈是交通安全產品中的一個類別，是爲了加強道路交通管理，減少交通事故的發生，提高道路使用效率，改善交通狀況的一種重要工具。