【實用】幼兒園美術教案模板彙編7篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編整理的幼兒園美術教案7篇,歡迎大家分享。
幼兒園美術教案 篇1
教學目標:
1、能用橡皮泥大膽想象設計並製作出各種形態的物體。
2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能,拼出自己喜歡的物體。
3、樂意在探索過程中努力地思考,體驗泥貼畫的快樂。
教學重點:能用橡皮泥大膽想象設計並製作出。各種形態的物體。
教學難點:綜合運用搓、團、壓、拉、等技能,拼出自己喜歡的物體。
教學準備:
(1)幼兒已經觀賞過海底世界錄像。
(2)橡皮泥做成的《海底世界》範畫一幅;每人一套橡皮泥材料、紅黃藍顏色卡紙每人一張,泥工板一張。
教學課時:1課時
教育理論依據:
《幼兒園教育綱要》指出,教師要引導幼兒欣賞藝術作品,培養幼兒表現美和創造美的情趣;提供自由表現的機會,鼓勵幼兒大膽地想象,運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗,體驗創造的樂趣教育活動內容的選擇應既貼近幼兒的生活,又有助於拓展幼兒的經驗;教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點,注重綜合性、趣味性,寓教育於生活、遊戲之中。
教學過程:
1、欣賞泥工作品:海底世界。
(1)師:看一看,這幅畫,多漂亮呀!你知道它們是用什麼做出來的嗎?(引導幼兒觀察材料,猜測所用的材料,教師拿給小朋友近距離觀察,或者摸一摸)。
師:畫上都有些什麼?(各種魚、海星、章魚、水草等)
(2)師:這幅畫,和我們平時的畫有什麼不一樣?(畫上所有的物體都是用橡皮泥拼成的)
(3)師:仔細看一看,這些物體都是怎樣做成的?它們一樣的嗎?它們有什麼不同的地方?(主要是形狀,顏色、線條、大小等方面不一樣)。
小結:有的魚是用線條拼成的,就像小朋友畫線描畫一樣,有的魚的是用塊狀橡皮泥拼成的。海草、海星等是用線條拼成的。
2、示範魚的製作方法。
(1)師:那這個魚要怎麼做呢?(教師選擇幼兒喜歡的魚,示範製作方法,可以請幼兒想一想,先做什麼,再做什麼。)
小結:(示範製作魚的過程)原來這個魚呀是這樣做的,先選擇一種顏色的橡皮泥,例如:用紅色的泥“搓”成一根長長的麪條,要搓的長一些,拼在藍色的卡紙上,做魚的身體,多餘的部分揪掉。同樣的方法再拼出頭、尾巴和魚鰭。然後用其它顏色的橡皮泥搓成麪條,裝飾魚的身體,最後再用橡皮泥搓成一個小圓球,稍微壓扁,做魚的的眼睛。這樣,一條美麗的魚就做好了。
(2)教師請幼兒觀察,說說、試試水草、章魚、海星和其它塊面裝飾魚的製作方法。
(3)師:我們用橡皮泥還可以做哪些物體?(幼兒自主想象,表達自己的想法)
3、幼兒自主製作各種各樣的物體。
(1)師:你們也來試試,用橡皮泥做出自己喜歡的物體。最後,佈置成一幅美麗的泥貼畫。不會的地方可以輕輕地問老師,看看誰做的畫最美麗?
(2)幼兒製作,教師巡視檢查,指導。
4、展示作品,交流評價。
師:大家都做出來了,現在我們來看看,說說你最喜歡哪一幅泥貼畫,爲什麼?
活動延伸:
區域活動時間,師幼共同探討製作泥貼畫的其它物體和方法。
幼兒園美術教案 篇2
**中心幼兒園__小一__班第__2__周半日活動計劃
執教者:李**20xx年3月3日星期四
**中心幼兒園__小一__班第__3__周半日活動計劃
執教者:李**20xx年3月10日星期四
**中心幼兒園__小一__班第__4__周半日活動計劃
執教者:李**20xx年3月17日星期四
幼兒園美術教案 篇3
活動目標
1、學習用先塗色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
活動準備
1、塗色—裙子
2、動畫片—這條短裙多少錢
教學過程
一、導入
1、播放動畫片,欣賞美麗的花裙子。
2、提問:花裙子漂亮嗎?哪些地方漂亮?
(引導幼兒說出,鮮豔的顏色,漂亮的花邊。)
二、展開
1、出示塗色—裙子
這件裙子漂亮嗎?爲什麼不漂亮?
我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好?
怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
(讓我們用彩筆來幫忙吧!)
2、討論:給白裙子上畫什麼呢?
(畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等 )
3、教師示範
(1)先用較深的彩筆在上面勾出花紋。
(2)再用兩三種稍淺的顏色塗在裙子上。
看!變成漂亮的花裙子了。
小朋友還可以設計其他的漂亮圖案,看誰設計的花裙子最漂亮。
4、幼兒作畫,教師巡迴輔導
鼓勵幼兒大膽設計。
三、結束
作品展示,對優秀的作品進行評析。
鼓勵幼兒用自己的小手和智慧去創造美,把我們的生活裝扮得更美好。
幼兒園美術教案 篇4
活動來源:
在區域遊戲時,聽到手工區的小朋友在討論自己家的檯布的形狀、圖案、顏色等等,還有人說自己想要什麼樣的`檯布,自己要做什麼樣的檯布。因此,我們開展了此次的美術活動,讓幼兒自己來設計檯布。
活動目標:
1.瞭解幾種檯布的裝飾特點。
2. 嘗試創造性地設計檯布圖案。
活動準備:
1.檯布圖片,供幼兒欣賞。
2.娃娃家小桌子一張。
3.《幼兒畫冊》、記號筆、油畫棒。
活動過程:
1.出示“娃娃”,引出課題。
(1)請幼兒爲“娃娃家”的餐桌設計一塊漂亮的檯布。
(2)欣賞各種檯布的圖片,從檯布的形狀、構圖、色彩等進行了解。
2.討論交流設計檯布的見解。
(1)啓發幼兒從色彩、圖案、構圖、表現手法等幾個方面構思設計檯布。
(2)交流孩子的見解。
3.幼兒繪畫。
(1)引導幼兒學會注意傾聽別人的意見,提醒幼兒先構思再動手。
(2)及時給予鼓勵和肯定。
4.展示幼兒的作品。
請幼兒講述自己喜歡的檯布設計,說出喜歡的理由。
活動反思:
雖然檯布在幼兒的生活中也較常見,但卻很少有幼兒會有意識地觀察檯布,因此,在讓幼兒設計檯布前,必須要先讓他們對所要表現的物品有直觀的認識。課前我尋找了一些檯布的圖片,並引導幼兒仔細觀察。但從幼兒作畫的過程來看,他們對臺布圖案的色彩、結構排列特徵表現出的是隨心所欲。當然,這也是孩子們創造性地表現的成果,各自都有着不同的發揮,作爲教師,應帶着欣賞的眼光來評價,給予孩子們更多的鼓勵和肯定。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標:
1.嘗試用紙條間接穿插編織的方法來打扮衣服。
2.體驗編織的樂趣,喜歡編織活動。
3.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動重難點:
學習間接穿插編織的方法。
兩條紙條交替間接穿插編織。
活動準備:
紙條、衣服圖片、毛絨玩具
活動過程:
一、漂亮的衣服
1.教師出示編織好的衣服,激發幼兒興趣。提問:這是什麼呀?你覺得漂亮嗎?它哪裏很漂亮?
2.引導幼兒充分說出感受。
二、編織衣服
1.這件衣服是怎樣打扮的?
2.引導幼兒觀察衣服的編織方法,並找出規律。
3.教師重點指導兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的,第一張紙條是藏起來、鑽出來,而第二張紙條剛好是相反的方向。
三、幼兒操作
1.出示毛絨玩具小兔:小兔想要開一家服裝店,我們都來當一名設計師,來幫小兔設計各種漂亮的衣服吧!
2.幼兒進行操作,教師提示幼兒可以運用規律排序的方法搭配色彩。
3.教師觀察幼兒操作,對個別幼兒進行指導。
四、作品欣賞
小兔的服裝店開張咯,我們一起去看看服裝店裏的衣服吧,看看哪一件衣服最漂亮。
活動反思:
在活動中,創設了小兔開服裝店這樣一個情境,孩子們在創編活動中更有興趣。在幼兒動手操作編織的時候,與上一次相比有了明顯的進步,雖然有個別小朋友動作比較慢,但是他們插編的方法是正確的,因爲在操作前,我先讓孩子觀察,先說,而且在材料投放上進行了改進,每組只提供兩種顏色的紙條,這樣幼兒在編織的時候更加清楚,紙條的顏色不會混淆,他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙,所以看起來不夠鮮豔,如果衣服模板用淡色的彩色卡紙,這樣幼兒的作品可能會更漂亮。
小百科:衣服在不同的場合有不同的穿着,樣式非常的多,衣服在當今已經成爲了不可或缺的東西,中國常說的“衣食住行”中排在首位。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標
1、認識我國的特色服飾——唐裝,初步瞭解唐裝的主要特徵。
2、學習對摺後撕紙、捲紙的技巧,發展動手操作能力,體驗民間藝術活動的樂趣。
活動準備
1、PPT課件
2、紙質唐裝每組一件,圓紙片、長紙條每組若干,雙面膠
活動過程
一、播放PPT,觀察圖片,初步瞭解唐裝的主要特徵。
1、出示身穿唐裝的圖片。
師:他們穿的是唐裝,你們見過唐裝嗎?
2、出示幾種唐裝的圖片。
提問:和我們平
時穿的衣服有什麼不一樣?
幼兒觀察唐裝圖片,教師在幼兒發現的基礎上介紹唐裝的圖案、釦子和顏色,引出團花和盤扣。
3、小結:過年過節或結婚的時候都可以穿唐裝,代表吉祥如意、幸福美滿。
二、觀察操作材料,猜測團花、盤扣的製作。
1、出示圓紙片和長紙條,分別提問它們可以做什麼。
2、示範用撕紙製作團花,用捲紙製作盤扣,並裝飾唐裝。
三、小組合作完成唐裝的裝飾。
1、提出要求。
(1)利用圓紙片撕出好看的花型,長紙條卷出盤扣。
(2)合理分工、小組合作。
(3)保持桌面、地面的乾淨,學會收拾整理。
2、幼兒操作,教師巡迴指導。
四、作品展示,相互欣賞。
1、師:你們裝飾的唐裝真漂亮,新郎新娘肯定很喜歡。
2、以送唐裝出活動室
幼兒園美術教案 篇7
授課時間:20分鐘
授課地點:新橋幼兒園
授課班級:大一班
教學目標:
1能根據所學的有關知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態。
2增強幼兒愛護大熊貓的情感。
教學重點:在上課傳授知識的同時引起孩子的興趣,讓他們的精神集中,畫出美麗的畫,並啓發他們要愛護小動物,有顆愛心。
教學難點:課上用的道具要齊全,準備充足。引起小朋友的高度重視,感興趣,那麼就需要在課上準備做一個遊戲。
教學準備:課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。
教學環節:
1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察並講述大熊貓的外形特徵。
小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在幹什麼?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什麼樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩隻半圓形的耳朵,身體胖胖的……)
教師總結:剛纔小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其餘均爲白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示範並講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。
5)給大熊貓進行着色
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1)自己畫,老師巡迴指導,必要時給予幫助。
2)畫簡單的大熊貓的基礎上,大膽想象,畫出不同形態的大熊貓 。
3)爲大熊貓添畫竹筍、竹葉等。
4)給大熊貓進行着色。注意畫面的整潔,塗色要均勻。
7、對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,並進行講述活動,發展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這麼漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鑽圈》的遊戲,好不好?(好!)
老師講明遊戲的玩法、規則和注意事項。
玩法:幼兒排成兩隊,第一個幼兒學習大熊貓的模樣,手腳着地,鑽過呼啦圈後,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鑽完,哪隊便爲勝方。 規則:必須手腳着地鑽過呼啦圈。
注意事項:不能碰倒呼啦圈。
剛纔小朋友們表現太棒了!現在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽着音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動牆壁上。
隨着音樂,老師組織孩子們學着大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓,發動家人和朋友一起愛護國家一級動物——大熊貓。