超級擂臺賽幼兒園教案

在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的超級擂臺賽幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。

超級擂臺賽幼兒園教案1

活動目標

1．嘗試參與數量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節。

2．體驗故事內容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。

活動準備

幼兒入手一份多媒體課件、統計表、筆。

活動過程

一、欣賞故事引出話題

1．我們一起來聽一個有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節)。

(1)提問：山上的大灰狼越來越多，羊村裏的羊越來越少，這是爲什麼呢?

(2)提問：山羊公公和小羊們在森林裏貼出了廣告，上面說了些什麼?爲什麼要招聘守衛?

2．引出“超級擂臺賽”。

(1)提問：這麼多動物都來應聘，這可怎麼辦呢?山羊公公用的是什麼辦法?“超級擂臺賽”是什麼意思?

(2)小結：“超級擂臺賽”就是讓動物們進行PK，誰獲勝，誰就能成爲守衛。

二、統計單項比賽結果

(多媒體演示“擂臺賽”四場比賽的內容及記錄表。)

1．瞭解“擂臺賽”的項目(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)。

看看說說：共有哪些比賽項目呢?每場比賽的獲勝標準是什麼?

2．幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結果。

3．幼兒交流和驗證。

接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確?有沒有更快、更方便的統計方法(多媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對)?

身高比賽——說說這場比賽的獲勝標準是什麼?100釐米在哪裏?幾個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100釐米的身高線，讓幼兒進行比對)?

舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統計結果，讓幼兒進行比對)?

跑步比賽——獲勝的標準是什麼?怎樣才能知道動物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點1O分之前完成比賽，多媒體上有時鐘顯示)?

三、合計比賽結果

1．單項比賽的結果已經出來了，到底誰是最後的獲勝者?

提問：用什麼辦法可以知道誰是最後的獲勝者?

2．幼兒思考。

3．出示統計表，並交流獲勝結果(三個動物獲勝)。

4．小結：把四場比賽的結果合在一起，就能看出最終的結果。你們的統計方法真不錯。

四、揭曉故事結尾

(多媒體演示故事結尾。)

1．說說怎樣選出最後的獲勝者?

2．看看山羊公公的辦法(請三個獲勝者分別和羊羣一起上山)。

提問：你們知道誰能成爲小羊們的守衛了嗎?爲什麼?

3．小結：因爲小狗機智勇敢，認真負責地看管羊羣，獲得了大家的肯定。最終它以多數選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛的工作。

超級擂臺賽幼兒園教案2

　　活動目標：

1.嘗試對競選結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記錄。

2.在自主統計活動中，感受數學活動的快樂。

3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4.發展幼兒的觀察力、想象力。

　　重點與難點：

重點：對競選結果進行目測及統計，能用簡單的符號進行記錄。

難點：理解故事中所蘊涵的智慧。

準備：多媒體課件、統計表、筆。

　　活動過程：

一、山羊公公的招聘廣告

（一）導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發生在森林裏，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。於是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林裏貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什麼呢？那什麼是守衛？

（二）解讀招聘過程

1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰？

2.這麼多動物他們都想應聘這個工作，可是隻有一個動物才能成爲守衛，這可怎麼辦？（比賽）

（三）超級擂臺賽

1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什麼是超級擂臺賽？

2.有哪些比賽項目？（身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽）

3.比賽標準

二、我是小裁判

（一）介紹記錄方法

1.小裁判們，現在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎麼記錄呢？

2.用符號記錄。

（二）幼兒操作記錄

（三）交流比賽結果

1.接飛盤

（1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什麼？（接住飛盤）

（2）你用了哪兩種符號？分別表示什麼？

（3）哪些動物獲勝了？

（4）出示正確答案。

2.身高3.舉重

（四）比賽結果

1.現在3場比賽都結束了，誰會成爲守衛呢？我們來看3場比賽的結果。

2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果，誰獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個統計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛纔的記錄表也是統計表，有了統計表就能一目瞭然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。

3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛，這可怎麼辦？

三、公佈招聘結果

（一）最後的投票

1.山羊公公讓他們3位分別帶着羊羣上山，看看他們的表現怎麼樣？

2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衛？爲什麼？

3.我們來看看最後大家把票投給了誰？誰的得票最多？那守衛就是誰呀？（獵狗）我們拍拍手，祝賀他吧。

（二）教師小結

獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以纔會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以後也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最後的勝利。

　　教學反思：

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的餘地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬鬆的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，並及時的梳理與小結。

超級擂臺賽幼兒園教案3

《超級擂臺賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。爲了保護羊羣，山羊公公 決定舉行“超級擂臺賽”，聘請一位強壯、勇敢的守衛來對付大灰狼，保護羊羣。他出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經過一關關的挑戰，最後獵狗獲得了勝利，成爲羊羣的守衛。

在閱讀的過程中，孩子們最關心的問題就是到底誰能勝出，通過不同形式和內容的比賽，孩子們知道機智勇敢、認真負責的動物才能成爲最後的贏家。

融入的數學元素

繪本中的多項比賽結果需要孩子通過統計的方法來獲知，只有小讀者運用觀察、比較、分析等數學經驗才能更好地理解故事。有趣的故事情節，豐富多樣的比賽內容，讓統計變得不再枯燥，更能激發孩子去操作、去發現。

在挖掘繪本中的數學教育內容的基礎上，結合大班幼兒的生活經驗和已有的數學概念，嘗試將故事內容與幼兒園數學活動進行整合，設計了這個數學活動。爲了給孩子更多思考的空間，還對“超級擂臺賽”的比賽項目和獲勝標準進行了修改，讓活動的環節和內容更加符合大班幼兒的年齡特點，更具有挑戰性。

活動的設計

年齡段：大班下學期

活動目標

1．嘗試運用已有經驗對數字大小、時間快慢進行比較，從而對故事的情節做出相應

的判斷。

2．體驗故事內容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。

活動準備

統計表、筆、ppt

活動過程

一、欣賞故事引出話題

1．一起來聽一個有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節）

——分析提問：山上的大灰狼越來越多，羊村裏的羊越來越少了，這是什麼原因呢？

——觀察提問：山羊公公和小羊們在森林裏貼出的廣告上說了些什麼？爲什麼要招

聘守衛？

2．說說來應聘的動物

——提問：這麼多動物都來應聘，這可怎麼辦呢？山羊公公用的是什麼辦法？

超級擂臺賽是什麼意思？

——：哦！超級擂臺賽就是讓動物們PK-下。誰獲勝，誰就能成爲守衛。

二、統計單項比賽結果

1．瞭解擂臺賽的項目。（引導幼兒仔細觀察多媒體畫面）

——看看說說：共有哪些比賽項目呢？

怎樣才能在比賽中獲勝呢？cm是什麼意思？

2．嘗試做裁判，記錄比賽結果。（幼兒操作，要求準確一點哦！否則就不公平。）

3．幼兒交流和驗證。

接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否有錯。

（多媒體顯示同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對。）

身高比賽——說說這場比賽的獲勝要點是什麼？100釐米在哪裏？幾個小動物

勝出了？這三個裁判的判決正確嗎？

（多媒體橫向拉出一條100釐米身高線，讓幼兒進行比對。）

舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，你的數據是如何獲得的？

（多媒體顯示統計結果，讓幼兒進行比對。）

跑步比賽——獲勝的要求是什麼？幾點鐘開始的，10分鐘以內到底應該是幾點鐘？

（多媒體提示需在12點10分之前完成比賽，顯示時鐘。）

4．謝謝你們統計出了各項比賽的結果。

三、合計比賽結果

1．誰是最後的獲勝者呢？

——提問：用什麼辦法知道誰是最後的獲勝者？

2．把四場比賽的結果合在一起看看，得出結果。（三位獲勝者。）

3．：你們的統計方法真不錯。

四、揭曉故事結尾（多媒體演示故事結尾）

1．說說怎樣選出最後的獲勝者？

2．看看山羊公公的辦法。（請它們三個分別和羊羣上山。）

——提問：你們知道誰能成力小羊們的守衛了嗎？爲什麼？（機智勇敢，認真負責。）

3．爲小狗的獲勝感到高興。

活動的`反思

1．巧妙地在文學作品中融人數學內容，幫助幼兒運用數學思維的方式增強對故事內容的理解，使枯燥、抽象的數學因爲有了文學作品的精彩情節的支撐而生動有趣了許多。

2．沒有機械地照搬故事，而是根據活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節作了適蘭；的調整：例如，動物的數量從原來的14個變成了8個，將三項比賽項目調整到四項；增加了跑步比賽，對各項比賽的獲勝標準進行了修改。這些刪刪改改，都是爲了給孩子有一個適度挑戰的空間。

3.多媒體課件的運用爲活動增色不少。將文字、圖片、聲音、動畫等元素組合起來，使活動更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，做到更好地優化教學。

附故事內容

爲了保護羊羣，山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛來對付大灰狼。可是，來應聘的動物太多了，怎麼辦呢？他出了一個又一個的難題，讓動物們來一場“超級擂臺賽”。經過激烈的角逐，最後狗、老虎和大猩猩三位挑戰者獲勝。山羊公公該選誰好呢？於是，他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊羣，最後，狗以其出色的表現贏得了小羊們的

超級擂臺賽幼兒園教案4

設計意圖

《超級擂臺賽》這個故事講述了山羊公公舉行“超級擂臺賽”招聘保護羊羣守衛的過程，其中要孩子們明白的一個道理是：想要做一名優秀的守衛只有一些外在的本領（身材高大、力大無比、動作靈活、奔跑速度快）是不夠的，重要的是要有責任心以及認真的態度。繪本中隱含了觀察、比較、記錄、統計等數學內容，能讓幼兒觀察、比較、分析並運用已有的數學知識和經驗，去解決故事中的問題，完善和豐富故事情節，領會故事的主題思想。而這些內容正符合我們大班孩子的水平，讓孩子運用已有的數學經驗，幫助羊村選擇合適的守衛，讓孩子們進一步體會到數學的趣味和用處，體會到數學與生活的緊密聯繫，體會到學習數學是一件快樂的事。

本數學活動以繪本爲載體，具體形象、生動有趣，枯燥、抽象的數學內容，因爲有了故事背景的支撐而變得生動活潑，更有利於幼兒對數學知識的掌握和理解。活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，能有效優化教學過程。

活動目標

1.嘗試從身高、重量、時間等數量方面作比較，能夠對比賽的結果進行目測及統計，解決故事中的問題。

2.發展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數學帶來的快樂。

3.感受故事的趣味和智慧，學做一個具有責任心的人。

重點難點

活動重點：發展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數學帶來的快樂。

活動難點：嘗試從身高、重量、時間等數量方面作比較，能夠對比賽的結果進行目測及統計，解決故事中的問題。

活動準備

多媒體課件、統計表

活動過程

一、情景導入，引發問題。

（一）意圖：張貼招聘廣告，瞭解招聘守衛的原因。

師：今天我給大家帶來一個故事，故事發生在森林裏，有一天羊村的山羊公公發現山上的狼越來越多，羊村的羊卻越來越少，這可急壞了山羊公公，他想啊想終於想到了一個辦法。於是他便帶着小羊們一起在森林裏貼廣告。

重點提問：1.小朋友們看，廣告上說了什麼？（聘請守衛一名）

2.山羊村長爲什麼要招聘守衛？（因爲狼要吃羊村裏的羊，守衛可以看守羊村,保護羊羣，這樣狼就不敢來吃羊了。）

（二）山羊公公的話，瞭解選擇守衛的標準。

1.所以山羊公公提出了要求：守衛一定要身材高大，力大無比,動作靈活,奔跑速度快才能保護羊羣。

2.廣告一貼出來，就來了很多應聘的動物。數一數有幾個動物？都有誰呢？

3.這麼多動物都想應聘這個工作，可是山羊公公只需要一名守衛，這可怎麼辦？誰有主意？（比賽）比什麼？(幼兒自由回答）

4.來看山羊公公的辦法，（超級擂臺賽），什麼是超級擂臺賽？(幼兒自由回答）

5.我們來看一看，山羊公公制定的超級擂臺賽有哪些比賽項目？（1.接飛盤比賽，2.身高比賽，3.舉重比賽，4.跑步比賽。）理解四場比賽與聘用條件一一對應地關係。這有四場比賽項目，只有山羊公公一個裁判，實在太忙了，請小朋友們一起做裁判，願意嗎？

二、分析解讀理解過程，選擇守衛的過程和理由。

意圖：解讀招聘過程，理解山羊公公選擇守衛的標準及方法。

(一）接飛盤比賽。

1.瞭解比賽規則：就是誰接住飛盤的誰就獲勝。

2.看圖觀察說出比賽結果並進行分析。

3.小裁判記錄比賽結果。

小裁判們，現在比賽的裁判標準你們都知道了。那現在我們開始來記錄：

那現在我們用記錄表來記錄接飛盤比賽的情況，第一個動物是...它接住飛盤了嗎？好，通過接飛盤比賽打√，沒有通過的畫。

（二）身高比賽。

1.瞭解比賽規則，是超過 100 釐米的獲勝，釐米是身高測量的單位。

2.看圖觀察說出比賽結果並進行分析。哪些動物超過了 100 釐米？你是怎麼看出來的？小烏龜和小狐狸爲什麼沒有獲勝？

小結：原來在紅線以上的就超過了 100 釐米，紅線以下的不能獲勝。

3.小裁判記錄比賽結果。

（三）舉重比賽

1.瞭解比賽規則，超過 100 公斤獲勝。

2.看圖觀察說出比賽結果並進行分析。哪些動物超過了 100 公斤？你是怎麼知道的？小結：原來要把兩個數字合在一起，那就是這個動物舉重的成績。

3.小裁判記錄比賽結果。

（四）跑步比賽。

1.瞭解比賽規則，十分鐘以內才能獲勝。

2.看圖觀察說出比賽結果並進行分析。怎樣才能知道時間呢？（看上面的時鐘就知道了。）先找到出發是幾點？（12 點）你怎麼知道的？（這個長針，短針都指向 12 點）。好，我們現在就來看小動物跑了幾分鐘？(..分鐘）爲什麼？

小結：十分鐘以內不包括十分鐘。

3.小裁判記錄比賽結果。

三、查看並分析比賽結果。

（一）統計選手在四場比賽中的結果，討論是否能成爲守衛。

好，那現在我們的超級擂臺賽就結束了，來看一看四場比賽的結果。

誰可以成爲守衛？（老虎，大猩猩，獵狗)爲什麼？（因爲每場比賽都獲勝了。）原來是要四場都獲勝了纔可以。那剩下的動物呢？爲什麼它們不能當守衛？如果其中有一場失敗了就被淘汰了。

（二）觀察工作表現選出最後的獲勝者。

來，我們現在請出這三位獲勝者，四場比賽它們都獲勝了。可是，山羊公公只需要一名守衛，那怎麼辦？山羊公公想出了一個好辦法，實習工作一天。山羊公公請它們分別帶着羊羣上山，看看它們的表現怎麼樣？（老虎當上了守衛，它的吼叫聲雖然嚇跑了狼羣，但是也嚇暈了小山羊們。大猩猩當起了守衛，來到山坡開心極了，它張開手臂在樹林間蕩起了鞦韆，只顧自己玩，結果許多小羊被狼叼走了。）而獵狗的表現怎麼樣？（它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護他們。)

四、揭示結果明白道理

意圖：揭示結果，幼兒感悟

（一）幼兒幫助小羊投票，並說出自己的理由。

如果你是小羊你把票投給了誰？誰得票最多，那麼誰來當守衛。

（二）公佈結果，展開討論

最後，誰獲得了勝利？（獵狗）我們掌聲把送給獵狗。爲什麼老虎和大猩猩的票那麼少？(幼兒總結）一開始老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長告訴他們合格的守衛不僅要有外在的本領，要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有認真的態度，一份責任心。

小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩高大，但是它動腦筋，做事認真。所以纔會過了一關又一關，最終獲得勝利。

今天的故事有趣吧，那山羊公公和小羊們也要謝謝你們，眼睛明亮頭腦聰明的小裁判們！我們也要向獵狗學習，動腦認真，還有責任心。

活動反思

幼兒在活動中都只是進行了部分統計，部分參與，應該再製作不同比賽的統計表並投放到區域中，幼兒嘗試自己完整地觀察、判斷、記錄、統計並分析結果的過程。