幼兒園教案模板合集6篇

作爲一名教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

目的:

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；

2、能運用各種感官，動手動腦，研究問題；

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；

4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

內容要求

1、引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望。

2、爲幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，至此、鼓勵他們大膽的提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。

3、提供豐富的可操作的材料，爲每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究提供活動的條件。

4、通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探究的過程和結果。

5、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。

6、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。

7、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒瞭解自然、環境與人類生活的關係。從身邊的小事入手，培養初步的環境意識和行爲。

指導要點

1、幼兒的科學教育是科學啓蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。

2、要儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

3、科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作爲科學探索的對象。

幼兒園教案 篇2

目標：

認識水果、學習縱跳觸物

材料：

教學掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網格狀的.水果架，上面佈滿綠葉，懸掛常見水果若干。

過程：

1.幼兒圍站在網格狀的水果架下：

――“看一看、認一認水果架上有哪些你認識的水果?”

2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵幼兒摘得越多越好。

3.將自己摘下的水果放進塑料小筐裏。

4.大家一起辨認水果。

5.請幼兒將相同的水果放在一起。

提示：

1.活動前，教師在區域活動中，提供幼兒用書《我喜歡吃的水果》讓幼兒在塗塗、畫畫的過程中認識水果。

2.活動室一角佈置水果架。

3.可結合幼兒的生活實際，將其他東西替代水果。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、知道各種各樣的路燈，瞭解路燈與人們生活的關係。

2、能發準串、完、閃、邊等字音，學習表演，感受兒歌的情景。

3、能按數取物，根據數卡站在相應數量點子的圈中。

4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

5、發展幼兒的動手能力和創造力。

活動準備：

1、各種路燈圖片、路燈照亮圖畫、活動場景、數字卡片。

2、地面上畫有若干圈，圈中有數量不等的點子。

活動過程：

1、出示圖片讓幼兒說一說觀察到得路燈。

今天老師畫了幾幅畫，請小朋友猜一猜老師畫的是什麼？（路燈）

路燈是什麼樣的？

你家附近有沒有路燈？什麼樣子的？

你還見過什麼樣的路燈？

2、出示圖畫，通過讓幼兒觀察比較路燈照亮的地方和暗處的區別，讓幼兒說出爲什麼要有路燈？知道路燈與人們生活的關係。

3、設置有多個路燈的活動場景，帶領幼兒在活動場景中邊說兒歌邊表演：太陽剛下山，路燈亮一串，一二三四五六七，數也數不完，風裏站得穩，雨裏亮閃閃，一盞又一盞，一直到天邊。從中幫助幼兒發準串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情境，讓幼兒產生興趣。

4、遊戲：排路燈

請幼兒結伴排隊站立，邊朗誦兒歌，邊做路燈狀，在場地上畫數個圈，模擬小區，每個圈內畫有一定數量的點子不超過10表示裝路燈的數量，請幼兒取數字卡片，尋找相應數量點子的圈，站在圈內邊念兒歌邊做路燈狀，未找打者只能站在圈外，待下次唸完兒歌后繼續尋找。

活動延伸：

請幼兒用不同的材料、不同的製作方法，製作出各種各樣的路燈，加深幼兒對路燈的認識。

活動反思：

活動讓我們知道路燈的建設有利於道路交通安全，便於居民區的治安管理，更成爲城市一道靚麗的風景。活動增強了學生動手，動腦能力。激發學生的創作慾望。同時，也培養了幼兒注意觀察關心我們身邊的事物，學會欣賞一切美好的事物，從而進一步提高幼兒對生活物品和環境的關注，激發幼兒愛護公共設施、美化生活的願望。

小百科：路燈，指給道路提供照明功能的燈具，泛指交通照明中路面照明範圍內的燈具。路燈被廣泛運用於各種需要照明的地方。

幼兒園教案 篇4

【活動目標】

1、創編小胖鴨子在水裏嬉戲的動作，如游泳、捉魚、潛水等，並能跟着音樂合拍地做動作。

2、學習音樂遊戲“小胖鴨子捉迷藏”，遵守遊戲規則。

3、樂意參與角色表演，體驗共同遊戲的快樂。

【活動準備】

1、《小胖鴨子捉迷藏》曲一、曲二

2、《母鴨帶小鴨》音樂

3、日常生活中觀察小鴨子游水、走路

【活動過程】

1、進場

師：今天鴨媽媽帶着你們這些鴨寶寶出去玩，好嗎？跟在媽媽後面，別走丟了哦！

師帶領幼兒學小胖鴨子走路進場，邊走邊說：“我們去池塘邊走走吧。”圍着池塘走。

2、討論小胖鴨子在池塘裏的各種動作，並隨音樂合拍做動作

（1）小胖鴨來到了池塘裏，喜歡幹什麼呢？（請個別幼兒來模仿小鴨的動作，老師選取幼兒的動作請其他幼兒一起學，老師哼唱曲二）

播放音樂，隨音樂一起做游泳的動作。

（2）小胖鴨除了喜歡游泳，它還喜歡在水裏幹什麼？（捉魚、潛水等）（請個別幼兒做動作，大家一起學，師哼唱曲二

播放音樂，隨音樂一起做捉魚、潛水等的動作。

（3）聽音樂完整地做表現小胖鴨的動作。（師提示動作變化）

（A）師：我們可以先在水裏遊會兒泳，然後再捉魚、拍拍翅膀。（播放曲二）

（4）分男女小朋友分別來學學小鴨在水裏的動作。師：男寶寶先上岸休息一下，女寶寶在水裏玩一會兒。

（A）師：誰來說說，剛纔在水裏玩的時候你覺得哪隻鴨寶寶的動作做得最好看？（提升個別動作，並學習評價）（播放曲二）

（B）交換。

3、遊戲：小胖鴨子捉迷藏

師：小胖鴨們玩得真開心啊，聽聽，它們現在在幹什麼呢？（播放曲一第一段）

（1）你能學學他們捉迷藏的這個動作嗎？它在什麼時候開始藏的？讓我們來玩捉迷藏的遊戲吧！（播放曲一第一段）

（2）小鴨子們都躲了起來，這時候鴨媽媽該來找她的寶寶啦！（傾聽第二段）老師邊唱邊表演。

（3）討論遊戲玩法，建立遊戲規則。“鴨媽媽來找小胖鴨時，小胖鴨怎樣纔不被媽媽發現？”（一動也不動）

4、教師帶領幼兒完整地表演。

（1）曲二：教師扮鴨媽媽，幼兒扮小胖鴨，教師用語言、動作提示幼兒變化動作。

曲一：提示遊戲情節：鴨媽媽來找小胖鴨時，小胖鴨一動也不能動。

（2）幼兒再次聽音樂完整地表演。

5、結束：幼兒退場《母鴨帶小鴨》

師：今天和小胖鴨一起玩得開心嗎？我們回教室好好休息吧。

幼兒園教案 篇5

目標：

1、感受音樂的四三拍子節奏與曲段的結構進行連貫與跳躍。

2、用小燕子飛、捉蟲等動作表現對音樂的感受。

3、表達喜愛、愛護小燕子的情感。

準備：燕子飛與燕子吃蟲的圖片。

過程：

一、在《小鳥飛》音樂聲中，做鳥飛動作進教室。

二、複習歌曲《柳樹姑娘》

齊唱：邊用雙手做動作表示青蛙、蛤蟆角色邊歌唱：看指揮輪流演唱。

三、聽音樂《小燕子》。

1、邊唱歌曲邊觀察圖片，並討論：歌曲裏唱了什麼？音樂是幾拍子的？歌曲的什麼地方是一樣的？

2、邊聽歌曲邊即興動作。

歌曲什麼地方表現小燕子在飛來飛去，什麼地方小燕子在捉害蟲。（用動作表現歌曲的結構）

3、教師組織幼兒相互觀摩交流飛和捉蟲的動作，以借鑑、積累動作經驗。

4、邊聽音樂邊完整做動作。表現音樂的連貫優美與跳躍斷頓。

5、表現喜愛小燕子的心情。

四、邊做小燕子邊飛出教室。

評析：小燕子這首歌曲旋律優美，幼兒學起來非常感興趣。歌曲ABA的形式幼兒較快得理解、認識，在前面唱時幼兒唱得較慢，中間這段唱得較快，最後唱得也較慢，旋律得快慢幼兒能較好得表達出來，並較有感情地演唱。個別幼兒還需要老師得多次引導及練習。

幼兒園教案 篇6

　　活動目標：

1．感知音的強弱，以絲巾爲媒介進行表現。

2．在熟悉音樂結構和樂曲主要特點的基礎上掌握音樂的強與弱，並進行表演。

　　活動準備：

音樂、絲巾

　　活動過程：

　　一、引入課題

1．看!老師手裏拿的是什麼？（絲巾）別小看它，我的絲巾在音樂裏會跳舞哦！我們一起來聽聽看

2．幼兒聽音樂。

　　二、音樂分析

--提問：誰來說說看，音樂中的絲巾從頭到尾跳的舞一樣嗎？

哪裏不一樣？

幼兒根據講述進行動作創編

--提問：聽上去感覺很有力的這部分音樂你的絲巾怎麼來跳舞？出示圖譜除了做這樣的動作，同樣有力的音樂還可以用什麼動作來跳？（播放音樂大家一起來做一做，各自做各自想做的動作）

--提問：播放輕柔的音樂（方法同上）出示圖譜總結：聽上去很有力的部分是音樂的強，聽上去很輕柔的部分是音樂的弱。

　　三、一起來條絲巾舞

1 . 絲巾準備好，請幼兒跟着音樂一起來跳絲巾舞，注意強弱的區分。（幼兒分別根據圖譜展示）

2．分角色遊戲引導幼兒自定遊戲規則：有力的部分由誰來演合適（男孩子），輕柔的部分呢？（女孩子），好！那就讓我們開始吧！