《菊花》幼兒園教案

作爲一名教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的《菊花》幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《菊花》幼兒園教案1

活動意圖：

秋風來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵。深秋是菊花盛開的季節，秋天由於有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我國是菊花的王國，哪裏都有它的蹤影。結合季節特點開展了此次活動《菊花》。幫助幼兒很好的認識了菊花，瞭解更多有關菊花的知識。激起幼兒對菊花的喜愛之情，引起他們動手製作菊花的興趣。

活動目標：

1、用粘貼、捲曲的方法來製作菊花，發展幼兒動手操作能力。

2、體驗成功的喜悅，感受菊花傲然開放的美。

3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。

2、菊花製作示範畫。

3、菊花圖片。

活動重點難點：

1、重點：抓住菊花的特徵，製作菊花的全貌，提高幼兒動手技能和技巧。

2、難點：掌握製作的準確性和用色的技巧。

活動過程：

一、引起興趣，激發情感

秋天裏開的是什麼花？

小結：菊花喜歡秋天開放，特別是天氣再冷一點，它們卻不怕冷冷的秋風，勇敢地開放出來。

有很多人喜歡菊花，你想做一朵菊花嗎，有什麼方法呢？

二、菊花的製作方法

這朵菊花。小朋友看，它是什麼顏色的？用了什麼材料？它是怎麼做出來的？

小結：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆捲一卷，打開固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間塗一塗，再去拿一根彩紙條，兩頭捲一捲，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了，還缺什麼呢？

小結：美麗的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦！

3、要求

我們想不想也來做美麗的菊花呢？那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來，拿出固體膠開始吧，做好之後送到黑板上來。

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

重點觀察：

1、幼兒是否會藉助鉛筆捲菊花花瓣。

2、幼兒製作菊花花瓣是否捲曲，花瓣不要重疊。

3、完成的小朋友是否能收好東西。

教師小結：菊花是秋天裏開放的花，菊花是一朵鮮豔、美麗的花，花朵有大有小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等；菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很美麗，常種在花園裏，或栽在花盆裏。

四、瞭解菊花的用途。

人們爲什麼要種這麼多的菊花？——讓幼兒欣賞幻燈片，瞭解菊花的用途。

1、菊花可以讓人觀賞，美化環境；

2、可以做清涼飲料，泡茶喝；菊花的香味能解決頭痛……

提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的.香味。

五、創造表現

1、鼓勵幼兒大膽表現各種菊花的形態。

2、提醒幼兒用顏料時不要太多。

六、展示、講評。

1、今天我們教室裏開滿了菊花，感覺怎麼樣？菊花都有什麼顏色？

2、展示幼兒作品，佈置菊花展。

3、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。爲什麼喜歡？說說它那裏好？

活動結束：

教師總結，以表揚和鼓勵爲主。

活動反思：

手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。

在做菊花的製作過程中，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養幼兒在遇到困難時如何解決。總的來說，這次活動上得還是比較流暢的。教師要善於發現孩子的優點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統文化，會讓手工活動更加活躍，更生動，幼兒更喜歡。

《菊花》幼兒園教案2

活動目標

1.願意在教師的引導下參與觀察活動，觀察時專心、認真。

2.瞭解菊花的主要外形特徵，能叫出名稱。

3.能關心、愛護幼兒園裏的花，增強幼兒的環保意識。

活動準備

1.ppt課件：菊花

活動過程

一、導入

1.欣賞菊花

出示圖片：菊花

2.引導幼兒觀察菊花，教師運用語言、表情誘發幼兒觀察興趣。

提問：這是什麼花呀？這麼漂亮，看看它們是什麼顏色的？

（幼兒自由交談。）

二、展開

1.課件演示：菊花

提問：這是什麼花？我們一起看看、說說好嗎？

2.讓幼兒看看、說說菊花是什麼樣子的。

（引導幼兒運用多種感官去感知菊花的外形特徵。）

3.結合提問，讓幼兒說說：

菊花的花是什麼樣子的？什麼顏色？像什麼？菊花的葉子是什麼顏色？像什麼？

4.引導幼兒講述自己所看見的菊花的外形特徵。

（啓發幼兒說出菊花的主要特徵。）

三、結束

1.提問：花兒真美，我們應該怎麼愛護它呢？

（激發幼兒愛護花的情感）

2.師生一同念兒歌：

秋天到，菊花開，

紅的紅，白的白。

像麪條，像火焰，

還像媽媽的捲髮。