幼兒園大班畫味道教案大綱
活動性質:
學科帶頭人展示研討課
活動班級:
大(2)班
教學名稱:
繪畫————畫味道
教學要求:
1、感受區分冷暖色調。
2、聯繫生活,發揮想象,並能正確運用冷色、暖色。
教學準備:
圖畫兩張(一張爲冷色圖畫,一張爲暖色圖畫)
調味(分爲甜,辣、苦、冰四種味道)
油畫棒繪畫紙記號筆
教學流程:
欣賞與感受———區分兩種色調———嘗味道—————畫味道————展示作品
教學過程:
一.欣賞圖畫,感受區分冷暖色調。
1.出示兩張圖畫
師:小朋友們,老師今天帶來兩張美麗的圖畫,你們想不想欣賞一下?
你們看了這兩張畫有什麼感覺?
2.幼兒回答。
3.師:爲什麼會有這樣的感覺?(引導幼兒發現這兩張畫運用了不同的色調)
哪些顏色給人暖洋洋的,是暖色調?
哪些顏色給人的感覺冷冷的,是冷色調?
4.小結:運用不同的色調繪畫,會給人不同的感覺,不同的繪畫效果。
二、嘗味道
師:老師有幾個調味瓶,請你嚐嚐它是什麼味道,給你怎樣的.感覺?如果讓你把這種味道的畫出來,你覺得應該用冷色調還是暖色調?
1.幼兒嘗味道。
2.幼兒交流。(引導幼兒說出甜、辣的味道給人的感覺快樂的興奮的,應該用暖色,另兩相反)
三.幼兒畫味道,教師指導。
1.師:那我們生活中有許許多多開心的事,也有許許多多傷心難過的事,他們也有各自的味道,你們能不能用冷色調或者暖色調把他們畫出來呢?
2.幼兒作畫。
3.指導幼兒色調正確運用,以及同一色調的漸變運用。
四.展示作品,共同分享。
設計思路:
大班年齡的幼兒對色彩有強烈的敏感度,他們喜歡運用各種顏色進行作畫,然而如何運用色彩表現一定的含義,這方面的意識與概念還不明顯。於是就通過兩副欣賞性的圖畫讓幼兒感知感受,不同的色彩會產生不同的效果,從而進一步區分冷暖色調。(以前對冷暖色調有初步的認識)然後讓幼兒嘗味道,用味覺來體驗出什麼味道用什麼色調錶現比較合理,當幼兒創作時讓孩子們畫單純的味道當然過於的抽象,孩子們難以想象,於是就根據大班幼兒具有一定的生活經驗與繪畫基礎的特點,讓孩子們想想自己生活中的各種事情帶給自己什麼滋味,應該如何用色調進行表現。這樣既提供了幼兒自由想象的空間,又達到了色調的運用的效果。