關於幼兒園教案模板六篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
一、活動目標：
1、體驗數字的分解在生活中的運用。
2、能用語言來講述操作的過程。
3、學習用互換的方式感知9、10的分解與組成。
二、活動準備：鴨梨10個，小盤子2個；雙色圓紙片（一面紅一面黃色）每個幼兒一份，每份10個；幼兒記錄用紙、筆，田字格紙。
三、活動過程：
1、教師引導幼兒學習9的分解。
(1)引導幼兒討論：9個蘋果按順序分放在2個盤子裏，有幾種分法呀？
(2)請若干幼兒上臺演示分解過程，其中一名幼兒幫助他們用數字記錄。
(3)啓發幼兒討論：爲什麼4次也可以知道8個答案？（學習用互換的方式感知9的分解與組合）
(4)啓發幼兒思考：你能用同樣的方法將10個蘋果分成兩份嗎?（鼓勵幼兒大膽發言.)
2、教師引導幼兒學習10的分解與組合。
（1）請幼兒將圓紙片按同一種顏色排好，數數有幾個，在紙上記錄下總數，然後翻動一部分變化顏色，說說兩種顏色的圓紙片各有幾個，並記錄下來。翻一次記一次，每次翻的數目不能重複。
（2）幼兒同伴間互相展示自己的記錄結果，看看和同伴的有什麼不一樣。
（3）教師展示幾種不同的分解與組合方法，引導幼兒觀察比較：說說哪種方法又快又好，爲什麼？
四、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞散文的同時，感受到數學活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。
五、活動反思：
通過活動幼兒學會了用互換的方式進行9，10的分解與組合，但還有個別幼兒需進一步輔導。在以後的教學活動和區角中，教師要有意識的在這些方面滲透9，10的分解與組合的操作活動，以便幼兒可以及時的對這一內容進行復習。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、遷移生活經驗，引導幼兒參與論討講述出小朋友們用各種辦法取皮球的情節。
2、學習詞：取、撥、鉤、浮；詞組：又深又窄。
3、注意傾聽同伴的講述，並大膽想象發表自己的見解，教育幼兒遇事要多動腦筋。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
圖片一套。
活動過程：
一、出示圖片引出活動，集體談話。
提問：這是在什麼地方？你發現了什麼？皮球怎麼滾進了洞裏？猜猜這裏發生了什麼事？
二、組織觀察，進行小組討論。
啓發：皮球滾進了洞裏，大家有什麼好辦法嗎？（請幼兒仔細觀察圖片，分組與同伴交流講述）三、請幼兒分組進行講述，教師幫助幼兒整理思路並指導。
重點思考：哪種辦法又快又好。
四、教師示範講述。
五、師生一起看圖講述。
活動延伸：
1、將圖片放進於語言角，幼兒自主講述。
2、與美勞區結合，通過繪畫、泥塑表現故事的場景活某些情節。
教學反思：
應多準備一些教具，把幼兒分組作實驗。參與的機會多，他們的印象會更深。
總之幼兒之所以有高漲的情緒、積極的態度、熱烈的表達，與教師的態度和行爲有關。蹲下來和孩子們交談，沒有師生間的距離，沒有說教的痕跡，幼兒在十分輕鬆和諧的環境中暢想、暢談。他們不僅在語言上得到鍛鍊和發展，而且獲得了自信，這種自信將伴隨着他們獲得更多的成功。
小百科：皮球是一種空心球，彈性很好。
幼兒園教案 篇3
目的.：培養幼兒注意力、記憶力，及尋找規律能力。
準備：卡紙32張，16張大小各一的圖形：圓．三角形．正方形．長方形，紅色6張，黃、綠各5張。
玩法：
(一) 交代名稱和玩法：
(幼兒分二隊，16張有圖形的卡片按縱橫各４張放好。圖片朝下。)
我們來玩個“猜一猜”遊戲，這兒有些大小、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個小正方形，記住這個位置上是個小正方形，然後我把它關掉繼續翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我“它有朋友了”並把它的朋友找出來，找對了，就放在這隊排頭，最後比比誰贏得的卡片多。（教師依次翻卡片，注意提示）
(二) 變換玩法：
將卡片打亂放好，繼續按以上玩法玩。（可以讓幼兒自己來翻）
(三) 把16張有顏色的卡片放成如下格式：
紅 黃 綠 紅
黃 綠 紅 黃
綠 紅 黃 綠
紅 黃 綠 紅
這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一種最容易的方法把它記住。其實辦法有許多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。（幼兒記憶，然後遮住卡片，教師指一張問“這是什麼顏色”幼兒回答。）最後請幼兒講述記憶的方法。
教學建議：教師可以根據幼兒情況分兩教時完成，然後投入角落活動。
幼兒園教案 篇4
目標：
1、隨音樂跟着老師做模仿動作，感受節奏的快慢變化。
2、在音樂遊戲中學做爸爸媽媽，表達愛爸爸媽媽的情意。
準備：
1、娃娃家玩具、扮家家的音樂一段。
2、裝扮父母的表演道具（領帶、項鍊等）。
過程：
一、出示教具（領帶、項鍊）
提問：爸爸是帶哪個呀？媽媽是帶哪個呀？
二、學學我的爸爸媽媽。
1、看教師扮做爸爸。
（1）看教師跟着音樂模仿爸爸戴領帶、穿大皮鞋走路等。
（2）猜猜爸爸在幹什麼？一起學一學。
（3）請全體男孩跟着音樂嘗試學做爸爸的動作。
2、看教師扮做媽媽。
（1）看教師跟着音樂模仿媽媽梳頭、抹口紅、穿高跟鞋走路等。
（2）猜猜媽媽在幹什麼？一起學一學。
（3）請全體女孩跟着音樂嘗試學做媽媽的動作。
三、模仿表演
1、學學自己的爸爸或媽媽平時喜歡做的事情。大家猜一猜，爸爸媽媽在做什麼。
2、請一個男孩上前來繫上領帶，請一個女孩上前來帶上項鍊，裝扮爸爸媽媽跟着音樂的節奏一起學一學。
3、選擇幾個典型的動作連起來，大家一起表演。
幼兒園教案 篇5
教學目標
1、通過遊戲讓幼兒感受戰勝困難的喜悅心情。
2、結合幼兒鑽、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。
3、萌發幼兒相互合作的精神。
重點難點
結合幼兒鑽、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。萌發幼兒相互合作的精神。
教學準備
貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。
教學過程
一、開始部分：
1、幼兒聽音樂開汽車進場地。
2、遊戲前的活動準備。
3、啓發幼兒講出貓、鼠的作用及特徵，交待遊戲名稱及規則。
二、基本部分：
1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。
2、在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。
3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終於抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。
三、結束部分：
1、表揚角色扮演得好的幼兒。
2、幼兒開汽車離開場地。
幼兒園教案 篇6
教學目標
1、指導學生認識太陽爲人類生存提供了取之不盡的能量，瞭解人類是如何開發利用太陽能的。
2、指導學生製作簡易太陽能熱水器或簡易太陽竈，培養他們的動手製作能力。
教學準備
1、人們直接和間接利用太陽能的掛圖或投影片若干。
2、內部塗上黑包的皮鞋盒、玻璃板、染上深色並曬乾的棉花東泡沫塑料、食品袋、細棉線、水、膠帶紙、黑紙。（學生課前備好）
3、大碗、鋁箔、剪刀、膠水（或雙面膠）、塑料吸盤掛鉤、馬鈴薯（或其他塊狀食物）。
教學過程設計
教學內容
師生活動
備註
一、導入新課
二、學習新課
1、指導學生認識太陽能在生產、生活中的作用。
2、指導學生製作太陽能熱水器。
3、教師總結結束本課。
談話：同學們都知道，太陽對於人類來說是非常重要的，我們的生產和生活都離不開太陽的光和熱，太陽發出的光和熱是一種能源，我們把它叫做太陽能。這節課我們就一起來研究太陽能的利用。（析書課題）
（1）提問：請同學們討論，我們在生產和生活中是如何利用太陽能的？（學生充分討論後回答）
結合學生的回答，通過掛圖或投影，顯示學生回答內容的情景，並作簡要講解。
（2）小結：人們曬糧食、製鹽、曬衣服、用塑料大棚種菜都是直接利用太陽能。人們還利用太陽能製造
出了熱水器、電池、發電廠等。
（3）提問：同學們想了解一下剛纔你們提到的利用太陽能的裝置嗎？讓我們通過觀察來了解它們的基本構造及工作原理。
教師用掛圖、投影或實物展示太陽能裝置，並作講解。
（4）談話：太陽能是地球上最主要的能量來源。由於煤、石油、天然氣等有限能源的減少，人們正在大力開發太陽能。不少地方已建立了太陽能發電站、太陽能汽車、太陽能居室，用太陽能取暖、供水、製冷、照明、燒飯等。太陽能發電衛星也正在研製中。
（5）學習觀察課本第16頁幾種利用太陽能的裝置。
教師對其工作原理作簡單說明。
（1）談話：有的同學認爲太陽能裝置肯定都很複雜，其實並不都是這樣的，我們可以利用身邊的東西來做一個簡單的太陽能熱水器，你想試試嗎？
（2）講解：怎樣來製作太陽能熱水器呢？我們首先應該搞清製作的方法和步驟，看課本第17頁圖示製作步驟，不懂的地方提出來和老師、同學們研究。（學生閱讀並提問）（具體步驟可閱參考資料）
（3）學生製作，教師巡視指導。
（4）談話：製作好的同學就可以把這個裝置放到陽光下去試驗效果了，注意試驗的時候，盒面應該適當傾斜，使陽光能直射玻璃面上。（學生到室外試驗效果）
（5）彙報試驗結果。
課後感受
本課主要是使學生了解人類是如何是利用太陽能的。大多數同學對太陽能的利用有了一定的認識。
