關於幼兒園教案範文彙總八篇

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

一、教育教學目標

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

2、引導幼兒實現以家庭生活爲主到以幼兒園生活爲主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環節中。

3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

二、教學準備

1、保教人員檢查活動室內外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環境。

3、毽子

三、活動過程

（一）入園活動

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

(二）談話活動

1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啓發引導幼兒說說自己應怎樣做，纔是個有禮貌的小朋友。

（三）如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。

（四）戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

（五）室內活動

1、說說自己的新發現：

（1）教室裏有哪些安全隱患？

（2）廁所有哪些安全隱患？

（3）戶外有哪些安全隱患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

（六）離園活動

1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時間入園。

（七）延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。

幼兒園開學第一天教案，開學第一天對於老師來說一般都是具有挑戰性的一天，孩子們在暑假玩了兩個月，開學第一天要給她們收收心，讓他們開始認識到要開始上學了。

幼兒園教案 篇2

活動目標

1.感知餅乾的不同形狀，能夠根據形狀進行配對。

2.自制夾心餅乾，體會與好朋友互贈餅乾並一同品嚐的樂趣。

3.主動參與實驗探索。

4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動準備

1.請幼兒帶一些形狀相同的餅乾來幼兒園。

2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，小勺，托盤。

活動過程

1.觀察各種餅乾，說一說它們的樣子。

(1)將幼兒帶來的餅乾放到托盤裏。

(2)請幼兒觀察餅乾，說一說它們的形狀。

(3)請幼兒聞一聞，說一說餅乾的香味。

2.找出“好朋友”餅乾，一起來做“好朋友”夾心餅乾。

(1)教師請幼兒從托盤中找出兩塊形狀一樣的餅乾。

(2)一起認識各種醬料。

(3)教師示範“好朋友”夾心餅乾的做法，幼兒製作。

用小勺舀出醬料均勻地塗在一塊餅乾上，然後與另一塊餅乾合攏。兩塊“好朋友”餅乾臉貼着臉，中間加上一層甜蜜蜜的醬料，最後輕輕的合攏，“好朋友”夾心餅乾就做好了。

3.欣賞、品嚐“好朋友”夾心餅乾，並與好朋友分享。

活動延伸：

請幼兒閱讀幼兒學習資源②第29~30頁並完成相關內容的操作活動。

教學反思：

設計比較合理，進行也比較順利。活動中，幼兒都能積極參與，活動預設的目標基本達成。讓幼兒充分感受與好朋友交換、分享的快樂。體會與朋友互贈禮物並一同品嚐的樂趣。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、幼兒玩環保棋，進一步豐富幼兒的環保知識。

2、激發幼兒的環保意識，培養幼兒觀察力和語言表達能力。

3、讓幼兒體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1、大骰子一個，場地佈置成一個大的棋盤。

2、 加減算式若干

3、 圈（環保王國、出口、入口）

活動過程：

1、幼兒站在門外，排隊進入環保王國。

師：小朋友，今天老師帶你們到環保王國裏玩一玩，聽說裏面有非常好玩的環保棋，你們想去嗎？現在老師發給你們每人一張門票，進去以後一定要對號入座，座位號就藏在你的門票裏。（配班老師檢票，撕掉一個角，幼兒排隊一個一個鑽進去。）

2、師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然後看看什麼顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比一比，看誰先找到座位。（幼兒自由找座位，找到後檢查是否坐對。）

3、師：小朋友真聰明，一下子就找到座位了。你們看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我們先來找一找，棋裏面有什麼祕密。

（1） 出示骰子，這是什麼呀？它是怎麼用的？

它是用來投的，骰子朝上的數字就是向前走的格子數。

（2） 引導幼兒認識起點和終點。

（3） 這副棋上還有什麼？（數字）這些數字都認識嗎？幼兒邊看邊數。

（4） 除了數字還有什麼？（圖片）我們下棋的遊戲規則就藏在每一張圖片裏，等會請小朋友上來每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護環境方面的還是破壞環境方面的，如果是保護環境的，你覺得在前面的圖標中應選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環境的，也到前面來選圖標，好嗎？

（幼兒自由講述，制定遊戲規則）

4、 遊戲規則定好了，下面我們紅隊和黃隊就要比賽了。（兩組幼兒輪流投骰子、比賽下棋）

5、 今天，我們在環保王國裏玩得真開心，可時間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今天學到的下棋的本領回去教給沒來上課的小朋友，好嗎？（幼兒從出口處走出環保王國）

幼兒園教案 篇4

一、教學活動（集體活動）

活動名稱：騎大馬

活動目標：

情緒安定、愉快，逐步建立與教師的依戀關係，適應幼兒園生活。

經驗準備：熟悉幼兒的名字。

物質準備：無

活動過程：

1、請幼兒坐在老師的腿上，老師摟着幼兒有節奏地上下顛簸，並說兒歌：“騎大馬，騎大馬，起到哪裏去？”

2、請幼兒隨意說一個地點。

3、教師和幼兒一起學說兒歌。

4、請坐好的幼兒依次坐在老師腿上玩這個遊戲，增進與幼兒之間的感情。

二、戶外活動

1、集體活動：藏濛濛

目標：

（1）知道戶外活動時，不離開老師。

（2）能聽從老師的口令。

過程及指導：

（1）教師矇住自己的眼睛說：“藏濛濛，藏濛濛，我的眼睛看不見。睜開眼，瞧一瞧，那個孩子回來了？”

（2）反覆練習幾次遊戲，並逐步加深遊戲難度。

（3）模仿練習：聽老師的要求，模仿幾種小動物的動作。

2、分散活動：大型器械

準備：大型玩具，手頭玩具等

指導要點：

（1）教師注意安全，注意提醒幼兒適當休息。

（2）教師注意觀察幼兒有沒有到別處玩，及時請幼兒回來。

幼兒園教案 篇5

活動目標

1、認識數字6、7，知道它們表示的`實際意義。

2、能目測感知7以內的數量，學習看數字塗顏色。

3、能認真傾聽同伴發言，並能獨立地進行操作活動。

活動準備

1、背景圖：草地、池塘(草地上有6只貓，池塘裏有6條魚)

教具：貓、魚各一。數字6、7。

2、學具：幼兒用書第25頁，蠟筆每人一份。

活動過程

（一）複習數字4、5

遊戲：“看誰拍得對”

老師分別出示數字4和5，要求幼兒先讀出數字，然後請幼兒看着數字拍手，逐步引導幼兒拍肩、拍腿，比比誰拍得對，鞏固認識數字4、5。

（二）認識數字6、7

1、認識數字6

①出示背景圖，老師說：“小朋友，草地上有幾隻貓?一起來數一數。一隻小貓吃一條魚，池塘裏有幾條魚呢?”幼兒邊數邊回答。

②老師說：“對，6只貓和6條魚都可以用數字6來表示。”

出示數字6，提問：“小朋友，你們看，6像什麼呢?”

“對，6像小勺子。”(幼兒齊讀兩遍)

③老師說：“6除了表示6只貓、6條魚，還可以表示什麼呢?”

④幼兒自由回答，鼓勵、表揚回答正確的幼兒。

2、認識數字7

①請小朋友閉上眼睛，老師在圖上添上一隻小花貓、一條魚，讓幼兒說說現在有幾隻貓、幾條魚了?

②老師：“6只貓、6條魚怎麼變成7只貓、7條魚的?”

啓發幼兒說出6添上1就是7

③老師：“7只貓、7條魚可以用什麼數字來表示呢?”

④出示數字7，提問：“小朋友，你們看，7像什麼?”

“對，7像鐮刀。”(幼兒齊讀)

⑤鼓勵幼兒大膽想象出各種數量是7的事物。

（三）操作活動

1、鞏固數字6、7的認識

①老師：“小朋友，請你們打開幼兒用書，翻到第25頁觀察圖片，說說圖上有什麼?有多少?”

②請幼兒分別給數字是6、7的物體塗色。

2、看數字塗格子

啓發幼兒根據方格中的數字給相應的數量的方格塗上顏色。

老師巡視，鼓勵能力弱的幼兒讀出數字，能力強的幼兒完成學習任務。

（四）活動評析

1、老師鼓勵幼兒去看同伴的作業本。

2、正確評價同伴的作業，表揚做得好的幼兒。

（五）教師總結

今天我們認識了數字6和7，請小朋友回家以後在家裏找找：你家裏的什麼東西可以用數字6和7來表示的。

幼兒園教案 篇6

　　科學意圖：

幼兒的科學教育是科學啓蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望，培養他們動手動腦的能力，讓孩子接觸新材料新工具，解決遇到的新問題，豐富孩子的知識，培養孩子解決問題的能力。從中學會一些操作的技能技巧。引導幼兒主動探究，主動獲得更爲廣泛的經驗，讓科學教育真正走進幼兒的生活世界。

　　適合班級：

小、中、大班

　　材料準備：

相同高度和粗細的玻璃瓶八個、七種不同色的顏料、小木棒(筷子、鼓槌等)一根。

　　製作方法與步驟：

(1)把瓶子排成一排，在每個瓶子裏倒進不同量的水(水量由少到多)。

(2)在每個瓶子裏倒入一種顏料(第一個與第八個顏色一樣，水量不同)，製作成彩色水，這樣既美觀又便於識別區分不同的水量。

(3)將八個瓶子按水量由少到多依次擺好，一組音樂瓶就做好了。(見“音樂瓶圖1”)

　　實驗操作：

(1)讓幼兒用小木棒以相同的力度依次敲擊音樂瓶，感知聲音的變化。

(2)讓幼兒用嘴依次對着每個瓶口吹一吹，能否聽到聲音，聲音的高低是否一樣。

　　教師指導建議：

● 引導幼兒邊敲擊邊傾聽聲音的變化，並辨別哪個瓶子音調高，哪個瓶子

音調低，並引導幼兒探討原因。

● 提醒幼兒在敲擊不同的瓶子時力度要均勻，同時不要太用力，以免敲壞

玻璃瓶。

　　拓展與替代：

◆ 教師可根據音階調整水量的多少來製作音樂瓶，並嘗試爲幼兒演奏樂曲(懸掛音樂瓶聲音會更好聽)。

◆ 可將鋼管、竹筒等切割成長短不同的管子，懸掛起來製作成音樂筒。

◆ 提供編鐘演奏的視頻資料供幼兒欣賞。

小知識

當用小木棒敲擊玻璃瓶時，瓶子和水會發生振動，當振動通過空氣傳到我們的耳朵時，我們就聽到了聲音。由於每個瓶子裏的水量不同，它的振動頻率不同，所發出的聲音也不同。水越多，振動越慢，音調越低;水越少，振動越快，音調越高。編鐘的工作原理與此類似，編鐘的鐘體小，敲擊時，振動就快，音調就高;鐘體大，音調就低。

　　活動反思：

動手操作必須是在動腦的指導下或在動腦的過程中進行的,只有動手動腦的操作活動才能真正調動幼兒的積極主動性,才能感受到操作的樂趣和奇妙,也才能從多次的失敗或嘗試中去驗證自己的設想,去體驗成功後的快樂。而缺少主動動手動腦的操作活動,既不會讓幼兒產生強烈的活動興趣,更不能有益於幼兒智慧的開發與探索精神的啓迪。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、教幼兒學習摺紙的技能(邊、角對齊、壓平)

2、學習單張紙的簡單摺疊技能和簡單的變化方法。

3、培養幼兒對這紙的興趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

活動準備：

幼兒用書《創意手工》、剪刀、範例。

活動過程

1、幼兒看《創意手工》用書

2、教師指導，並講解操作的方法

教師示範製作，剪下正方形教幼兒將這張紙變成一件有趣的大嘴怪。 （1）將正方形的紙對摺成長方形。

（2）將對摺後的正方形拉開，在其兩邊向中間各對摺一次，形成兩扇門畫上大嘴怪的眼睛。

（3）將小長方形折成小正方形。

（4）將對摺後的長方形拉開，在其兩邊向中間各對摺一次，形成兩扇門折成小長方形。

（5）將對摺後的長方形拉開，在長方形的四個角分別向內對摺，折出兩個三角形（難點，重點演示）

（6）將三角形的向內對摺一下，變成一正方形放開拉出嘴巴（幼兒邊聽老師講解、邊看圖示）

3、幼兒進行操作，教師巡迴指導。

4、討論幼兒的操作情況

5、收拾整理遊戲材料

小百科：紙，用植物纖維製造，能任意摺疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作爲包裝、衛生等其他用途，如打印紙、複寫紙、衛生紙、面紙等等。纖維無規則交叉排列的紙發明源於中國。

幼兒園教案 篇8

　　活動名稱：愛護樹木，保護環境

　活動前言：常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長並不容易，若是我們一味的鋪張浪費就很容易導致樹木的匱乏，空氣質量的下降，因此讓孩子從小愛護樹木，保護環境還是很重要的！

　　活動目標：

1、萌發愛護樹木，熱愛大自然的情感

2、感知樹木被損壞的嚴重後果

3、能運用已積累的知識經驗設計環保標誌

　　活動準備：

經驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片

物質準備：佈置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料

　　活動過程：

　　一、教師以遊戲的形式，組織幼兒到活動場地

1．師：讓我們一起開着“幸福快車”去郊外吧!(放音樂“郊遊”，幼兒同老師一起唱着歌去“郊外”)

2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在幹什麼?

　　二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問：

1．小鳥喜歡生活在什麼地方?

2．當小鳥從南方飛回來的時候發生了什麼事?

3．它的樹朋友到哪裏去了?

4．樹木被砍伐了會帶來什麼危害?

小結：樹木被砍伐就不能淨化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發生水災、旱災；會出現沙塵暴，愛護樹木，保護環境（幼兒園活動教案），幼兒教案《愛護樹木，保護環境（幼兒園活動教案）》。

　　三、怎樣保護我們的樹朋友

組織幼兒互相討論。

小結：樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，爲了增強大家的環保意識，我們國家就將每年的3月12日做爲中國植樹節。

　　四、分組設計環保標誌，教師巡迴指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料製作立體的標誌。

結束後把設計好的標誌投放到需要的地方。

　　【活動延伸】

1．週末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

2．在園內開闢種植園地，開展種植活動。