【精選】幼兒園教案範文集錦九篇
作爲一名教師，就難以避免地要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案9篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、瞭解亂扔垃圾對人的生活環境的影響，知道要保護環境衛生。
2、願意用友好的方式幫助別人改正不良的行爲。
活動準備：
動物新村場景佈置，老虎、山羊、熊貓木偶，教具：香蕉、骨頭、飲料盒等，一個郵包和信，垃圾筒一個
活動過程：
一、說說自己的新村。
“小朋友們好！老師想和你們交個朋友，你們喜歡我嗎？我很想了解了解你們，誰願意來告訴我你家是住哪裏的呢？”
“你覺得你們自己住的地方怎麼樣？”
“你們都喜歡住在漂亮、乾淨的地方。”
二、觀看故事表演第一段
1、“看，這裏是森林裏的動物新村，你感覺怎麼樣？”（恩，動物新村的環境真優美，小動物也很喜歡這個動物新村。）
2、“我們來看看動物新村裏住了誰？發生了什麼事？”（老虎木偶表演）
提問：（1）你們看見發生了什麼事情呀？你們有什麼想法嗎？爲什麼？
（2）垃圾亂扔在地上還會發生什麼事情呢？
（3）你們都不喜歡老虎先生，除了你看到的這些垃圾，生活中還有哪些東西也不能扔在地上？
（4）看來各種各樣的垃圾都不能亂扔，不然新村就不漂亮了，那我們看見了垃圾可以怎麼辦？
（5）“哎，我有一個問題，這個垃圾又不是我們小朋友扔的，幹嘛要我們撿呢？
三、觀看木偶表演第二段
“我們來看看住樓下的熊貓太太，她是怎麼說的呢？”（木偶表演）
提問：（1）“誰來幫熊貓太太收掉垃圾？你把垃圾扔在哪裏的呢？你怎麼知道是垃圾筒的呢？”（認識垃圾筒的標誌）
（2）“原來熊貓太太和你們的想法都是一樣的，是怎麼做的啊？”
（3）“熊貓太太在考慮一個問題：總不能一直幫老虎先生撿吧，得想個辦法讓老虎先生再也不亂扔垃圾，小朋友幫熊貓太太想想看有什麼好辦法呢，大家討論討論。”
“想出什麼好辦法了嗎？誰來說說你想到了什麼好辦法？”
“你覺的誰的辦法比較好，爲什麼？
四、觀看錶演第三段
“幫助別人改正缺點，也要動動腦筋，我們來看看熊貓太太用了什麼好辦法？”（木偶表演）
提問：（1）“小朋友猜猜郵包裏會是什麼呢？”
（2）“到底是什麼呢？這兒還有一封信呢，是熊貓太太寫的，原來熊貓太太還寫了信，猜猜到底是什麼？”
（3）“讓我來看看信裏寫了什麼？”
（4）“原來這盒禮物是一包垃圾呀，爲什麼要送一包垃圾當禮物呢？”
（5）“老虎先生收到這個禮物會怎麼想呢？”
五、結束：
“老虎先生懂得了不亂扔垃圾這個道理，改正了缺點，那我們小朋友在自己住的地方可以做些什麼，不可以做些什麼？你們一定有很多的想法，我們回去再想想，可以爲自己的新村幹些什麼，讓它變的更漂亮。”
幼兒園教案 篇2
學習目標：
1、正確認讀本課1個要求會認的生字，掌握4個要求會寫的生字。
2、正確、流利、有感情地朗課文，背誦課文第二自然段。
3、理解課文內容，體會“我”和爺爺嚮往、熱愛春天的情感，感受生活得美好。
學習過程：
一、課前準備
蒐集二十四節氣以及“冬至”的相資料，知道冬至的特點。(寫在下面)
二、導入課文：古人認爲到了冬至，雖然還在寒冷的季節，但春天已經不遠了。在這樣的日子裏，你還會有什麼樣的夢想呢?你知道作者在冬季裏有什麼樣的夢想嗎?現在就走進課文去看看作者在冬季裏的夢想吧。
三、初讀課文，整體感知
1、用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀正確。不能少於3遍
2、把你不懂的詞語寫在下面，並藉助工具書或聯繫上下文弄會了。
3、再讀課文，把課文讀通順內、流利。不能少於4遍
4、課文主要講了什麼?
四、精讀課文，暢談感受
1、默讀課文，思考：爲什麼說冬至的夢是“溫暖的夢、希望的夢”?一邊讀課文，一邊勾畫並把感受寫在適當位置。把完整的答案寫在下面。
2、文中兩次寫到梅花圖，分別寫出了我和爺爺怎樣的情感?
3、寒冷的冬至，都有誰“開始做着己的溫暖的夢、希望的夢”?
4、結合課題和課文中心句，說說面的話表達作者怎樣的感情?
哦，我多麼嚮往明朗的溫的春天，我更深深地懷念那無數個漫長的冬夜裏曾經做過的溫暖的夢!
5、背誦二十四節氣歌
五、達標檢測：
1、根據下面的拼音寫詞語。
qiū yǐn
(1)( )是一種有再生能力的動物。
dì jiào
(2)秋天收穫的那些紅薯被儲存在深深的( )裏。
zǐ ténɡ
(3)校園裏種了許多花木,譬如夾竹桃、廣玉蘭、水杉、( )等等。
2、區分下列詞語的用法，選詞填空。
盼望 渴望 希望 期望 失望
(1)媽媽很關心我，而且嚴格要求我，我( )自己能夠成爲一名優秀學生，不讓媽媽( )。
(2)祖國和人民關懷我們青少年的成長，( )我們成爲合格的建設者和接班人，我們要努力學習，不辜負祖國人民的( )。
(3)爸爸出差一個月了，我( )爸爸早點回來!
3、區分形近字的用法，組詞。
涌( ) 拔( ) 藤( )
勇( ) 潑( ) 騰( )
4、填空
(1)、 ，夏滿芒夏署相連，
冬雪雪冬小大寒。
(2)、哦!我多麼嚮往明朗的溫暖的春天，我更 !
那是 、 ;那是 ，
， ， ……
5、回答問題。
冬天的月季花
走在清晨的校園裏，感到十分寒冷。已經是冬天了，遍是白色的霜，彷彿上帝知道冬天到了，就給小草們每人發一牀厚厚的被子。
正低頭走着，我忽然聞到一股淡淡的花香。我心想：都已經是冬天了，怎麼還會有花香呢?難道除了梅花之外，還有別的花兒也在冬天開放嗎?我擡頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟在寒冷的冬天裏開放了!
走近一看，月季樹一共有兩棵，葉子大部分都是碧綠的，只有少部分有點泛紫了，還有的黃了，有的落了。這些葉子好像只喜歡穿彩色的衣服，把兩棵月季樹打扮得如此美麗，讓人看了能不高興嗎?這些葉子就像親兄妹一樣，她們緊緊地靠在一起，誰也不願意去陪土地爺爺。有時候，哪怕風婆婆來了，還是沒有哪一片小葉子會離開小夥伴。
月季花的花瓣一層一層的，緊緊地把花蕊包着。我想，這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會冷，所以才緊緊包圍着花蕊。這些月季花都很大，有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭擡得高高的，好像要跟我們來一場拳擊比賽。
左邊那棵月季樹的花朵是淡黃色的，看着看着，我就想起了陽光的顏色。所以，看着月季花，讓我感到很溫暖，彷彿這朵花裏藏着春夏秋三個季節的陽光。
在同一棵樹上，有的月季花正在開放，花朵也很大。有的月季花已經調謝了，好像這些花知道自己枯萎後很難看，所以便害羞地低下了頭。有的月季花還沒開放，像一個個小桃子。
花枝上還有一些小刺，就好像有隻小刺蝟覺得自己身上的太多了，便把刺拔一些下來安到了月季花的枝上，讓月季花也有了防身武器。這個防身武器的作用很大，如果有人想摘花的話，就會碰到刺，這樣人們就不敢摘她了。
另一棵月季樹的花朵是紅色的，遠遠望去，就好像誰在月季樹的枝頭上點起了火，讓月季樹顯得漂亮而又熱烈。看着大紅色的月季花，我一下子又想起了紅蘋果，覺得她很可愛。
月季樹要比我們堅強多了，因爲我現在都凍得直打哆嗦，月季樹雖然沒有穿衣服，卻還是能在遍地鋪滿白霜的早晨勇敢地開放。
這兩棵月季樹和平相處，不像我們人類一樣喜歡爭鬥、打仗，害得地球爺爺不得安寧。而月季樹卻在寒冷的冬天手拉着手，用自己的美麗去回報大地和人們的養育之恩。
(1)、寫出下面詞語的近義詞。
彷彿—— 溫暖—— 漂亮—— 哆嗦——
(2)、結合課文理解：
不可思議——
(3)、用“——”畫出作者想象的句子。
(4)、 作者看到的月季花有哪些特點?
葉子——
花瓣——
花枝——
(5)、認真讀短文的最後兩段話，你還有什麼感想?
幼兒園教案 篇3
一、主題來源
隨着立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那麼的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發生着變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，於是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。
二、主題目標：
1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節特徵。
2．夏季植物的變化；瞭解夏季人們的活動；瞭解夏季安全常識及自我保護的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛生。
4．欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特徵、服裝、用品等。
5．學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
三、環境佈置
1．活動室內佈置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。
2．師生共同更換牆飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。
四、家長工作
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特徵。
2、請家長引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛生。
4、爲幼兒在園玩水創造條件，並協助進行安全教育。
五、主題網絡（略）
美工活動《漂亮的扇子》
空調電扇扇子節約用水
穿着吃喝怎麼讓自己涼快玩水夏天的雷雨
活動反思：
雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經有了一定的感性經驗，因此在談到用什麼辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮彷彿在爲夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。爲此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1. 讓幼兒知道3月8日是國際婦女節，是媽媽、阿姨、老師的節日。
2.知道郵局是人們收寄信件、包裹、匯款、訂報紙的地方，瞭解郵局工作人員的勞動。
3.培養幼兒熱愛、尊重勞動婦女，發展幼兒的交往能力。
活動準備：
1.請每位幼兒事先製作禮物一份(小紅花、賀卡、圖畫等)
2.事先與郵局、銀行、菜場聯繫，明確參觀要求。
活動過程：
1.談話引出主題。
①小朋友，你們知道今天是什麼節日嗎?對了，今天不光是你們媽媽的節日，也是全世界所有勞動婦女的節日三八婦女節。
②小朋友，你們準備了什麼禮物?(小紅花、賀卡、圖畫)
③你們送禮物時，準備說些什麼?
教給幼兒一些交往的語言：阿姨，今天是你的節日，這是我做的禮物，祝你節日快樂!祝阿姨節日快樂，萬事如意!阿姨辛苦了!
2.交代外出內容，提出要求：
①今天我們就一起去郵局給阿姨們送禮物，到了郵局請你們先看看郵局分幾個部分?郵局裏的阿姨是怎樣工作的?她們怎樣使工作做的又快又好?然後一邊說祝願的話一邊將準備的禮物送給辛勤工作着的阿姨們。
②除了郵局我們還要去銀行、菜場給正在工作着的阿姨們送禮物，看看誰最有禮貌、最守紀律。
3.帶領幼兒去郵局送禮物，通過提問幫助幼兒認識郵局。
①這是什麼地方?
②阿姨們在幹什麼?(分別參觀分信、蓋章、賣郵票、賣雜誌寄包裹、匯款等項目)
③阿姨們是怎樣工作的?
④集體給郵局的阿姨及其他工作人員送自己製作的禮物並引導
幼兒說一句祝福的話，鼓勵幼兒大膽與人交往，態度大方自然。
4.帶領幼兒去銀行及菜場，引導他們給工作着的勞動婦女送禮物，會說一兩句祝福的話。
5.組織幼兒回幼兒園。
幼兒園教案 篇5
現在的孩子個個都是掌上明珠，捧在手上怕摔了，含在嘴裏怕壞了，孩子驕縱的.性格很容易養成，這個活動正是爲了教導孩子們健康心理，養成勤儉節約的傳統美好品德。
設計意圖：
孩子的"任性"是令家長頭疼的事情，而成人不恰當的教育方法是造成孩子任性的主要原因。孩子的任性，用威脅和打罵的方式是不可取的，這種方法能使幼兒暫時有所收斂，但會產生逆反心理。因此，教師要正確對待幼兒的不合理要求，加強正面引導和教育使幼兒情緒愉快減少任性，逐步提高幼兒的自我約束力。
本次活動教師通過採用幼兒喜愛的"講故事""做遊戲"等形式，讓幼兒在說說、聽聽、講講中，在教師正確的引導下，懂得任性是一種不好的行爲，在"應該怎樣做？"的環節中，不斷提高自控能力。以達到克服"任性"的教育目的。
活動準備：
１、"我要吃冰淇淋"看圖講述圖片36張。
２、"應該怎樣？"任性教學課件。
３、"誰對誰不對"教學課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。
活動目標：
１、讓幼兒瞭解什麼是任性，知道任性是不好的心理品質和行爲。
２、能學會初步有意識地控制自己的情緒和願望，使之符合當時的客觀要求。
活動重難點：
重點是讓幼兒知道什麼是任性，任性是不好的行爲，應該改掉這一毛病。難點是初步學會有意識的控制自己的情緒和願望，使之符合當時的客觀要求。
活動過程：
一、通過看課件"濤濤、嬌驕、牛牛"的故事，讓幼兒瞭解什麼是任性知道任性事不好的行爲。
１、幼兒看課件，提出問題。
三位小朋友這樣做對嗎？爲什麼？他們是什麼樣的孩子？
什麼是任性的孩子？
２、教師小結：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。
任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達到目的不可，任着自己的脾氣去做，並不聽從大人的勸告。這樣做是不對的。是不好的習慣。
二、在幼兒認識任性的基礎上，通過談話"怎樣做？"以此提高幼兒學會有意識的控制自己的不良情緒。
１、提問：你告訴"三位小朋友"應該怎樣做？
２、教師小結：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導幼兒做一個聽從勸告，懂道理的好孩子。
三、通過看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良後果。
1、幼兒每人一張圖片分小組自由講述，並學習概括故事的內容。
鼕鼕由於任性遇到了怎樣的麻煩事？
2、教師小結：任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進了醫院，任性一點兒好處也沒有。
四、鞏固知識，做遊戲《笑娃娃和哭娃娃》。
方法：通過看課件行爲判斷《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學內容。
在正確的行爲圖片下方，貼一個小笑臉，反之，亦然。
幼兒遊戲後，教師播放課件，驗證對錯。
五、結合幼兒自身實際，不斷提高認識。
1、請幼兒講一講自己任性的事情。
在生活中，你是一個任性的孩子嗎？以後應該怎樣做？
2、教師讀幾篇家長來信，目的在於正面引導幼兒，自覺做一個不任性的好孩子。
六、歌表演《好孩子不任性》。
最後，活動以自娛自樂的形式結束，讓孩子們感受到不任性的孩子會得到更多的快樂！
幼兒園教案 篇6
幼兒分析：
幼兒對動物是非常感興趣的，尤其是螃蟹這種特徵較明顯的。它的八隻腳、兩個大夾夾、橫着走路的樣子等一系列特徵讓孩子們對它產生了濃厚的興趣。在平常生活中，幼兒對螃蟹的外形特徵有了一定的認識和了解，但對於螃蟹的"自切"的本領還不夠了解，爲了加深對螃蟹的認識，因此我們設計本次活動，讓幼兒對螃蟹的特性有更深的印象。
教材分析：
這個故事講述了一隻小螃蟹在玩耍時因頑皮弄斷了自己的大螯而四處求醫的過程，在此基礎上幼兒瞭解了螃蟹有自切並再生的自我保護的本領，故事內容通俗易懂又涵蓋豐富的知識，適合中班孩子的年齡特徵，又能滿足孩子的探索慾望，提供給了幼兒大膽表述的機會！
活動目標：
1、理解故事內容，知道螃蟹的腳有再生的本領。
2、喜歡文學作品，並從中感受到閱讀的快樂。
活動準備：
螃蟹圖片2幅、《調皮的小螃蟹》視頻。
活動過程：
一、談話導入，瞭解螃蟹大螯的本領。
二、欣賞故事前半段，理解故事內容並學說對話。
三、欣賞故事後半段，瞭解螃蟹有再生的本領。
四、完整欣賞故事。
五、活動結束
教師行爲：
今天我給你們帶來了一張圖片，看看，是什麼？
是一隻小螃蟹，有誰知道有關螃蟹的知識？
小結：
原來螃蟹有八隻腳，頭上還有一對大螯，可以夾東西！那，我們一起來看看這隻螃蟹，它的大螯怎麼了？
到底怎麼回事呢？我們一起來聽聽故事！
故事中的小螃蟹發生了什麼事情？
小螃蟹的大螯爲什麼會斷？
斷了以後，小螃蟹是怎麼辦的？
它找了哪些醫生？小螃蟹去找了這些醫生，那它的腳看好沒？
這些醫生分別是怎麼說的？
誰來學一學醫生說的話？
小結：
小螃蟹找了幾個醫生，都沒幫它接好斷腳，
這個時候，小螃蟹碰到了誰？
它讓小螃蟹去向誰請教？
小壁虎是怎麼對小螃蟹說的？
我們一起來學一學壁虎是怎麼說的！
現在，讓我們來完整地欣賞一下故事吧
小螃蟹按照壁虎說的做了嗎？它的腿長出來了嗎？
小結：
原來螃蟹有一種自切後再生的本領。當它被敵人抓住一條腿無法逃脫時，它就會斷掉那條被敵人抓住的腿，然後脫身逃跑。過些日子以後，從斷的地方再長出一條新的腿來。
剛纔我們發現了螃蟹的很多祕密，讓我們回去再好好觀察，找找看，看看?螃蟹還有什麼我們不知道的祕密。
預設幼兒行爲：
螃蟹它有八隻腳，頭上還有兩隻大螯，可以夾東西……
斷了。
小螃蟹的大螯被河蚌咬斷了。
因爲小螃蟹太調皮了。
去找醫生。
小兔醫生要小螃蟹去找外科醫生看。
山羊醫生說小螃蟹傷得太重，沒法看了。
小烏龜。
壁虎。
讓小螃蟹把它的斷足扔掉。
幼兒完整欣賞故事。
做了。
長出來了。
設計意圖：
運用已有經驗，大膽地進行表述，不光能瞭解有關螃蟹的知識，更能提高幼兒大膽表述的能力。
在理解故事的過程中，學說動物之間的對話，給幼兒提供表達的機會，提高幼兒的表達能力。
理解故事情節，瞭解螃蟹的“自切”的本領，加深對螃蟹的認識。
幼兒園教案 篇7
活動目標
1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在遊戲活動中發展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。
活動準備
夏天使人涼快的小圖片若干。
流程
啓發提問――引導講述――遊戲
實施要點 一、啓發提問：
夏天天氣真熱啊，有什麼辦法使自己涼快呢？
二、老師引導幼兒講述：
1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什麼？
2．剛纔有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什麼辦法使自己涼快？
3．晚上睡覺和冬天有什麼不同？（睡席子）
4．天熱了，吃什麼可以涼快？
5．天熱了每天還要幹什麼？
6．天熱了，你們最喜歡玩什麼？
三、遊戲：
幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一隻電扇，便說：夏天開電扇很涼快。
反思
天氣熱了，幼兒有生活經驗。活動中幼兒說的比較多。
發現問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我瞭解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關，他們的想象與現實混淆。現在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育，。
反思；在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要捨得放棄，給孩子當前最需要的，作到隨時有教育，心中有孩子。
幼兒園教案 篇8
活動名稱：誰躲起來了
活動目標：
1．第一層次：能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識；
第二層次：能正確說出部分同伴的姓名；
第三層次：在教師語言提示下說出個別同伴姓名。
2．學說短句：“×××躲起來了！”
3．樂意參加遊戲活動。
活動準備：
1．在日常生活中幫助幼兒認識同伴，知道他們的姓名。
2．漂亮的動物圖案小貼花若干。
活動過程：
老師導語，引起幼兒的興趣，請幼兒說一說班上你的好朋友是誰，你爲什麼和他是好朋友，鼓勵幼兒說的越多越好。
如：我和妞妞是好朋友，因爲妞妞她能吃飯好，能高高興興上幼兒園，我要向她學習吃飯好等等。
一、點名遊戲，鞏固認識同伴姓名
1．教師點名，被點到名的幼兒迅速起立答“到！”，其他幼兒要求注意聽和看。
2．出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞，告訴他們能在遊戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花，激發幼兒的學習興趣。
3、請幼兒在我們班製作的互動式牆飾我和我的好朋友中，讓幼兒分組進行找朋友的活動。
4、鼓勵在活動中找對朋友的
幼兒，鼓勵膽小的幼兒勇於嘗試。
二、新授遊戲：誰躲起來了
1．教師講解遊戲的名稱、玩法和遊戲的規則。
⑴ 遊戲的名稱叫“誰躲起來了？”
⑵ 遊戲玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，“我叫×××”，講完後請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進來，接着叫大家睜開眼睛。老師問：“是誰躲起來了？”（請一幼兒回答）然後再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對後，全體幼兒再說一遍：“是×××躲起來了”。
2． 幼兒遊戲，先請2名幼兒上前，玩2-3遍後，請3名幼兒上前，視班上幼兒情況逐步增加人數，增加難度。幼兒反覆遊戲，教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花，以示鼓勵。
活動中加強幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識，鼓勵班上膽小的孩子進行嘗試。
3、學說短句：“×××躲起來了！
（我的朋友是誰，我的朋友躲起來了，每位孩子嘗試大膽進行表達）。
三、提出交友要求
教師小結，鼓勵幼兒認識更多的朋友，並說出他們的姓名。
幼兒園教案 篇9
活動名稱：my friend
活動目標：
1、抓住情景的利用，提高幼兒對英語的興趣
2、幼兒掌握新學形狀單詞：square、rectangle、triangle 、oval
3、幼兒掌握新學色彩單詞：red、yellow、pink
4、在幼兒體驗遊戲樂趣的同時，培養幼兒幫助他人的高尚情操
活動準備：
1、正方形、長方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干
2、玩具小狗一隻、錄音機和有小狗叫聲的磁帶各一
活動過程：
1、導入
教師與每名幼兒clap hands,say"hello"突然聽見小狗的叫聲（誰來了？Oh! A dog. Hello
dog. What’s wrong with you?)
2、漸進
我們能爲小狗做點什麼呢？（教師出示各種圖形，提議爲小狗搭一個漂亮的房子）
你知道這些圖形的英語名字叫什麼嗎？（square、rectangle、triangle 、oval ）
它們是什麼顏色的？（red、yellow、pink）
現在我們到外面找個地方爲小狗搭房子吧（要求：正確掌握今天新學的單詞）玩個小遊戲（教師出示圖形看誰又快又準的說出它的形狀和顏色）...
3、結束
房子搭好了，請小狗住進去休息一會兒（小狗睡着了，我們悄悄的回教室了，bye-bye little
dog，噓...）爲表現突出的幼兒發自制小禮物..
