幼兒園大班語言墨梅教案大綱

設計意圖：

古詩是我國優秀文化的瑰寶之一，《墨梅》是元代詩人、畫家王冕的一首題畫詩，詩人讚美墨梅不求人誇，只願給人間留下清香的美德，實際上借梅自喻，表達了自己的人生態度以及不向世俗獻媚的高尚情操。詩句簡練，言淺意深。活動中我將注重讓孩子觀察畫面，在欣賞圖畫的基礎上理解詩意。讓孩子輕鬆地學習古詩，激發學習古詩的興趣，領略古詩文獨有的意境之美。

活動目標：

1．學習古詩，在欣賞圖畫的基礎上理解詩意。

2．嘗試根據圖文，正確、有感情的朗誦古詩。

3．憑藉古詩詩句，感受古詩美的意境。

活動準備：

1．梅花圖片，墨梅圖。

2．課件。

活動過程：

　　（一）出示梅花圖片，認識梅花，激發孩子的興趣。

教師：冬天是梅花盛開的時候，梅花有許多枝幹，沒有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發出淡淡的香味。

　　（二）欣賞墨梅圖，瞭解作者與古詩名字含義。

1．瞭解古詩題目含義。

教師：我們一起來欣賞一下這幅墨梅圖，你知道爲什麼叫墨梅圖嗎？墨梅就是用水墨畫成的`梅花。

2．瞭解古詩作者。

教師：你知道這幅畫是誰畫的嗎？

　　（三）欣賞圖文課件，理解古詩內容，學習古詩。

1．幼兒欣賞課件。

教師：原來這是一首題畫詩，是詩人王冕爲自己畫的一幅墨梅題的詩。

2．嘗試根據圖文，學習古詩。

教師：請小朋友來說說看，你在畫中看到了什麼？分別說說每幅圖都說了什麼？

4．解釋古詩意思。

教師：你現在站在小溪頭，鼻翼間卻有香氣飄逸；你現在來到了林間，那香氣依然追隨。即使你回到家裏，心間依然還有那梅花的香味在縈繞。無論何時，無論何處，每個人都能聞到那梅花的香味。

5。感受古詩意境。

教師：你聞到的是怎樣的梅香？請小朋友閉起眼睛想象做了一個深呼吸，聞到那香氣了嗎？

　　（四）嘗試用自己的方式吟誦、演唱古詩詞。

1．教師根據圖譜有感情的朗誦古詩一遍。

2．幼兒多形式朗誦古詩。

3．集體完整吟誦古詩。

活動延伸：

區域活動：在美術區進行墨梅畫。

附：

我家洗硯池頭樹，

朵朵花開淡墨痕；

不要人誇好顏色，

只流清氣滿乾坤。