【必備】幼兒園教案範文錦集五篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、能仔細傾聽音樂後選擇相對應的圖片。
2、隨着音樂合拍地做鳥飛的動作，並學習根據音樂的變化變換動作。
3、大膽創編小鳥學本領時與大風搏鬥的動作。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動重難點：
能隨着音樂合拍地做鳥飛的動作，並學習根據音樂的變化變換動作。
大膽創編小鳥學本領時與大風搏鬥的動作。
活動準備：
1、已學會唱歌曲
2、小鳥的肉飾每人一個
3、鳥媽媽的頭飾
4、音樂
活動過程：
一、以《小鳥飛》音樂進入以森林爲背景的活動室。
孩子們，跟着蓓蓓老師一起飛進美麗的樹林裏去做遊戲吧。
二、出示鳥圖片，引導幼兒複習歌曲：
1、複習歌曲並分角色演唱。
師：看，這是誰？（鳥媽媽和小鳥）你們猜猜鳥媽媽要去幹什麼？ 前幾天我們學了一首好聽的歌曲叫什麼？（喂小鳥）讓我們一起來跟着音樂唱一唱。
2、學習歌表演。
（1）教師帶上鳥媽媽的頭飾唱媽媽的部分邊做動作，請幼兒欣賞。
師：現在我來做鳥媽媽，唱第一段。小朋友仔細看好我一邊唱呀還做了動作。
（2）幼兒創編鳥寶寶的動作。
師：媽媽跳得好看嗎？現在我想請小朋友們唱鳥寶寶唱的部分，也要一邊唱一邊做一些動作，誰編的動作好，我就發一個小鳥的頭飾給他，讓他做我的乖寶寶。
（3）教師總結好的動作後，集體練習。
三、出示圖片請幼兒聽根據圖片選擇合適的音樂。
1、分別出示鳥媽媽給小鳥餵食的圖片、鳥飛的圖片和小鳥哭泣的圖片引導幼兒觀察。
師：鳥媽媽在幹嘛？（喂小鳥）小鳥吃飽了後跟着鳥媽媽去哪了？（飛到天空學本領）小鳥爲什麼哭呢？（遇到了大風，鳥兒們被吹散了）
2、播放三段音樂請幼兒安靜地傾聽後分別談談自己覺得哪段音樂表現出了哪幅畫面。
師：孩子們，你們覺得哪段音樂是鳥媽媽在喂小鳥？哪段音樂是小鳥們去學本領？哪段音樂是大風颳起來了，把鳥寶寶們吹散了？
四、學玩音樂遊戲。
1、教師請幼兒用自己創編的動作跟着音樂做吃蟲子的動作。
提問：孩子們，你們覺得小鳥吃到好吃的蟲子應該對媽媽做什麼動作呢？讓我們一起跟着音樂做吃蟲子的動作吧，一定要跟着節奏做哦。
2、請幼兒在音樂第三部分的伴奏下鳥寶寶們跟着媽媽去學本領，小鳥跟着媽媽做鳥飛的動作。
師：小鳥們吃飽了後就跟着媽媽一起飛去學本領了，它們是怎飛的呢？請你們跟着媽媽聽着音樂一起做各種飛行的動作。
3、播放音樂第四部分，鳥媽媽帶着小鳥跟大風搏鬥，請幼兒發揮想象改編各種鳥飛的姿勢。
師：寶寶們，颳大風了，風兒好大，把大家吹得散開了，我們要勇敢地用各種飛行動作和大風搏鬥，堅持飛行。
4、風停了，大家飛回家休息了。
五、集體練習。
鼓勵幼兒大膽創編與大風搏鬥的動作，以及認真跟媽媽學本領的動作。
六、鳥媽媽帶着小鳥飛到戶外去做遊戲。
活動反思：
在遊戲活動時，孩子們非常的興奮，能夠聽從老師的指揮跟隨音樂做相應的動作，特別是在鳥媽媽喂鳥寶寶吃東西的環節中，所有的鳥寶寶都能很安靜的等待媽媽去餵食，但由於幼兒的人數多許多幼兒在戴頭飾這一環節上需要教師幫助，從孩子們的反應看來，他們對活動興趣濃厚，很快融進了遊戲，在與大風搏鬥這一環節中，不少幼兒還能想出龍捲風，颱風來時的不同動作，但是，活動中我發現有少數幼兒只是沉浸在遊戲的過程中，並不太願意跟着音樂合拍地做動作，需要我不斷提醒。整個活動下來，做的不足的地方有很多，需要改進的地方也很多，對如何組織幼兒進行韻律活動，需要考慮的也很多很多……
小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特徵是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。
幼兒園教案 篇2
活動一：海龜游泳比賽
參加對象：小班幼兒，4—5名。
活動目標：
1、在父母的幫助下，勇敢的在水中漂浮向前遊。
2、發展幼兒的四肢協調能力。
活動準備：海龜形游泳圈4—5個。
遊戲規則：
孩子套着游泳圈和媽媽一起在起點，爸爸在對面準備，活動開始後媽媽推着孩子和泳圈遊向爸爸， 爸爸接過寶寶，將寶寶趴在自己的背上，四腳着地爬回起點。速度快者勝出。
活動二：海獅拋球比賽
活動目標：發展幼兒的投擲能力。
參加對象：中班，2個家庭。
遊戲準備：大量海洋球、圍欄、圍兜
遊戲規則：
每個家庭爲一組，每個寶寶站在水裏手上拿着一籮筐的海洋球，爸爸站在1.5m×1.5m的圍欄，寶寶撿起海洋球扔向爸爸或媽媽，爸爸或媽媽用手接住孩子拋來的球。最後看哪個家庭得到的海洋球多。
活動三：老鼠一家水上逃生記
活動準備：水上滾筒3個、老鼠頭飾、
參加對象：中班，2—3個家庭。
活動目標：發展幼兒的平衡能力
活動規則：爸爸媽媽和寶寶打扮成老鼠，然後都鑽進滾桶裏，一起從起點到終點往前行，比比哪家快。
活動四：水上飛毯
活動準備：浮毯
活動目標：在合作中發展幼兒的平衡能力和手臂力量。
參加對象：大班，2個家庭。
活動規則：爸爸或媽媽和寶寶一起坐在浮毯上，一起用手划水從起點向終點前進，比比哪家快。
活動五：螞蟻搬家
參加對象：大班3個家庭
活動目標：在遊戲中發展幼兒的攀爬和平衡能力。
活動準備：爬滑組合、塑料水果
活動規則：孩子從起點拿着大水果爬上小山（滑滑梯）、走過小橋（平衡木或水中丁步）將水果交給爸爸或媽媽， 爸爸媽媽背對背夾着水果送到終點。
幼兒園教案 篇3
幼兒園混齡體育活動：舞動乒乓球
設計意圖：
幼兒通過合作玩吹乒乓球的遊戲，鍛鍊肺活量，同時在遊戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在遊戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，瞭解他人的存在，學習並體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自己的情感，
(一)看誰力氣大
遊戲材料：
乒乓球、桌子、積木。
遊戲玩法：
桌了兩端設置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網兜內，先進球者勝
遊戲規則：
合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方的球過了中線纔可以將球再次吹回給對方： 延伸遊戲：
1、變換軌道(桌面)的長度。
2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，遊戲時難度相對越低
3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發幼兒遊戲的興趣。
幼兒園教案 篇4
【活動目標】
1、培養幼兒的動腦思考能力和反映能力。
2、教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的習慣。
3、引導幼兒認識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關係。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
【活動重難點】
1、讓幼兒瞭解小麥的生長過程和用途，教育幼兒節約糧食。
2、區分出各種麥製品。
【活動準備】
1、按教學要求自制的《小麥的一生》課件一盤：小麥的生長過程；
2、兒歌《大饅頭，哪裏來》。
3、實物小麥一株，麥粉制的食品，麥杆工藝品。
【活動過程】
一、以談話的形式導入，引導幼兒瞭解小麥的外形特徵和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀；並瞭解小麥的播種和收穫季節。
1、師：小朋友都見過小麥嗎？它長得什麼樣？讓孩子自由討論小麥的外形特徵和組成部分。
2、出示實物小麥，引導幼兒瞭解小麥的外形特徵和組成部分，認識其根、莖、葉的.形狀：小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。
3、出示課件：
引導幼兒瞭解小麥的播種和收穫季節：秋季農民把麥種播在地裏；冬季壓實麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的，並逐漸長大、抽穗、開花、結籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農民伯伯開始收麥，叫夏收。
二、出示各種麥製品，瞭解麥子的用途。
1、出示各種麥製品，引導幼兒瞭解這都是用麥子做的。
2、引導幼兒瞭解麥子的用途：
麥粒可磨成麪粉；麪粉可做成饅頭、麪條、餃子、蛋糕、餅乾、麪包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料和泥牆皮。
3、遊戲“麥爺爺找孩子”。
請一個幼兒帶上小麥頭飾，當麥爺爺。其餘小朋友當面粉製品（把麪粉製品的圖片掛在幼兒胸前）。
麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，哪是我的孩子呀？”
幼兒依次說：“我是麪包，是麥爺爺的孩子。”“我是餅乾，是麥爺爺的孩子。”
三、聯想活動：小麥是夏季裏成熟的糧食作物，你在夏季裏還見過哪些糧食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯……）
四、教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌體驗農民伯伯的辛勤勞動，珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
五、延伸活動：
幼兒園可適當組織幼兒到麥田參觀或參加拾麥穗的公益勞動，以體驗糧食來之不易，加深節約糧食的認識。
幼兒園教案 篇5
遊戲名稱：
孩子在幼兒園生活中，要想讓孩子收穫更多的歡樂，我們要帶給孩子更多來自家庭方面的關注，下面，給大家帶來最趣味的親子游戲，家長和孩子一起試試吧。
遊戲準備：
各種小物件，各種障礙物
遊戲過程：
1.在遊戲進行之前，家長和孩子們先將準備好的小物件，都放置到隱祕的位置。
2.再將障礙物擺放好。
3.遊戲開始了，寶寶們將自己媽媽的眼睛都矇住吧。
4.由寶寶牽着媽媽的手，一起去找寶物。
5.在尋找的過程中，如果媽媽不慎碰倒障礙物的話，那麼，遊戲就失敗了，就要退出遊戲。
6.剩下的孩子繼續帶領自己的家長去尋找寶物，在尋找的過程中，如果找到寶物的話，就放到寶寶的手裏。
7.最後順利找到最多寶物的孩子，就是最後的勝利者。
8.給獲勝的寶寶頒發獎品吧。
