幼兒園教案範文錦集9篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園教案9篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

目標：

1、 感受歌曲歡快的情緒，引導幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

2、 引導幼兒會看歌詞圖譜學認歌詞，能理解歌詞。

3、 複習認讀詞組：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。

準備：

1、 熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜

2、 字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧

3、 磁帶、錄音機、多媒體課件

過程：

　　一、 聽《郊遊》音樂進活動室。

教師：今天我們一起到大街上去看一看。

　　二、 利用課件進行教學

1、 出示大街上的照片，提問：

這是什麼地方？

上面都有什麼？

人們看起來怎樣？

街上的人很多，車也很多，看起來怎樣？

2、 學習歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》

（1） 欣賞歌曲一遍。

提問：這首歌聽起來怎樣？

歌曲裏唱了些什麼？

（2） 再次欣賞，幼兒跟音樂拍節奏。

提問：爲什麼說你們是小太陽？

（3） 出示歌詞圖譜。

A、 複習認讀學過的字、詞。重點複習：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。

B、 按節奏朗誦歌詞。

（4） 整體跟唱。

A、 提醒幼兒用較小的聲音跟唱。

B、 要求幼兒會邊看圖譜邊唱，提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、1，通過讓幼兒製作鳥窩、標誌牌等各種活動，激發幼兒對鳥類的熱愛，並知道小鳥是人類的好朋友。

2、發展幼兒的想象力、動手能力及合作能力。

3、培養幼兒愛鳥、護鳥的情感及初步的環保意識。

活動系列：

活動一：社會活動：鳥類大罷工

目標：1、通過故事，引導幼兒瞭解鳥類與人類的關係。

2、增強幼兒保護鳥類、愛護生態環境的意識。

準備：1、幼兒事先讀過有關鳥類與環境的書或看過錄像。

2、知道鳥的一些名字。

進程：1、老師講故事《鳥類大罷工》

2、通過提問，幫助他們瞭解內容。

3、讓幼兒瞭解鳥類與人類的關係。

（1） 討論：爲什麼我們要做小鳥的朋友，要愛護他們？小鳥對人類有哪些幫助？

（2） 老師小結。

4、組織幼兒談談如何保護小鳥。

討論：我們應怎樣愛護小鳥？爲什麼要愛護小鳥？

5、老師總結。

活動二：愛鳥行動

目標：1、引導幼兒製作各種愛護小鳥的標誌牌。

2、啓發幼兒爭做小小宣傳員，向身邊的人們宣傳愛護小鳥、保護環境的重要性。

3、發展幼兒的動手能力及自我表現的能力。

準備：各種廢舊紙、板、木棒、筆、剪刀、漿糊等材料。

進程：1、組織幼兒討論：如何保護小鳥，用什麼辦法？

2、老師總結：我們可以做一些保護小鳥的標誌牌，把它插在我們周圍環境中，時時來提醒人們要保護小鳥。

3、討論並設計：如何做，做什麼樣的標誌牌？

老師提出要求：標誌牌的內容要讓人們一看就明白、就瞭解它的用意。

4、幼兒分組進行製作。

老師巡迴指導，並參與其中。

5、展示自己的作品，並作小小宣傳員向他人宣傳保護小鳥的重要性。

6、把作品佈置到我們周圍的環境中去，並對身邊的人進行宣傳。

活動三：給小鳥們安個家

目標：1、引導幼兒大膽想象，嘗試爲小鳥們製作鳥窩。

2、培養幼兒對鳥類的愛護及對大自然的熱愛之情。

準備：1、一隻小鳥。

2、各種盒子、紙、筆、漿糊、剪刀等材料。

進程；1、出示一隻無家可歸的可憐的小鳥，引出課題。

2、組織幼兒討論；如何保護小鳥，愛護小鳥？

3、老師小結。

4、討論、商量如何做。

5、幼兒自由結伴進行製作。

老師參與其中，給予指導。

6、欣賞、交流作品。

幼兒園教案 篇3

　　設計思路：

新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嚐了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什麼叫“長大”？人爲什麼要長大，爲此非常有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情。

幼兒在關注周圍生活環境的同時，也非常渴望探究自己的生長過程。。對幼兒來說，自己是怎麼來到這個世界上的，是怎麼慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中瞭解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗長大的快樂。

又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能幹的道理。

內容：語常活動：我長大

　要求：1 幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。

2 願意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的想法。

3 初步運用比較的方法，瞭解自己的長大，增強觀察能力。

　準備：1 幼兒小時侯的照片、錄象。

2 各類嬰兒衣物等。

　　活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

　　活動難點：激發幼兒爲自己的長大感到自信和自豪的情感。

　　活動設計：

（一）情境感知：

1 教師創設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

請你找找哪張是你自己的？去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢？

2出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢？，怎麼和現在長的不一樣呢

？

3小結：我們長大了，所以和現在不一樣。

（二）操作比較：

1過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）

3 幼兒根據自己的操作講述自己的`發現。（個別幼兒試穿、講述。）

4 小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

（三）觀察發現：

1 幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。

提問：寶寶在幹什麼？爲什麼要媽媽幫忙？

2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。

比較：這兩個寶寶有什麼不一樣呢？

3 小結：第一個寶寶什麼事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

4 引導討論：

（1） 你們和兩個寶寶相比有什麼兩樣？你學會了什麼新的本領。

（2） 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？

5 小結：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大後學會更多的本領，比老師的本領更大。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

1．嘗試用繩子做出不同的花朵造型，裝飾花園。

2．體驗繩畫活動的樂趣。

3．能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

4．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

PPT、長短不一的繩子、顏料、報紙、宣紙、反穿衣、毛巾。

　　活動過程：

　　一、活動導入

教師：春天到了，花園裏開了許多花，你喜歡第幾朵?它是什麼樣的?(重點引導幼兒觀察花的不同形狀。)

　　二、幼兒初次嘗試(一根繩子)

1．介紹工具：繩子。

教師：我們來給小花畫張像吧，今天我們不用蠟筆，用繩子試試看能不能做出不一樣的花來。

2．幼兒嘗試用繩子做出不同造型(單根圍合、盤)。

3．分享。

(1)盤起來的方法

師：我們一起來看看大家用繩子做出的花。這朵花是怎麼做出來的?

小結：哦，原來圓圓的花是用盤起來的方法做的。有小朋友也是用盤起來的方法，但做出來的形狀是不一樣的哦。小手幫忙，推一推、擠一擠，就會變成橢圓形、三角形……

(2)單根圍合

師：愛心形狀的花是用圍起來的方法，有很多層的話會更漂亮，你有什麼辦法?

小結：對啊，可以用盤起來再變一變的方法，也可以用幾根繩子來幫忙。

　　三、幼兒再次嘗試(用兩根或多根繩子來表現)

師：老師這裏還有些很特別的花呢，我們一起來看看。你喜歡哪一朵?它是什麼樣的?我們用繩子把這些特別的花也做出來吧!

小結：原來，我們可以用兩根繩子盤一盤、繞一繞；可以用兩根不同顏色的繩子繞在一起；也可以把相同形狀或者不同形狀組合在一起，就可以做出更多特別的花來，你們想不想再試試不一樣的方法?

　　四、幼兒第三次嘗試

1．鼓勵幼兒用不同的方式來表現花。(盤一盤，繞一繞；不同顏色組合；圖形組合。)

2．鼓勵幼兒將花園裏種滿花。

　　五、分享交流

1．拓印，介紹方法。

師：把宣紙鋪在花上，中間、四角每個地方壓一壓。會發生特別的事情哦，試試看!

2．展示幼兒的作品。

師：哇，花園裏真美，有各種各樣的花，我們一起來拍張照吧!

小百科：花園（英文名：garden）指種植花木供遊玩休息的場所，舊時原用於命名園林建築，如巴比倫空中花園。現在花園多用於稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。

幼兒園教案 篇5

活動目標

1.感知餅乾的不同形狀，能夠根據形狀進行配對。

2.自制夾心餅乾，體會與好朋友互贈餅乾並一同品嚐的樂趣。

3.主動參與實驗探索。

4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動準備

1.請幼兒帶一些形狀相同的餅乾來幼兒園。

2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，小勺，托盤。

活動過程

1.觀察各種餅乾，說一說它們的樣子。

(1)將幼兒帶來的餅乾放到托盤裏。

(2)請幼兒觀察餅乾，說一說它們的形狀。

(3)請幼兒聞一聞，說一說餅乾的香味。

2.找出“好朋友”餅乾，一起來做“好朋友”夾心餅乾。

(1)教師請幼兒從托盤中找出兩塊形狀一樣的餅乾。

(2)一起認識各種醬料。

(3)教師示範“好朋友”夾心餅乾的做法，幼兒製作。

用小勺舀出醬料均勻地塗在一塊餅乾上，然後與另一塊餅乾合攏。兩塊“好朋友”餅乾臉貼着臉，中間加上一層甜蜜蜜的醬料，最後輕輕的合攏，“好朋友”夾心餅乾就做好了。

3.欣賞、品嚐“好朋友”夾心餅乾，並與好朋友分享。

活動延伸：

請幼兒閱讀幼兒學習資源②第29~30頁並完成相關內容的操作活動。

教學反思：

設計比較合理，進行也比較順利。活動中，幼兒都能積極參與，活動預設的目標基本達成。讓幼兒充分感受與好朋友交換、分享的快樂。體會與朋友互贈禮物並一同品嚐的樂趣。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、培養幼兒的想象力，練習呼啦圈的玩法。

2、提高幼兒參與遊戲的積極性，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

多個呼啦圈

活動過程：

一、音樂導入

伴隨《健康歌》的音樂，進入活動場地。

小朋友們，小萱萱和爺爺在做運動，這節課也讓我們來做運動。

二、遊戲活動

1、你們喜歡玩呼啦圈嗎？出示準備好的呼啦圈。

教師在身體上玩轉呼啦圈。

師：小朋友，你們誰來試一試、做一做？

小朋友展示呼啦圈的玩法，教師評價。

師：呼啦圈還有什麼玩法呢？

讓小朋友展示自己其它的玩法。

師：我看還有很多的小朋友很喜歡展示一下，下面我們每人一個玩呼啦圈，看誰的玩法多？

2、幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法，教師進行指導。

（1）在胳膊上轉

（2）在脖子上轉

（3）身體上同時轉多個呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示

（1）分小組展示

給各組劃分區域，討論怎樣玩呼啦圈。

（2）各組優秀小朋友展示

4、教師評價、小結。

幼兒園教案 篇7

活動目標

1、引導幼兒學習用直線、斜線表現小雨和大雨。

2、培養幼兒對繪畫的興趣。

活動準備

1、課件:圖片-雨天

2、音樂:小雨小雨,別下了

3、油畫棒、畫紙。

活動過程

一、談話引起興趣

1、播放下雨的聲音

提問:你聽到了什麼聲音?你知道雨是從哪兒掉下來的嗎?你們見過小雨點嗎?是什麼樣的?

2、出示圖片:雨天觀察,感知雨點。

小結:下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

二、操作演示,引出內容

1、油畫棒演示畫長直線雨

譁!譁!下了一場大雨。

幼兒試畫(強調從天空中滴下來,直直的,長長的。)

2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?

(一點點的)小雨點落到了哪兒?小雨點落到池塘裏會怎麼樣?邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

三、幼兒創作,教師觀察指導。

1、引導

下雨啦,池塘裏的水暈是什麼樣的?

大雨和小雨有什麼不同?

2、幼兒作畫

鼓勵幼兒添加自己喜歡的東西

四、聽歌謠《小雨小雨,別下了》

活動結束

幼兒園教案 篇8

活動名稱：社會活動——過中秋。

活動目標：

1、知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。

2、感受與同伴共同品嚐月餅的快樂。

3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備：一些關於中秋節的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書。

活動過程：

一、導入

出示月餅，吸引幼兒，然後談談我們什麼時候吃月餅?引入中秋節的課題。

出示圖片，讓幼兒觀察圖片，讓幼兒說說你會想到什麼?中秋節有什麼習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團圓一起吃團圓飯、一起賞月、吃月餅等。)

二、讓幼兒瞭解中秋節的傳說。

教師：你們都吃過哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?

介紹自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面的內容。你們知道這些月餅盒上畫的是什麼意思嗎?(讓幼兒瞭解月餅盒上的中秋情節。)

三、根據幼兒所知道的關於中秋節的知識，讓幼兒觀看幼兒用書。

四、教師提問幼兒、說說看完之後的感受。

教學反思

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嚐月餅，學習分享的大好時機。爲了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，並請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

　小百科：

根據中國的歷法，農曆八月在秋季中間，爲秋季的第二個月，稱爲“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。

幼兒園教案 篇9

活動目標

1．願意參加集體活動，體驗與同伴一起遊戲的快樂

2．感知不同物品對皮膚的刺激

3．能用簡短的語言表達自己的感受

活動準備

1． 教師準備

① 刷子、海綿、小籃子。

② 報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。

2． 幼兒準備

已學會兒歌《寶寶講衛生》

活動過程

一、熱身運動：

小手小腳操幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。

　　二、感知不同物品對皮膚的刺激

　　遊戲一：過小路

1．請幼兒說一說這條路是用什麼鋪成的

2．用不同方式通過報紙路，感知報紙路對皮膚的刺激

　　遊戲二：過小橋

1．提出過橋注意事項（安全問題）

2．用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激

　　遊戲三：小寶寶講衛生

1．念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受

2．念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受

　　三、歌表演：

洗澡歌活動結束師生共同到戶外尋找不同質地的小路，再次親身體驗遊戲活動的快樂。

　　附：兒歌《寶寶講衛生》

小寶寶呀愛乾淨，今天我們來洗一洗。

洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

換隻手，洗一洗，刷刷刷。

洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。

換隻腳，洗一洗，刷刷刷。

小手小腳真乾淨、真乾淨。