幼兒園中班音樂教案《禮貌歌》含反思

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班音樂教案《禮貌歌》含反思，歡迎閱讀與收藏。

設計背景

分析《禮貌歌》這首歌曲，我認爲它向孩子們主要傳達的就是夥伴間主動說：“對不起”、“沒關係”這兩個禮貌用語的作用與好處。

在活動中，我首先運用圖譜的形式，幫助孩子記憶歌曲內容，初步熟悉歌曲之後，運用分角色演唱以及貫穿始出示寫有“對不起、沒關係”的字條的方法，使幼兒加深對歌曲中“對不起”“沒關係”這兩個中心詞的印象。

最後，在熟悉歌曲的基礎上，通過簡單談話，讓幼兒感受“對不起、沒關係”這個禮貌用語的作用，並通過嘗試看簡單的節奏譜說唱“沒關係”，增加歌唱活動的樂趣。

活動目標

1、感知歌曲的AB結構嗎，能和着音樂有節奏的念歌詞。

2、感受歌曲詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進行演唱。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的`樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

重點難點

1、能用歡快活潑幽默的情緒進行演唱。

2、掌握歌曲的結構類型，學會正確使用禮貌用語。

活動準備

1、圖譜、歌詞圖片

2、音樂磁帶

活動過程

一、我很快樂

1、今天老師特別高興，一高興就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽一聽嗎？

2、教師以活潑、歡快的情緒範唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。

3、你聽了這首歌感到高興嗎？（教師再次清唱，引導幼兒感受樂曲活潑歡快的情緒）

二、潑水的故事

今天，徐老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起，沒關係》的故事，請你們仔細聽聽故事裏發生了一件什麼事情？

1、教師說唱一遍歌詞，邊說邊在節奏譜下出示相應的小圖片。

逐一提問：

（1）故事裏面有誰？（“明明和亮亮，”）

（2）他們之間發生了什麼事？（亮亮提着水桶往外潑，潑在了明明的鞋上）

（3）水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎麼說的（對不起，對不起，向你敬個禮，請你不要對我那麼生氣）

（4）明明是怎麼回答的（明明趕緊說：沒關係，向你回個禮，我會對你笑嘻嘻）

2、師幼一起完整的念一遍歌詞。

3、難點部分“嚕啦啦”多念幾遍。

三、學唱歌曲。

1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完整的唱一遍。

2、教師與幼兒一起學唱歌曲。

3、解決難點。

4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。

5、再次唱，老師退位。

四、分角色演唱。

1、師幼選擇要歌唱的角色，進行分角色演唱。

（1）歌曲中有哪兩位小朋友？你們想扮演誰？

（2）師幼嘗試着分角色演唱。

2、幼兒分角色演唱。

3、幼兒互換角色進行演唱。

五、理解“對不起、沒關係”的意義，嘗試看節奏譜說唱“沒關係”。

1、提問：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說：“對不起”，你會怎麼說？爲什麼要說沒關係呢？

2、小結：原來“對不起”“沒關係”是一句禮貌用語，它們可以讓發生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以後我們主動說“對不起沒關係”。

3、出示相應的節奏譜：這句“沒關係沒關係”怎麼唱？

4、幼兒嘗試着演唱。

5、教師扮演“亮亮”，幼兒扮演“明明”，最後演唱一遍。

活動反思：

整節活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節活動幼兒不僅充分發揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家帶來快樂。