《找朋友》幼兒園中班數學教案
作爲一位優秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編精心整理的《找朋友》幼兒園中班數學教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《找朋友》幼兒園中班數學教案1
活動設計背景
在本次活動中,我依據本班幼兒的年齡特點和認知能力,設計了幾個主要環節:感知活動、遊戲“數字寶寶找朋友”、自主操作圖卡。在第一個環節數字猜猜猜,讓幼兒認識數字,本環節中,主要是回憶起數字。在第二個環節遊戲數字找朋友,是在認識了數字的基礎上,根據實物匹配相應的數字,感知數字能表示相應的實物。通過提問法,引導法,啓發幼兒用數字表示生活中常見的物品,根據情景遊戲讓幼兒運用多種感官去感知數物相對應的關係,讓幼兒體驗數學活動的樂趣。通過幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而達到幼兒熟悉認讀數字1—5,能用相應的數字表示物品的數量,實現活動目標。
活動目標
1、熟悉認讀數字1—5,能用相應的數字表示物品的數量。
2、能看數字做相應數量的動作,和聽聲音數數。
3、能有序的點數5以內按規則排列的物品數量。
4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、讓孩子們能正確判斷數量。
教學重點、難點
活動重點
讓幼兒學習不受物體排列形式的影響,正確感知5以內的數量。
活動難點
引導幼兒討論數量相等的不同物體可不可以放在一起?
活動準備
環境準備:數字1—5的數字卡片、實物卡片和圓點卡片、籃子6個、雪花片。
精神環境準備:認識10以內數字的經驗積累。
活動過程
一、感知活動:這是幾?
1、猜猜猜:出示數字1—5,引導幼兒說一說這些數字像什麼?
2、任意出示其中一個數字,請幼兒迅速認讀。
二、情景遊戲:數字找朋友
1、教師出示數字卡片1—5的任意一個數,請幼兒取相應數量的雪花片。
2、教師出示數字卡片1—5的任意一個數,請幼兒做出相應數量的動作(如:拍手、兔跳等)
3、教師敲擊手鼓或學動物叫,請幼兒找出相應的數字。
4、教師出示數字1—5的數字卡片,1—5的實物卡片和圓點卡片背面朝上,請幼兒翻出實物卡片和圓點卡片爲每個數字找朋友,把數字與對應的實物卡和圓點卡放在一起。
三、圖卡操作:數字寶寶找朋友
1、請幼兒看操作卡,小動物的數字是幾?它可以表示幾個物品或者幾個圓點?請幼兒幫助數字分別找出它們的好朋友,並用線把數字和它對應的物品、圓點連起來。
2、教師引導幼兒按照從左往右或者從上往下的順序逐一點數實物、圓點後說出總數,並與相應的數字連線。
四、活動結束
小朋友拿着數字卡片,找出和自己一樣數字的寶寶,在“找朋友”的音樂聲中,結束活動。
五、活動延伸:
讓幼兒根據手中的`數字卡片,找一找教室裏的相應個數的物品。
《找朋友》幼兒園中班數學教案2
教學目標:
1、能正確點數10以內物體的數量和準確認讀10以內的數字。
2、能將物體的數量和相應的數字進行配對。
教學準備:
1、五顏六色的花朵許多。
2、貼有數字的筐子人手一個。
3、磁帶《多愉快》
教學過程:
一、導入課題,激發興趣。
師:小朋友,告訴你們一個好消息,小蜜蜂要過生日了,它想邀請我們去參加生日晚會,你們想去嗎?(幼兒回答)
師:那我們送小蜜蜂什麼生日禮物呢?(幼兒自由回答)教師對幼兒的回答給予肯定。
師:我們大家一起去採花,送給小蜜蜂好不好?(幼兒回答)
二、認讀數字。
1、師:今天老師爲小朋友準備了一些漂亮的小筐子,大家仔細看一看,小筐子有什麼不一樣?你發現了什麼?(幼兒自由回答)教師及時給於肯定。
2、幼兒讀自己筐子上的數字。
3、互讀朋友筐子上的數字。
提問:你看到了哪些數字,都是什麼?
三、幼兒開始遊戲(採花)
導語:小朋友們看,花園裏開了這麼多的花,你們觀察一下這些花有什麼不一樣?(幼兒自由說)
提出要求:在採花時小朋友們要讓花的數量與筐子的數字一樣。
1、第一次採花。採花結束後,讓幼兒說一說:"你採了幾朵花?和筐子上的數字一樣嗎?自己數一數。"
2、幼兒互相檢查一下看是否正確。
3、幼兒互換筐子再次採花並驗證。
四、遊戲:找朋友
1、我們採了這麼多的花,小蜜蜂一定非常高興,我們一起來跳個舞吧!但在跳舞之前老師有一個要求:音樂停了之後,你們要聽老師的口令,按照老師說出的數字找朋友。
2、幼兒再次遊戲。
3、先找朋友(人數夠可邀請老師)再跳舞離開教室。