找朋友幼兒園教案
教案設計者:Maggie
主題名稱:Let’s go to school
活動名稱
找朋友
發展智能
上課時間
教學目標
認知:能認識並記住自己所選擇的標記圖,並願意按照標記圖找到相同的標記。
情意:能愉快地選擇自己喜歡的標記圖。
技能:
設計思路
(課程重點)
認識並記住自己的標記圖
效果分析
準備材料
與幼兒人數相等的卡片,卡片左邊貼有幼兒的半身照片
兩套標記圖貼紙,一套放在教師處,另一套標記圖事先分散貼在活動室中幼兒能夠注意和觸摸到的地方
活動流程:
引起興趣
↓
集體教學
↓
個別操作
↓
討論小結
↓
延伸活動
觀察胸卡
找朋友
認識標記圖
通過標記圖認識自己的茶杯架、小牀、作品袋
活動內容
(詳案)
1、 在每個幼兒的胸前掛上貼有自己照片的胸卡,“小朋友們,看看卡片上有什麼?”引導幼兒觀察胸前的卡片,“只有你自己,多孤單啊!讓我們找個朋友和自己做伴吧!
2、 教師出示一套標記圖貼紙,請幼兒選擇一個自己喜歡的標記,引導幼兒說出標記圖的名稱,並幫助幼兒將選好的標記圖貼在卡片的右邊。
3、 幼兒都選完標記圖之後,教師引導幼兒觀察活動室周圍,找出一個和自己卡片上一樣的朋友,請找到朋友的幼兒親親、摸摸自己的好朋友。
4、 活動後,教師將另一套標記圖對應貼在茶杯架、小牀等需要幼兒單獨使用的物品上,請幼兒以後入園後繼續在一日生活中尋找屬於自己的標記圖,直至幼兒都能按照標記圖取拿、使用自己的物品。
校園主管:
教研組長: