幼兒園大班美工活動教案6篇

作爲一名教職工，時常會需要準備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班美工活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班美工活動教案1

　　活動目標:

1.在製作的過程中體驗活動的樂趣。

2．能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並設計裝飾魚的花紋。

3．嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

活動準備：

經驗準備：認識各種各樣的魚

材料準備：

“報紙魚”範例、報紙、剪刀、各種裝飾材料、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。

　　活動過程：

一、導入（出示報紙，引出課題）

1．（出示一條”報紙魚”）看，老師今天帶來了什麼?這條魚是用什麼做成的呢？

2．誰想來摸一摸這條報紙魚呢？（請小朋友來摸一摸魚的外輪廓）

3．你摸到了什麼！這是魚的什麼？（這是魚的輪廓，在小朋友們製作魚的輪廓時，一定要將紙棒卷的細細的緊緊的，這樣輪廓硬硬的，魚才能遊得快。）

二、活動過程

1．師講解操作方法

魚寶寶該怎麼做呢？先做什麼再做什麼呢？

對了，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓摺好哦！先看老師捲紙棒吧。（折一折，捲一捲，擰一擰。）紙棒做好啦！

做好了魚的輪廓，現在我們可以開始製作報紙魚啦！做一條怎樣的小魚呢？（瘦瘦的、長長的、胖胖的……）找到紙棒的中間點，將紙棒捲曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，瞧，魚的外形做好啦！魚的形態還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚。(引導幼兒變化出多種魚的形態)魚的外形做好啦，接下來我們做什麼呢？對了，我們要來爲魚設計衣服啦，你們可以利用桌上的紙剪成任意形狀的圖形來裝扮到魚的身上。最後別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。

2．老師導入操作情景

看，誰來啦？（大海媽媽）大海媽媽想念他的魚寶寶，你們願意來幫助大海媽媽來找到他的魚寶寶嗎？

　　3．引出難題

(1)教師手拿半成品報紙魚：”做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了什麼?”(眼睛)

(2)”魚的眼睛可以怎麼做?”

(3)”報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎麼貼上去呢?”

(4)”關於魚眼睛到底該怎麼貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法。”

　4．老師講解操作要求：

（1）卷魚的時一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來的魚纔好看，卷好後用透明膠或者雙面膠固定。

（2）在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋需要自己設計，設計出自己的特色，當然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。

（3）最後，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱裏！

　　三、幼兒操作

1．可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

2．提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內。

3．幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色.

4．師適時指導部分有困難的幼兒。

四、活動小結

你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀，大海媽媽心裏可高興啦！讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，爲什麼？誰來說說你用了什麼辦法把魚寶寶的眼睛固定住的？

　　五、延伸活動

1.放音樂，將幼兒的作品粘貼到大海媽媽的背景圖上。

2.結合主題牆粘貼各類海底的動物，瞭解習性。

幼兒園大班美工活動教案2

活動目標

1、激發幼兒製作面具並參加表演的興趣，感受節日氛圍。

2、引導幼兒用剪、貼、畫、折等方法制作各種動物面具。

3、通過與家長共同製作面具增強親子感情。

活動準備

1、動物狂歡的音樂

2、範例面具、皮筋若干。

3、舊掛曆、報紙、碎布、彩紙、大紙袋等製作材料若干，剪刀、膠棒等製作工具每人一套。

重點難點

1、激發幼兒與家人共同製作面具並參加表演的興趣。

2、難點：剪洞。

活動過程

一、遊戲導入：通過引導幼兒模仿動物表演，引發幼兒活動的興趣。

師：小朋友，告訴你們一個祕密，新年就要到了，小動物們也要舉辦迎新年狂歡會了。你們想去嗎？

今天，我們請每個小朋友和自己的爸爸或媽媽一起來做一個小動物面具，等會兒一起去參加迎新年狂歡會。

二、討論示範：引導幼兒觀察、討論、教師現場示範製作。

師：到底怎麼做呢？請小朋友先來看一看！

1、出示舊掛曆紙，採用邊提問題邊引導幼兒討論邊示範的方法制作鳥面具。講解剪、貼、畫、折的方法，重點引導幼兒怎樣挖洞。

2、出示大紙袋，引導幼兒用系、剪、貼等方法制作獅子面具。再次強調挖洞方法：不能太近太遠，和兩眼距離一樣寬。

3、展示各種範例面具，引導幼兒用不同材料製作不同的面具，注重引導幼兒創新。

三、實踐操作：親子製作面具，教師巡迴指導。

1、請先完成的幼兒說說自己扮演的是什麼小動物？學學小動物表演。

2、提醒家長注意幼兒安全，完成面具後注意收拾整理自己的物品。

3、師拍照。

四、表演展示：互相觀看，互相欣賞，分享快樂。

1、通過播放“動物狂歡節”樂曲，師幼一同帶上自制面具隨音樂表演展示。

師：小朋友們，動物迎新年狂歡會開始了，趕快和爸爸媽媽一起來表演吧！

幼兒園大班美工活動教案3

　　一、 教材分析

《奇特的面具》屬藝術活動中美術設計課類型，這類課一般要先讓幼兒充分發揮想象、討論，然後再進行製作。切忌讓幼兒依葫蘆畫瓢或直接模仿，那樣就失去了製作的意義。

《綱要》中指出：在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。

它提出教育活動內容的選擇要體現三條：

1、既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。

2、既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展。

3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。

在日常工作中,我深刻體會到要實現這些教育要求，就必須選擇適合幼兒水平和幼兒心理需要的教育活動。使幼兒學習更有價值、發展更有意義。所以根據大班年齡以及《綱要》精神，我將美術活動《奇特的面具》遊戲化、趣味化、生動化、生活化。

　　二、 目標分析

根據《綱要》中藝術領域的目標顯示

（1）能初步感受環境、生活和藝術中的美；

（2）喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗；

（3）樂於與同伴一起娛樂、表演、創作。

我將此活動目標定於

1、感受面具奇特變化帶來的樂趣。

2、用不同的材料及象徵的方法給五官、頭髮變形，製作面具。

3、對活動感興趣。能大膽的創作不同的作品。

　　三、 準備

《綱要》中指出：兒童是在與環境與材料的相互作用中獲得的發展的。根據其要求特准備如下：

1、 活動前與幼兒一起收集有關的面具，投放在活動區或在牆壁佈置上，引導幼兒自由的玩、看，瞭解面具、喜歡面具。

2、 每人一張製作面具用的橢圓型的紙，和不同的輔助材料（毛線、牛皮紙、皺紋紙、亮光紙、布頭……）

3、 剪刀、水彩筆、鬆緊帶等若干。

4、 範例三個。

這四項準備工作引發幼兒與周圍環境之間積極的相互作用，利用豐富的材料，爲幼兒提供了充足的操作機會。充分利用了環境與材料的相互作用，爲實現目標提供了充分的幫助。

　　四、 教法

1、 材料利用法（活動前欣賞收集的各種面具，活動後展示自己製作的面具）

2、 遊戲引導法（以變魔術的方法引起幼兒對奇特面具的新奇感，活動後以面具舞會的形式展示自己的作品.）

3、 討論、分享交流法（《綱要》中指出“通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式交流、表現、分享探索的過程和結果”在此活動中充分引導幼兒交流心目中想象的面具、交流分享自己製作的面具，從中獲取新的經驗，感受到成功的樂趣！）

4、 鼓勵法（肯定有創意的幼兒，鼓勵幼兒製作與衆不同的作品）

5、 操作法（幼兒運用各種不同的材料進行製作，在幼兒製作的過程中，教師要注意幼兒的個體差異，對優秀的幼兒注重新目標的完成，一般幼兒要注重預定目標的達成，根據幼兒的表現有針對性的進行指導。）

五、 過程

基本流程：

變魔術導課（引起幼兒對面具的興趣）——討論交流（加深幼兒對奇特面具的瞭解）——操作指導（減少活動對個體差異的影響）——分享交流（豐富知識和能力）——面具展示（加深活動的興趣，體驗成功與喜悅）

1、 開始部分——魔術導課時間2分鐘（“興趣是最好的老師”用新奇的方法引起幼兒對活動的興趣，讓興趣成爲幼兒活動的支撐點。）這裏教師的語言和表情要有魔力的色彩。爲幼兒營造一種神氣的氣氛。

2、 基本部分——討論、交流、製作25分鐘（討論在於促進幼兒語言和思維的相互作用，它使孩子從學習的“彼岸”到達逐漸明晰自己的想法，用自己的語言有條理的解釋現象的“彼岸”。製作是一個過程，而活動注重的是過程不是結果。所以在這個環節，教師要作好引導者，讓幼兒充分交流、想象、製作。）

3、 結束部分——分享展示5分鐘（分享展示是幼兒在整個活動中最能激發自信心，體驗成功喜悅的一個過程。）

幼兒園大班美工活動教案4

活動目標：

1.使幼兒感受參與美術活動的樂趣；

2.培養幼兒的動手操作能力和想象力，掌握在蛋殼上塗色繪畫的技巧與步驟；

3.學會用蛋殼能夠彩繪簡單的圖案，初步感受在蛋殼上繪畫的過程。

活動準備：

空蛋殼若干個、蛋殼製品2-3個、圖片、水彩筆

活動過程：

一、導入活動

師幼以談話活動進行導入：

師：小朋友讓我們一起來回憶一下上週放了什麼假啊？（幼兒討論）你知道我們國家還有哪些節日？（幼兒在次談論所知道的中國節日）教師隨機引出西方節日並一起說出知道的`節日與象徵物，教師並且介紹本節課主題活動。

二、授課活動

（1） 師友共同欣賞圖片(教師播放圖片供幼兒欣賞)

（2） 瞭解彩蛋的由來。

（3） 出示彩蛋製品激發幼兒的製作慾望。

讓幼兒觀察這些製品是用什麼做成的。

請幼兒說一說，你會用蛋殼做什麼？

（4） 熟悉製作材料。

瞭解蛋殼的特性，提醒幼兒在製作過程中要細心。

瞭解輔助材料。

（5） 幼兒進行手工製作，教師巡迴指導。

（6） 作品製作大聚會（作品展示）。

將幼兒作品集中擺放，並請每位幼兒說一說他繪畫的是什麼？

三、活動小結

在蛋殼上繪畫要細心，會根據自己的想像繪畫出不同的圖案來，互相評析作品。

四、活動延伸

將幼兒分組用已做好的蛋殼製品創編故事並表演。

幼兒園大班美工活動教案5

　　活動目標：

1．幼兒初次嘗試在燈籠上繪畫的樂趣，體驗與家長參與美術活動的快樂。

2．掌握立體繪畫裝飾技巧。

3．增強幼兒的動手能力及審美能力。

　　活動準備:

燈籠人手一個，繪畫用品，毛條若根，燈籠圖片，音樂。

　　活動過程：

一、導入

討論：小朋友們想一想我們在過春節時都幹些什麼？（放鞭炮，貼春聯，掛燈籠，）

那小朋友都見過什麼樣的燈籠？

二、教學內容

1.觀察並欣賞 ：今天老師也給小朋友帶來了好多不同的燈籠我們一起來欣賞一下。(出示圖片欣賞）

2.你剛纔都看到了什麼形狀的燈籠？上面有哪些圖案？

3．出示成品燈籠這是老師裝飾的燈籠小朋友看看上面都有什麼圖案，用到了什麼材料？

4．馬上過春節了那請小朋友也把自己的燈籠裝飾的漂漂亮亮的吧。

5．幼兒及家長動手操作教師巡迴指導

6．注意及要求;繪畫時注意手的力度不要太大，圖案儘量畫的大一點，塗色是注意冷暖色搭配，使用顏料時保持衣服的乾淨整潔，製作完後寫上自己的名字。

三、活動小結

教師對幼兒及家長做好的作品進行點評。

四、活動延伸

家長及幼兒將製作好的燈籠拿到手上跟音樂走T臺秀最後擺造型照相，最後將作品創設班級環境。

幼兒園大班美工活動教案6

大家好！今天我說課的題目是大班美工活動《我是環保服裝設計師》，下面我將從以下幾方面對這堂教學活動課進行設計。

說設計意圖

隨着人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含着豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。

對於我班的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與

服裝相結合，特設計了這節美工活動：《我是環保服裝設計師》。

讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設計衣服，鍛鍊幼兒小肌肉的活動能力，體驗製作環保服裝的樂趣，增強環保意識。

說活動目標

更具以上設計意圖，我爲本次活動設計了以下活動目標：

1、觀察環保服裝，瞭解環保服裝的裝飾材料。

2、學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。

3、體驗製作環保服裝的樂趣，增強環保意識。

活動重點：觀察環保服裝，瞭解環保服裝的裝飾材料。

教學難點：學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。、

說活動準備

根據活動目標的提出和活動過程的創設，我爲幼兒準備的材料如下：

知識經驗準備：

1、觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，並收集廢舊的報紙。

物質材料準備：

1、課件一份。

2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

3、各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

4、時裝表演的音樂、輕音樂。

5、教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2件。

　　說活動基本流程

課前準備：發現廢舊報紙，整理廢舊報紙--------觀看書信內容，導入教學活動--------教師示範操作，幼兒創作服裝---------教師提出要求，幼兒想象操作---------幼兒評價服裝，走秀展示服裝

說教法學法

一、教法

本課的教學過程主要強調師生的互動，因而採用製作的課件輔助教學，在教法上主要採取以下教學方法：

1、情景體驗法：

教師和學生分別展示服裝的影視或圖片資料，體驗不同職業、款式、造型、色彩等服裝因素及文化意義，從而激發學生學習服裝設計的興趣。

2、演示法 ：

教師或學生對服裝設計的表現形式進行演示，可以讓學生比較直觀的學習用不同材料表現服裝設計製作的方法和效果。

二、學法

主要是利用課件展示服裝設計相關的知識內容、圖片資料以及設計的過程，對學生進行“觀察、繪畫、剪帖”的方法給予指導。

說活動過程

一、觀看書信內容，導入教學活動

1、今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！

2、上面寫着：一年一度的森林環保服裝展的日子將要來臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想參加嗎？（想）

3．邀小朋友們當迴環保服裝設計師。

二、教師示範操作，幼兒創作服裝

1、教師出示作品

欣賞老師設計的一套環保服裝！

2、提問:這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師製作的環保服裝嗎？

（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的環保衣，多神氣。）

3、教師示範講解

讓孩子們看看，這件衣服的製作方法，以及這件環保衣，最主要的材料——廢舊報紙

首先，要把報紙對摺，有摺痕的一頭朝上，剪出一個領口。

然後，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來，然後用剪刀沿着輪廓線剪下來。

最後，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環保衣更美麗。

三、教師提出要求，幼兒想象操作

1、在製作時，兩個小朋友合作進行，一位可以扮成設計師，一位可以扮成模特兒穿上環保衣。不要爭搶，一起合作完成。

2、在使用剪刀時注意安全（注意：幼兒操作時播放輕音樂）

四、幼兒評價服裝，走秀展示服裝

1、幼兒穿上衣服，提問：

（1）你做得是什麼服裝?

2、由森林裏舉辦的“森林環保服裝展”，馬上就要開始了，小動物們已經坐在了前方的評委席中（出示課件小動物們觀看的場景），讓我們一起隨着音樂展示一下我們設計的服裝（模特兒與設計師一起走秀），向森林裏的所有動物朋友們宣傳環保知識，好嗎！