媽媽的新發型幼兒園中班社會活動教案大綱
設計意圖:
媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中,自己的媽媽永遠是最漂亮的。在本次活動中,我們引導幼兒用五彩的毛線擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線條,來表現媽媽的新發型,以激發孩子們對這種表現手法的好奇心,從而產生較強的學習興趣。
目標:
1.嘗試用各種顏色的毛線和其他材料爲媽媽設計髮型,感受毛線貼畫的美。
2.樂意用自己的作品表達對媽媽的熱愛之情。
準備:
1.經驗準備:
觀察媽媽的髮型;欣賞展示在區角中的各種髮型照片。
2.材料準備:
(1)貼有空白頭像的即時貼,各色毛線、縐紋紙、彩色水筆等。
(2)用即時貼和毛線製作的範例。
過程:
一、引導幼兒欣賞教師的'新發型,激發幼兒的興趣
師:老師要過生日了,做了個新發型。你們覺得怎麼樣?
(幼兒自由討論,教師引導幼兒說說新發型美在什麼地方或怎麼設計更好看。)
二、引導幼兒講講自己媽媽的髮型,幫助幼兒梳理已有經驗
師:剛纔你們欣賞了老師的髮型。現在請大家講講自己媽媽的髮型。
(教師引導幼兒從頭髮的長短、直卷、顏色以及是否有髮飾等方面進行表述,體會各種髮型的美。)
師(小結):媽媽們的頭髮有的長、有的短,有的直、有的卷,有的黑色、有的黃色、有的棕紅色,有的頭髮上還有夾子等髮飾。這些髮型各有各的美,都很漂亮。
三、引導幼兒觀察範例,激發幼兒的創作願望
1.教師展示自己爲媽媽設計的髮型,引導幼兒充分觀察。
師:這是我爲媽媽設計的髮型。你覺得最美、最有趣的地方在哪裏?
2.引導幼兒觀察製作材料及製作方法。
師:看一看,老師爲媽媽設計的髮型是用什麼材料做的?是怎麼做出來的?
(引導幼兒通過觀察,發現毛線是直接粘貼在即時貼上的,髮飾是用縐紋紙、泡沫紙、網紗等做出來的。)
3.請個別幼兒嘗試毛線的粘貼方法,引導幼兒從頭像的頭頂部位開始粘貼。
四、鼓勵幼兒爲自己的媽媽設計髮型
1.交代任務及要求。
師:現在請你們也來給自己的媽媽做髮型吧。先想一想要給媽媽設計一個什麼樣的髮型,再用各種顏色、各種長度的毛線開始貼,貼的時候要從頭頂部位開始往下貼,不要讓頭髮擋住媽媽的臉。髮型做好後可在頭像上畫上媽媽的五官,還可以給媽媽畫個漂亮的淡妝。
2.幼兒自主操作,教師巡迴指導,根據幼兒不同的發展水平提出不同要求。要求一:能夠積極參與活動,大膽嘗試。要求二:能嘗試運用多種材料進行創作。要求三:能設計富有特點的髮型並化妝。
五、引導幼兒互相交流,進一步激發愛媽媽的情感
師:你給媽媽設計了一個什麼髮型?最美的地方在哪裏?想一想,媽媽看到你爲她設計的新發型會怎麼樣?