幼兒園小班科學《誰的蛋寶寶》教案大綱
【活動設計】
幼兒喜歡小動物,對動物賦予了人性化的情感,尤其是小班幼兒,年齡小,屬直覺行動思維階段,他們對數概念的獲得需要運用大量的操作活動和遊戲來完成。因此,本次活動我抓住小班幼兒這一特點,以幼兒愛不釋手的蛋寶寶爲載體,讓幼兒通過觀察瞭解雞蛋的內部外部特徵,遊戲中認識蛋寶寶的媽媽們分別是誰,體驗觀察與遊戲的樂趣。
【教學目標】
1、認識常見的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋,比較它們的外部特點和內部特點。
2、能大膽想象並表達自己的認識和發現。
3、喜歡和蛋寶寶做遊戲,體驗遊戲的樂趣。
【教學準備】
1、熟的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋每組一份。
2、雞、鵪鶉、鴨媽媽鵝媽媽的家。
3、神祕的口袋一隻,溼毛巾人手一份。
4、生雞蛋一份。
【教學過程】
(一)導入部分。師出示神祕的.口袋,引起幼兒注意。
1、師:“寶寶們,今天老師給你們帶來了一隻神祕的口袋,你們猜猜看,口袋裏面有什麼寶貝啊?”
2、幼兒回答後,教師讓幼兒將手伸到神祕口袋裏摸一摸,再說說是什麼?
(二)讓幼兒感知鵝蛋、鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋的外形特徵。
出示PPT提問:原來是可愛的蛋寶寶,你認識它們嗎?它們叫什麼名字?比一比,蛋寶寶是一樣的嗎?它們是什麼形狀、它們的殼是什麼顏色?它們哪個最大?哪個最小?
小結:原來它們不太一樣,它們都是橢圓形,鵪鶉蛋是花的、雞蛋有點紅、鴨蛋是青色的、鵝蛋是白色的。最大的是鵝蛋,最小的是鵪鶉蛋。
(三)認識蛋寶寶的媽媽
師:“小朋友,那你們知道這些蛋寶寶的媽媽是誰嗎?”現在請你把蛋寶寶送回媽媽的家裏去吧。
(四)比較觀察蛋的內部特徵。
1、觀察生雞蛋的內部特徵
師:想知道蛋寶寶裏面有什麼祕密嗎?怎樣才能打開蛋寶寶呢?
2、觀察生雞蛋的內部特徵。
師:這個雞蛋現在可以吃嗎?
師:那你吃過熟的雞蛋嗎?熟雞蛋的蛋清和蛋黃又是什麼樣的呢?我們一起來看看。
3、觀察比較生熟雞蛋內部特徵的不同。
師:這個蛋和剛纔的蛋有什麼不一樣?
師:老師在你們的桌子上都準備了一份熟的蛋,每人選一個蛋,先在桌上磕一磕,然後再把外面的殼剝掉,請你看一看,嘗一嘗這些蛋。
(五)延伸活動:
師:小朋友們知道鵪鶉、了雞、鴨、鵝會生蛋寶寶,那你還知道哪些動物也會生蛋寶寶呢?